Kryzys czy impuls rozwojowy?
50
Prostota nie jest prosta, czyli jak zapanować nad tekstem i formą w edukacji cyfrowej S Ł AWO M I R Ł A I S
Znaczną część cyfrowych produktów edukacyjnych stanowią teksty, ilustracje, grafiki. Z założenia powinny być jasne, zrozumiałe i jednocześnie angażujące. Jakie działania podjąć, żeby nasze treści były dobre, spełniały swoją funkcję i nie zawierały błędów? Na to pytanie próbowaliśmy znaleźć odpowiedź podczas rozmowy z ekspertem od upraszczania i projektowania graficznego – Tomaszem Kucem, przeprowadzonej w ramach inicjatywy Digital Learning Drive. Poniżej prezentujemy podsumowanie wywiadu1.
1.
Całe nagranie z Digital Learning Drive dostępne jest na kanale YouTube Fundacji Digital Creators, bit.ly/dldrive-2 [dostęp:17.09.2020].
Redakcja tekstu Jedną z ciekawostek, które usłyszeliśmy, była informacja, że coraz więcej organizacji podpisuje Deklarację na rzecz upraszczania języka2, której założeniem jest to, by teksty trafiające do nas z urzędów lub firm były proste i zrozumiałe dla każdego. Jest wiele obszarów, w których kluczowy czynnik sukcesu to doświadczenie klienta (customer experience), a używanie trudnego języka z pewnością nie ułatwia kontaktu z odbiorcami. Każdy tekst, który nie służy przekazowi, stanowi szum i w gruncie rzeczy przeszkadza w dotarciu do informacji. Dla edukatorów jest to oczywiste – trudny język uniemożliwia nauczanie. W związku z tym, że operują oni głównie mową, wyzwaniem może być dla nich tworzenie tekstów. Ponieważ w tej formie nie mogą skorzystać z dodatkowych środków komunikacyjnych (np. intonacji), istnieje zagrożenie, że powstanie materiał, w którym odbiorcy się pogubią. Dlatego pierwszym krokiem podczas opracowywania wartościowych treści edukacyjnych jest dobra redakcja: → skracanie tekstu, okrawanie go z niepotrzebnych ozdobników; → upraszczanie zdań złożonych, unikanie trudnych wyrazów; → nadawanie tekstowi struktury (podział na sensowne akapity, rozdziały) – im bardziej płaska, tym lepiej; → wyróżnianie kluczowych fragmentów. Nie zawsze mamy możliwości czasowe lub budżetowe, żeby zatrudnić zawodowego redaktora. W takich przypadkach wykorzystanie kolegi z pracy
2.
Deklaracja na rzecz upraszczania języka, bit.ly/2ZJVgnX [dostęp: 17.09.2020].
