O P I N N ÄY T E T YÖ T
KOREOGRAFISET MENETELMÄT VAIKUTTAVAT OPPILAAN OPPIMISEEN
KUVA: MIIKKA PYY
Tanssinopettajaopiskelija Liana Vahtiala selvitti opinnäytetyössään Kukkiva Aavikko: koreografisten menetelmien ja oppimisen tarkastelua taiteellisen projektin aikana, mikä merkitys koreografisilla menetelmillä on oppilaan oppimiseen taiteellisen projektin aikana. Vahtiala selvitti myös, miten taiteelliseen projektiin osallistuminen vaikuttaa taiteen perusopetuksen tavoitteiden toteutumiseen. Koreografisten menetelmien merkitys oppilaan oppimisprosessiin on tutkimuksen perusteella merkittävä. Tutkimuksen mukaan osallistuminen taiteelliseen projektiin kehittää oppilaiden oppimista laaja-alaisesti kohti taiteen perusopetuksen tavoitteita. Oppilaiden merkittävimmät kehitysalueet osaamisessa ovat hyvinvointi ja kehollisuus sekä esiintyminen. Tutkimuksen perusteella myös koreografisten menetelmien merkitys oppilaiden oppimisprosessiin on merkittävä. Tulemalla tietoiseksi käyttämistään menetelmistä voi opettaja mahdollistaa ideaalin alustan oppimiselle ja nostaa oppimisen tapahtumisen todennäköisyyttä. Vahtialan mukaan koreografinen menetelmä voi joissakin tilanteissa vaikuttaa negatiivisesti oppilaan oppimiseen, mikäli opettaja ei ota huomioon oppilaiden tarpeita projektin aikana. Vahtiala kuvailee oppilaiden oppimisen kannalta ideaalia työskentelytapaa sellaisena, joka mukautuu tarvittaessa käyttämään eri menetelmiä. Lisätiedot: Vahtiala, L. 2020. ”Kukkiva Aavikko” opinnäytetyö. Tanssinopettajan tutkinto-ohjelma. Oulu: Oulun ammattikorkeakoulu
Opinnäytetyö on tallennettu Theseus-tietokantaan osoitteessa: https://www.theseus.fi/handle/10024/337212
51
