Formazione del personale di polizia basata sui diritti fondamentali Manuale per formatori di persona

Page 200

Formazione del personale di polizia basata sui diritti fondamentali

I diritti umani dei funzionari di polizia rappresentano un valore in sé e la tutela dei diritti dei funzionari di polizia è strettamente correlata alle loro prestazioni in materia di diritti umani. Il Comitato europeo per la prevenzione della tortura, ad esempio, monitora le strutture detentive di tutta l’Europa, prestando particolare attenzione alle condizioni dei detenuti. A tal fine, esamina anche le condizioni di lavoro dei funzionari in servizio presso queste strutture. Fattori quali la mancanza di personale, l’orario di lavoro e le condizioni materiali sono tutti fondamentali per il consolidamento dei diritti umani. c.  Quali diritti umani interessano in particolare i funzionari di polizia? La legislazione nazionale e le linee direttrici interne alle organizzazioni stabiliscono i diritti umani dei funzionari di polizia. Esiste inoltre una prospettiva sui diritti umani garantita a un livello superiore. In molte organizzazioni di polizia si parla di diritti dei funzionari di polizia in relazione a norme e regolamenti concreti concernenti aspetti quali lo stipendio, gli straordinari, i congedi o le condizioni di lavoro. Ma questo dibattito si arricchisce soltanto di rado di riferimenti ai diritti umani. Il caso Halford è un buon esempio di un approccio diverso. Mostra che i diritti umani non possono essere ignorati dai regolamenti interni di un’organizzazione. La restrizione dei diritti dei funzionari di polizia deve essere giustificata dalla legge e consentita soltanto in presenza di uno scopo legittimo e laddove sia rispettato il principio di proporzionalità.

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2. Guida alle attività: analisi dei diritti umani

31min
pages 202-226

c. Quali diritti umani interessano in particolare i funzionari di polizia?

3min
pages 200-201

b. Le sfide ai diritti umani dei funzionari di polizia

5min
pages 198-199

Attività 1: Esperienze di diritti umani .....................................................................................................................188 Attività 2: Studio di caso: discriminazione sul posto di lavoro ..........................................................................190 Dispensa. Attività 2: Studio di caso: discriminazione sul posto di lavoro Note informative.......................................................................................................................................................194

1min
pages 194-195

2. Schema analitico: non discriminazione

2min
pages 174-175

Dispensa. Attività 3: Analisi dei diritti umani: non discriminazione Materiali supplementari...........................................................................................................................................179

26min
pages 176-193

c. Discriminazione e definizione di profili

4min
pages 172-173

4. Attività, versione 2: Giochi di ruolo sui maltrattamenti e studi di casi A e B

29min
pages 137-154

Dispensa. Attività 2: Gioco di ruolo: Colloqui di lavoro Attività 3: Analisi dei diritti umani: non discriminazione ...................................................................................158

2min
pages 159-161

b. Uguaglianza e non discriminazione: nozioni fondamentali

9min
pages 168-171

Attività 1, versione 1: Mano sinistra/mano destra ..............................................................................................146 Attività 1, versione 2: Identità multiple ................................................................................................................150 Dispensa. Attività 1, versione 2: Identità multiple Attività 2: Gioco di ruolo: Colloqui di lavoro ......................................................................................................... 154

4min
pages 155-158

3. Attività versione 1: Condizioni che favoriscono o prevengono i maltrattamenti

2min
page 135

2. Che cos’è una pena o un trattamento inumano o degradante?

2min
page 134

1. Concetti chiave

1min
page 133

Dispensa. Attività, versione 2: Giochi di ruolo sui maltrattamenti e studi di casi A e B Note informative........................................................................................................................................................131

3min
pages 131-132

Espansione 2: Formazione basata su scenari presso la Polizia di Stato tedesca della Renania settentrionale-Vestfalia

7min
pages 120-128

Espansioni....................................................................................................................................................................115 Espansione 1: Formazione basata su scenari presso le accademie di polizia austriache

2min
pages 117-119

Dispensa 2: Analisi dei diritti umani: obbligo di tutela Note informative.........................................................................................................................................................87

4min
pages 86-88

Dispensa 2: Obbligo di tutela Materiali supplementari...........................................................................................................................................106

27min
pages 103-116

b. Cosa si intende con necessità e proporzionalità nei diritti umani?

2min
page 90

Dispensa 1: Obbligo di rispetto

13min
pages 95-102

Dispensa. Attività, versione 1: Condizioni che favoriscono o prevengono i maltrattamenti

2min
pages 129-130

2. Guida alle attività: analisi dei diritti umani

6min
pages 91-94
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