Nyt vidensområde om Cyber- og informationssikkerhed Af Anna Holmbæck pædagogisk It-konsulent og medlem af Danmarks it- og medievejlederforening.
Der er kommet et nyt It-tema på emu.dk med navnet It og teknologi: https://emu.dk/grundskole/it-og-teknologi
Under emnet Cybersikkerhed finder man artikler om, hvad GDPR betyder for lærernes daglige arbejde og Digital førstehjælp. Derefter links og beskrivelser til gode undervisningsforløb til indskoling, mellemtrin og overbygning
Temaet It og Teknologi er opdelt i to emner: • “Anvendelse og produktion”, hvor man bl.a. finder vejledningen for det tværgående emne It og medier.
Under emnet Digital dømmekraft finder man bl. a. artikler om at tage kritisk stilling til emner som, viden på youtube, billeddeling og om internettet som en ramme for demokratisk eller antidemokratisk dialog.
• “At begå sig”, hvor man bl.a. finder viden om digital dannelse. Herunder ligger det nye vidensområde: Cybersikkerhed og Digital dømmekraft. I dette vidensområde kan lærere og pædagoger finde inspiration til arbejdet med Cybersikkerhed og digital dømmekraft. Bag overskrifterne ligger artikler og inspirationsDelrapport 1: International forskningslitteratur om forløb til undervisningen. anvendelsen af digitale læringsplatforme – et
Disse artikler er fulgt op af en række forslag til undervisningsforløb til mellemtrin og overbygning. Vidensområdet danner er et godt input til kompetenceområdet Digital myndiggørelse i teknologiforståelsesforsøget.
systematisk review
Det nye vidensområde ligger tilsvarende til alle ungdomsuddannelserne på EMU. Materialerne er udviklet i samarbejde mellem Centre for Undervisningsmidler og Styrelsen for It og Læring. Materialerne skal ud over oplysning også understøtte målgruppens handleevne og modstandskraft over for udfordringer som fake news, ulovlig billeddeling, usikre passwords, hacking, radikalisering på nettet, ekkokamre og digitale forretningsmodeller.
Review af international forskning inden for brug af digitale læringsplatforme i skoler, hvor temaerne i: Implementering, kompetenceudvikling og elevers læring er centrale. Undersøgelsen danner udgangspunkt for resten af projektet.
11
