rapporteret
Heldagsskole
Børnene på Selsmoseskolen går ikke af sig selv til fritidsaktiviteter. Lærerne har gjort et stort arbejde for at introducere dem til de lokale idrætsforeninger, musik- og billedskoler og teatret.
Selsmoseskolen har
succes som heldagsskole På selsmoseskolen i Taastrup klarer børnene sig over al forventning. Trivslen er god, og testresultaterne viser, at børnene er på højde og nogle steder endda over gennemsnittet, og langt flere børn søger skolen end tidligere. Men det kræver tid og fokus, understreger skolens leder.
TeksT
Pernille aisinger
foTo
Bo tornvig
D
agen starter med havregrød klokken 7.30. Efter en halv times morgensamling følger fire moduler a en til halvanden times undervisning brudt af en halv eller en hel times frikvarter. Så er klokken 16, og de, der har lyst, kan blive til en times læsecafe. Det kan synes som en lang skoledag, men for 12-årige Mike Jan Olsen og hans jævnaldrende kammerat Naveed Mangel er det hverdag.
»Det er godt. Man når at lære mere, og man har længere frikvarterer. Når jeg fortæller det til mine venner uden for skolen, synes de først, at det er meget lang tid. Men når de hører, hvor lange vores frikvarterer er, kan de godt se det. De har jo kun 20 minutters frikvarter, og der kan man ikke nå noget«. Naveed er enig. »Det er også dejligt, at man næsten aldrig har lektier for. Og der er nogle til at hjælpe en med at huske lektierne, så man ikke skal spørge om hjælp hjemme«. Når man præsenterer dem for, at skolen skulle have et godt ry og gode resultater, er de ikke spor overraskede. folkeskolen / 20 / 2012 /
136679 p27-31_FS2012_Rapporteret_Håndskrift_Selsmose_.indd 27
27
05/11/12 14.01
