Edukacja dorosłych – globalny układ odpornościowy

Page 74

Edukator w rozwoju

72

Keep Calm i nie bój się (andragogicznych) pytań MONIKA SULIK

„Ważne jest, by nigdy nie przestać pytać. Ciekawość nie istnieje bez przyczyny. Wystarczy więc, jeśli spróbujemy zrozumieć choć trochę tej tajemnicy każdego dnia. Nigdy nie trać świętej ciekawości. Kto nie potrafi pytać, nie potrafi żyć”.

(Albert Einstein)

Jakiś czas temu przeczytałam o terapeucie, który zadał swojej pacjentce bardzo osobliwe zadanie. Polegało ono na tym, by każdego dnia wieczorem kobieta zapisywała w zeszycie choć jedno pytanie skierowane do siebie. Terapeutyczna moc i potencjał rozwojowy miały tkwić w samym postawieniu pytania, a nie w udzieleniu na nie odpowiedzi. Bardzo spodobało mi się to ćwiczenie i przypomniało mi ono historię przedstawioną przez Olgę Tokarczuk w Opowiadaniach bizarnych. W jednym z tekstów z tego zbioru (Serce) noblistka opisuje mężczyznę, którego uporczywie nękają pytania egzystencjalne. „Dlaczego właściwie ma pięć palców, a nie sześć czy cztery. Dlaczego na świecie zawsze jednym wszystkiego brakuje, a drudzy opędzają się od nadmiaru? Dlaczego dzieciństwo trwa tak niewspółmiernie długo, że nie starcza potem czasu na dorosłość, na refleksję i na to, żeby uczyć się na własnych błędach? Dlaczego ludzie choć chcą robić dobrze, robią źle? I dlaczego tak trudno jest po prostu być szczęśliwym?”1. Mężczyzna wraz z żoną wybiera się

1.

Tokarczuk, O. (2018), Opowiadania bizarne, Kraków: Wydawnictwo Literackie,

w podróż życia do Tajlandii, gdzie trafia przed oblicze mistrza z „okiem na głowie”,

s. 109.

którego można pytać o wszystko, bo wszystko wie i wyjaśni. Choć odpowiedzi mnicha były bardzo żarliwe, choć „mówił i mówił, jakby coś recytował, jakby czarował nad czajniczkiem z herbatą”, a język chiński był zupełnie niezrozumiały dla przybysza, to mężczyzna wyraźnie się rozluźnił. Nie pojął ani słowa, ale poczuł spokój i ukojenie. Jednak po powrocie do domu pytania te na nowo zaczęły go nękać i nie pozwalały mu spać spokojnie. Tutaj chciałabym odnieść się do zdania towarzyszącego mi na różnych etapach mojej „andragogicznej” drogi, które umieściłam w prologu swojej pracy doktorskiej: „A jakie mogą być marzenia humanisty? Nie odkryliśmy niezmiennych praw historii […]. Gdyby tak było, nie zaskakiwałaby ona nas za każdym zakrętem. Socjologia nie pomogła nam zbudować idealnego społeczeństwa i biada nam, gdy ktoś się za to zabiera. Filozofia nie rozwiązała zagadek naszego bytu – od tysiącleci stawiamy sobie te same pytania. Ale chyba na tym polega istota humanistyki: na stawianiu pytań. Na zamyślaniu się nad światem i nad nami samymi. Ze świadomością, że odpowiedź nigdy nie będzie pełna i ostateczna”2.

2.

Milewska, M. [cyt. za:] E. Wilk, Drużyna magicznej kuli, „Polityka” 2002, nr 42.


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook

Articles inside

Marcin Szeląg

13min
pages 153-162

Ewa Duda

10min
pages 142-147

Bożena Lech-Jabłońska

8min
pages 148-152

Gdy nie wieje nudą, dzieją się cuda

4min
pages 136-138

Monika Hausman-Pniewska

4min
pages 139-141

Marta Kosińska

19min
pages 124-135

Grzegorz Skibiński, Katarzyna Osior-Szot

6min
pages 103-107

O szeregu drobiazgów, które mogą zwiększyć zatrudnienie osób z niepełnosprawnością na otwartym rynku pracy

5min
pages 108-111

Grażyna Król

7min
pages 119-123

Monika Dawid-Sawicka

10min
pages 112-118

Keep Calm i nie bój się (andragogicznych) pytań

8min
pages 74-78

Monika Sulik

3min
pages 79-81

Maria Goldstein

4min
pages 96-98

Rafał Kunaszyk

4min
pages 93-95

Iwona Kozieja-Grabowska

6min
pages 99-102

Urszula Rudzka-Stankiewicz

6min
pages 89-92

Radosław Czahajda

5min
pages 85-88

Piotr Maczuga

5min
pages 52-55

Powiedz NIE pracy w zespole

4min
pages 82-84

Sławomir Łais

4min
pages 56-59

Małgorzata Rosalska

6min
pages 64-67

Barbara Habrych

5min
pages 60-63

Beata Ciężka

6min
pages 68-73

Karolina Suska

10min
pages 34-39

Wywiad z Adamem Kadenaci

9min
pages 40-47

Coaching w zakładzie karnym

12min
pages 12-18

Monika Schmeichel-Zarzeczna

14min
pages 22-30

Słowo wstępne

4min
pages 7-11

Ile powinna trwać lekcja online?

6min
pages 48-51

Marta Kaźmierczak

4min
pages 19-21

Adam Kapler

3min
pages 31-33
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.