Scheda attività 9 TITOLO DELL’ATTIVITÀ
IN CHE STORIA TI SEI MESSO?1
TEMA
Relazioni violente e relazioni sane
OBIETTIVI
L’attività si pone l’obiettivo di: • aiutare i partecipanti a riconoscere una relazione violenta • sostenere i partecipanti nell’identificare comportamenti adeguati a stabilire una relazione sana e sicura
TARGET GROUP
Partecipanti di età compresa fra i 14 e i 18 anni
DURATA (MINUTI)
100 minuti (oppure due sessioni di 50 minuti cadauna)
MATERIALI E RISORSE
• Lavagna a fogli mobili • Pennarelli • Allegato 7: Questionario n.1 (una copia per ogni partecipante) • Allegato 8: Questionario n.2 (una copia per ogni partecipante) • Penne • Post-it PREPARAZIONE Fate in modo di avere una stanza con delle sedie che si possano disporre in cerchio. Accertatevi di avere tutti i materiali necessari, prima di iniziare l’attività. INTRODUZIONE (15 MINUTI) Invitate i partecipanti a sedersi in cerchio comodamente ed informateli che lavorerete sulle relazioni sane e su quelle violente. Fornite informazioni più specifiche, se i partecipanti non hanno mai avuto modo di lavorare con voi su tematiche simii. I ragazzi che non vivono al momento una relazione sentimentale possono rispondere ai questionari provando a immaginare di averne una o tenendo a mente relazioni di loro amici/amiche che conoscono bene.
STEP BY STEP DESCRIZIONE DELL’ATTIVITÀ
REALIZZAZIONE (85 MINUTI) Consegnate ad ogni partecipante una copia del Questionario n.1, e chiedete di compilarlo in silenzio individualmente. Avranno 10 minuti di tempo. Una volta terminato il lavoro, raccogliete i questionari. Consegnate poi a ogni partecipante una copia del Questionario n.2 e chiedete, anche in questo caso, di compilarlo in silenzio individualmente. Avranno 10 minuti di tempo. Mentre i partecipanti compilano il Questionario n.2, voi potete rappresentare su un cartellone l’esito del primo questionario (quante e quali risposte per ogni domanda) usando le mappe mentali, in modo da avere un valido documento su cui riflettere in seguito. Man mano che i partecipanti terminano la compilazione del secondo questionario anonimo, dite loro di consegnarvelo, per poter rappresentare su un cartellone le risposte della classe ai vari quesiti, sempre usando le mappe mentali.
1. Riadattata da “Are you in an abusive relatioship?” del manuale ICARO, scaricabile dal sito www.educareaidirittiumani.net. 74 IO LO CHIEDO
