Formazione del personale di polizia basata sui diritti fondamentali Manuale per formatori di persona

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Formazione del personale di polizia basata sui diritti fondamentali

ATTIVITÀ DELLA FRA

Migliorare le relazioni tra polizia e minoranze Il modulo 2 discuteva l’importanza di promuovere un rapporto di fiducia tra la polizia e tutte le parti della società, per il quale è fondamentale garantire a tutti un trattamento equo e non discriminatorio. L’inchiesta della FRA su minoranze e discriminazione intitolata «European Union Minorities and Discrimination Survey» (EU-MIDIS, 2010) chiedeva a 23 500 persone appartenenti a gruppi di immigrati e a minoranze etniche di raccontare le proprie esperienze di discriminazione e di vittimizzazione criminale. La ricerca ha messo in evidenza la necessità impellente di un miglioramento (e un ampio margine in tal senso) nelle relazioni tra polizia e minoranze, e portato a galla l’esistenza di numerose problematiche, anche nei fermi di polizia, dimostrando: • l’urgenza di «migliorare tra le minoranze la percezione della polizia come un servizio pubblico in grado di rispondere alle esigenze delle vittime di reati e, in particolare, ai bisogni delle vittime della vittimizzazione razzista»; • che «occorre intervenire per sviluppare le relazioni con le minoranze» a fronte di un elevata percentuale di persone che percepisce come discriminatoria la definizione dei profili etnici; • che le persone appartenenti alle minoranze e che ritengono di essere state fermate dalla polizia a causa della loro origine etnica hanno uno scarso livello di fiducia nella polizia. Tutto ciò ha effetti sociali negativi, poiché può minare la fiducia delle minoranze nella polizia e nel suo trattamento asseritamente equo. Al tempo stesso, comporta un numero insufficiente di segnalazioni di reati da parte dei membri della comunità di immigrati e delle minoranze etniche. Per ulteriori informazioni, cfr. FRA (2010), EU MIDIS Data in Focus Report 4: Police Stops and Minorities (Fermi di polizia e minoranze), ottobre 2010, pagg. 14 e 17, disponibile all’indirizzo http://fra.europa.eu/en/publication/2010/ eu-midis-data-focus-report-4-police-stops-and-minorities

b. Uguaglianza e non discriminazione: nozioni fondamentali Fonti giuridiche Il principio di uguaglianza e non discriminazione è particolarmente rilevante per la sfera dei diritti umani. I primi due articoli della Dichiarazione universale dei diritti dell’uomo sottolineano l’importanza dell’uguaglianza. Dichiarazione universale dei diritti dell’uomo Articolo 1 Tutti gli esseri umani nascono liberi ed eguali in dignità e diritti. Articolo 2 Ad ogni individuo spettano tutti i diritti e tutte le libertà enunciate nella presente Dichiarazione, senza distinzione alcuna, per ragioni di razza, di colore, di sesso, di lingua, di religione, di opinione politica o di altro genere, di origine nazionale o sociale, di ricchezza, di nascita o di altra condizione. […]

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2. Guida alle attività: analisi dei diritti umani

31min
pages 202-226

c. Quali diritti umani interessano in particolare i funzionari di polizia?

3min
pages 200-201

b. Le sfide ai diritti umani dei funzionari di polizia

5min
pages 198-199

Attività 1: Esperienze di diritti umani .....................................................................................................................188 Attività 2: Studio di caso: discriminazione sul posto di lavoro ..........................................................................190 Dispensa. Attività 2: Studio di caso: discriminazione sul posto di lavoro Note informative.......................................................................................................................................................194

1min
pages 194-195

2. Schema analitico: non discriminazione

2min
pages 174-175

Dispensa. Attività 3: Analisi dei diritti umani: non discriminazione Materiali supplementari...........................................................................................................................................179

26min
pages 176-193

c. Discriminazione e definizione di profili

4min
pages 172-173

4. Attività, versione 2: Giochi di ruolo sui maltrattamenti e studi di casi A e B

29min
pages 137-154

Dispensa. Attività 2: Gioco di ruolo: Colloqui di lavoro Attività 3: Analisi dei diritti umani: non discriminazione ...................................................................................158

2min
pages 159-161

b. Uguaglianza e non discriminazione: nozioni fondamentali

9min
pages 168-171

Attività 1, versione 1: Mano sinistra/mano destra ..............................................................................................146 Attività 1, versione 2: Identità multiple ................................................................................................................150 Dispensa. Attività 1, versione 2: Identità multiple Attività 2: Gioco di ruolo: Colloqui di lavoro ......................................................................................................... 154

4min
pages 155-158

3. Attività versione 1: Condizioni che favoriscono o prevengono i maltrattamenti

2min
page 135

2. Che cos’è una pena o un trattamento inumano o degradante?

2min
page 134

1. Concetti chiave

1min
page 133

Dispensa. Attività, versione 2: Giochi di ruolo sui maltrattamenti e studi di casi A e B Note informative........................................................................................................................................................131

3min
pages 131-132

Espansione 2: Formazione basata su scenari presso la Polizia di Stato tedesca della Renania settentrionale-Vestfalia

7min
pages 120-128

Espansioni....................................................................................................................................................................115 Espansione 1: Formazione basata su scenari presso le accademie di polizia austriache

2min
pages 117-119

Dispensa 2: Analisi dei diritti umani: obbligo di tutela Note informative.........................................................................................................................................................87

4min
pages 86-88

Dispensa 2: Obbligo di tutela Materiali supplementari...........................................................................................................................................106

27min
pages 103-116

b. Cosa si intende con necessità e proporzionalità nei diritti umani?

2min
page 90

Dispensa 1: Obbligo di rispetto

13min
pages 95-102

Dispensa. Attività, versione 1: Condizioni che favoriscono o prevengono i maltrattamenti

2min
pages 129-130

2. Guida alle attività: analisi dei diritti umani

6min
pages 91-94
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