L’AGENDA 2.0 PER LO SVILUPPO SOSTENIBILE DELLA CITTÀ METROPOLITANA DI BOLOGNA
GOAL 4. ISTRUZIONE DI QUALITÀ Obiettivi quantitativi e altri indicatori Obiettivi quantitativi
Target 4.2 - Entro il 2030 raggiungere quota 98% di partecipazione alla scuola d’infanzia 100 99 98 97 96 95 94 93 92 91 90
Breve Lungo periodo periodo CM di Bologna Emilia-Romagna Nord Italia
: : : :
CM di Bologna Emilia-Romagna Nord 2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2030
Italia
Obiettivo: Spazio europeo dell’istruzione | Fonte: Istat | Unità di misura: tasso di partecipazione alle attività educative (scuola dell’infanzia e primo anno della primaria) per i 5enni. Metodologia A.
Figura 9
Come mostrato dalla Figura 9, tale quota è diminuita in tutti i livelli considerati comportando una valutazione negativa della tendenza di breve periodo. Anche la Città metropolitana mostra una tendenza negativa
Sono stati individuati due obiettivi definiti dallo Spazio europeo per l’istruzione4. Il primo fissa come target il raggiungimento entro il 2030 della quota del 98% dei bambini di 4-5 anni che partecipano alla scuola dell’infanzia.
Target 4.3 - Entro il 2030 raggiungere la quota del 50% dei laureati tra i 30-34 anni 50
Breve Lungo periodo periodo
45 CM di Bologna
40
Emilia-Romagna
35
Nord
30
Italia
25 20
CM di Bologna
15
Emilia-Romagna
10
Nord 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2030
Italia
Obiettivo: Spazio europeo dell’istruzione | Fonte: Istat | Unità di misura: percentuale di persone di 30-34 anni che hanno conseguito un titolo di livello terziario (Isced 5, 6, 7 o 8) sul totale delle persone di 30-34 anni. Metodologia A.
Figura 10 4. Comunicazione della Commissione Ue, COM(2020) 625 final, 30 settembre 2020, https://eur-lex.europa.eu/legal-content/IT/TXT/PDF/?u ri=CELEX:52020DC0625&qid=1607541106827&from=IT.
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