Demersales en A mayor El dúo autor-lector y el tercero subjetivo Cuando nombramos, de pronto, como por arte de magia y gravedad los objetos encuentran la forma de abstraerse. Así, su código (la palabra que les ha sido asignada) logra almacenarse en nuestra memoria. Leer no solamente supone el acto de sentarse con un libro entre manos y recitar palabras para nosotros mismos. Leer es traducir el mundo tangible a un mundo de abstracción codificada por medio de significaciones e imaginarios personales. De esta manera, leemos gestos, leemos tonos de voz, leemos colores, música, olores y los representamos de manera subjetiva. Todo comunica y todo cuanto comunica es materia leíble. No obstante, cuando hablamos de la palabra escrita, leer es enfrentarse muchas veces a espacios desconocidos, palabras sin representación porque nunca nos las habían presentado o porque nunca nos habíamos encontrado con ellas. Se comienza a practicar la lectura gracias al uso de ciertas representaciones (palabras) en ciertas circunstancias. Después, la lectura se practica mediante la observación contextual. Habrá palabras desconocidas cuya proximidad con otras que ya conozcamos nos permitirán inferir su significado y aprenderlo. Habrá otras, que se verán como espacios en blanco carentes de sentido y forma. Si la curiosidad es más que la apatía de tomar un diccionario, o por lo menos, de explorar en el buscador, lograremos llenar un vacío entre las líneas del libro. De lo contrario, a nuestro próximo encuentro con la palabra desconocida volveremos a encontrar el abismo en la página. No obstante, los encuentros cercanos con una misma palabra en distintos contextos alcanzarán el punto de ser
suficientes para que nuestra mente infiera su significado. Leer es, en su expresión más simple, escuchar la repetición incesante de la palabra papá o mamá en distintos momentos cuando nuestros padres quieren que hagamos el gran descubrimiento de los nombres con los que quieren que nos refiramos a ellos. Nótese la palabra descubrimiento. Gran parte del aprendizaje es una revelación. He conversado en infinidad de ocasiones con personas que no logran salir de sí mismos. Digo esto porque observo que no tienen las palabras suficientes para comunicar lo que les sucede, lo que necesitan o piensan. En ese sentido, me parece que concibo su existencia como un encierro en sí mismos. La lectura del mundo y su nombramiento nos permite tener los suficientes recursos lingüísticos para expresar nuestras ideas de la manera más precisa posible bajo los términos de nuestras propias significaciones que comparten o no cosas en común con las significaciones de otros. Es un hecho que la comunicación humana supone todo un reto; entre lo que quisimos decir, lo que se entendió, lo que pensamos que dijimos y lo que el otro piensa que quisimos decir, hay un gran páramo que nos divide y nos separa de los demás. De ahí la importancia de leer. Leer es ejercitar el lenguaje y el lenguaje es la única manera de comunión con el otro y lo otro. agosto 2020
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