edukacja
Kształcenie uczniów w rzemiośle a współpraca ze szkołą System praktycznej nauki zawodu w systemie rzemieślniczym zarówno pod względem organizacyjnym, jak i pedagogicznym jest ściśle związany ze szkołami zawodowymi. Dlatego wzajemne zrozumienie i współpraca są warunkiem uzyskania dobrych wyników przygotowania młodych ludzi do samodzielnej i odpowiedzialnej pracy zawodowej. Nie zawsze preferencje szkoły i rzemieślnika są zbieżne. Można to łatwo zaobserwować na przykładzie kształcenia przyszłych fryzjerów. Od lat, ze względu na dużą popularność tego zawodu, w szkołach organizowane są dwie klasy. Najczęściej jest tak, że jedna klasa ma zajęcia w poniedziałek, wtorek i środę, natomiast druga – w środę, czwartek i piątek. Taki system pozwala rzemieślnikowi, który zatrudnia dwóch lub więcej uczniów, na równomierne obciążenie go zajęciami dydaktycznymi w ciągu tygodnia. Niestety, zdarzają się przypadki, że obie klasy mają zajęcia szkolne w tych samych dniach tygodnia. Taki stan rzeczy dezorganizuje pracę w zakładzie i obniża skuteczność nauki zawodu.
Co więcej, nowoczesne technologie oraz coraz bardziej specjalistyczne kosmetyki, aby były skuteczne, wymagają odpowiedniego i bezpiecznego stosowania ich w codziennej pracy. Na przykład w ostatnim czasie do salonów fryzjerskich weszły, zarówno w zabiegach koloryzacji, jak i pielęgnacji włosów, nanotechnologie. Szkolenia w tym zakresie są drogie, a nauczyciele i programy szkolne nie nadążają z ich realizowaniem. Natomiast mistrzowie-nauczyciele wprowadzają nowości na bieżąco, przekazując od razu nowe informacje swoim uczniom. To bez wątpienia poważne argumenty za tym, by zmniejszyć ilość zajęć szkolnych na korzyść praktycznej nauki zawodu.
Drugim problemem jest zbyt duża ilość zajęć szkolnych w stosunku do zajęć praktycznych odbywanych we fryzjerskich zakładach rzemieślniczych. Moim zdaniem proporcje te obniżają efekty opanowania umiejętności zawodowych. Obecnie uczeń uczęszcza do szkoły przez trzy dni w tygodniu, natomiast na praktyki tylko dwa. Dopiero w trzeciej klasie w szkole jest przez dwa dni. Moim zdaniem to za mało.
Z drugiej strony należy być sprawiedliwym i zwrócić także uwagę na naganne poglądy niektórych rzemieślników, że szkoła w ogóle jest zbędna, a uczniowie lepiej opanują zawód, ucząc się przez cały tydzień w zakładzie. Taki postulat jest na pewno szkodliwy dla uczniów, gdyż szkoła zapewnia im ogólny rozwój intelektualny. Jak już wspomniałem, wiedza w zawodzie fryzjerskim jest coraz bardziej skomplikowana i wymaga dokładnego studiowania, aby w pełni zrozumieć zmiany technologiczne i materiałowe w zawodzie. Jednak przedmioty ogólnorozwojowe, takie jak: język polski, matematyka, geografia, fizyka, historia, są również bardzo ważne dla młodego człowieka, aby mógł on dobrze i świadomie funkcjonować we współczesnym społeczeństwie.
Należy podkreślić, że fryzjerstwo jest zawodem, w którym sprawność manualna wymaga wielu ćwiczeń i wielokrotnego wykonywania poszczególnych zabiegów, a także szerokiej wiedzy teoretycznej.
186
Podsumowując, dobra współpraca szkół i rzemieślników jest niezwykle istotna i od niej zależy osiąganie dobrych wyników w kształceniu zawodowym młodych ludzi. Henryk Jerzy Stawski
