Prima Exagia 15
Editorial Miguel Ángel Fuerte Blanco
mafuerteb@unal.edu.co Tutor de los Cursos Nivelatorios de Lectoescritura
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Natalia Alejandra Leiton Castelblanco
naleitonc@unal.edu.co Tutora de los Cursos Nivelatorios de Lectoescritura
a revista Prima Exagia vio la luz en el año 2011, cuando un grupo de estudiantes de la licenciatura en Español y Filología Clásica que culminaba sus estudios de pregrado propusieron un proyecto editorial que, al día de hoy, persigue el mismo objetivo: crear un espacio real de divulgación para que las ideas de los estudiantes de primer semestre, que hasta ahora se asoman al duro terreno de la escritura académica, trasciendan las aulas de los cursos de lectoescritura. A lo largo de estos nueve años, han sido variadas las apuestas pedagógicas que han adoptado los Cursos Nivelatorios de Lectoescritura (CNLE). A pesar de ello, todas estas apuestas han confluido en un elemento en común: la imperante necesidad de forjar el pensamiento crítico de sus estudiantes, un elemento clave en la identidad de los miembros de la comunidad universitaria. De esta manera, la adquisición de las habilidades de lectoescritura se ha convertido en el medio que les permite a los estudiantes desarrollar un pensamiento crítico acerca del entorno que los rodea. Así pues, se demuestra que la escritura debe ser una práctica social que no solo les permita describir la realidad, sino también tomar una postura frente a esta, de modo que ellos se vean a sí mismos como agentes de cambio. Puesto que los estudiantes siempre han mostrado gran interés en mirar, desde múltiples perspectivas, las problemáticas que siguen afectando el país, sus textos plantean reflexiones académicas muy pertinentes que, de una u otra manera, ofrecen un panorama actual de las fracturas y heridas abiertas que han quedado a lo largo de nuestra historia. Sus críticas son enérgi-
