Formazione del personale di polizia basata sui diritti fondamentali Manuale per formatori di persona

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Formazione del personale di polizia basata sui diritti fondamentali

b.  Cosa si intende con necessità e proporzionalità nei diritti umani? I principi di necessità e proporzionalità sono usati per stabilire se un’azione che interferisce con i diritti umani sia necessaria per raggiungere uno scopo e se le misure utilizzate siano proporzionate allo scopo perseguito.

Per stabilire la necessità e la proporzionalità occorre considerare: • La necessità dell’intervento: un’azione non deve travalicare i confini di quanto è strettamente richiesto dalle circostanze e dalla necessità di perseguire lo scopo. Deve essere messa a punto l’azione che, pur essendo efficace, rimanga la meno intrusiva e dannosa. Le misure inutili o eccessive sono sproporzionate e devono essere evitate. • Adeguatezza dell’intervento: le azioni selezionate devono essere adatte per raggiungere l’obiettivo prefissato. Le azioni che non rispondono a tale scopo possono essere considerate inefficaci e sproporzionate. • Risultato dell’intervento: il risultato atteso dell’azione e la sua ingerenza nei diritti umani devono essere soppesati rispetto all’importanza dello scopo. A tal fine è anche necessario considerare l’ingerenza o il danno che il mancato intervento potrebbe causare. Se il danno causato dall’intervento è chiaramente superiore al relativo beneficio, l’intervento dev’essere evitato. Per capire se un intervento è necessario spesso viene usata la nozione di «pressante esigenza sociale». In una società democratica alcuni diritti possono essere limitati soltanto in presenza di una pressante esigenza sociale. L’idea di fondo della proporzionalità è veicolata anche da alcune massime o proverbi come «non usare arco e freccia per uccidere una zanzara» o «non fare come gli antichi, che tagliavano il fico per cogliere i fichi». Si tratta di stabilire il giusto rapporto tra i mezzi utilizzati e gli scopi perseguiti. Il fine non giustifica i mezzi. È importante raggiungere gli obiettivi nel modo meno intrusivo. I principi di necessità e proporzionalità sono complessi, ma possono essere ridotti a una semplice massima, la regola d’oro, che interessa tutti i diritti umani: «tratta gli altri come vorresti essere trattato tu stesso». Collegare i principi di necessità e proporzionalità alla regola d’oro potrebbe essere utile per creare empatia e sensibilità verso le persone che sono oggetto di intervento da parte della polizia. Agire nei limiti fissati dai principi di necessità e proporzionalità è una delle principali difficoltà per il personale di polizia, soprattutto in situazioni di stress o addirittura di pericolo. È fondamentale che i funzionari di polizia interiorizzino i principi di necessità e proporzionalità. Il modo migliore per ottenere questa interiorizzazione è applicare i concetti dei diritti umani nelle attività quotidiane e riesaminare continuamente le proprie conoscenze, competenze e i propri atteggiamenti nei confronti dei diritti umani.

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2. Guida alle attività: analisi dei diritti umani

31min
pages 202-226

c. Quali diritti umani interessano in particolare i funzionari di polizia?

3min
pages 200-201

b. Le sfide ai diritti umani dei funzionari di polizia

5min
pages 198-199

Attività 1: Esperienze di diritti umani .....................................................................................................................188 Attività 2: Studio di caso: discriminazione sul posto di lavoro ..........................................................................190 Dispensa. Attività 2: Studio di caso: discriminazione sul posto di lavoro Note informative.......................................................................................................................................................194

1min
pages 194-195

2. Schema analitico: non discriminazione

2min
pages 174-175

Dispensa. Attività 3: Analisi dei diritti umani: non discriminazione Materiali supplementari...........................................................................................................................................179

26min
pages 176-193

c. Discriminazione e definizione di profili

4min
pages 172-173

4. Attività, versione 2: Giochi di ruolo sui maltrattamenti e studi di casi A e B

29min
pages 137-154

Dispensa. Attività 2: Gioco di ruolo: Colloqui di lavoro Attività 3: Analisi dei diritti umani: non discriminazione ...................................................................................158

2min
pages 159-161

b. Uguaglianza e non discriminazione: nozioni fondamentali

9min
pages 168-171

Attività 1, versione 1: Mano sinistra/mano destra ..............................................................................................146 Attività 1, versione 2: Identità multiple ................................................................................................................150 Dispensa. Attività 1, versione 2: Identità multiple Attività 2: Gioco di ruolo: Colloqui di lavoro ......................................................................................................... 154

4min
pages 155-158

3. Attività versione 1: Condizioni che favoriscono o prevengono i maltrattamenti

2min
page 135

2. Che cos’è una pena o un trattamento inumano o degradante?

2min
page 134

1. Concetti chiave

1min
page 133

Dispensa. Attività, versione 2: Giochi di ruolo sui maltrattamenti e studi di casi A e B Note informative........................................................................................................................................................131

3min
pages 131-132

Espansione 2: Formazione basata su scenari presso la Polizia di Stato tedesca della Renania settentrionale-Vestfalia

7min
pages 120-128

Espansioni....................................................................................................................................................................115 Espansione 1: Formazione basata su scenari presso le accademie di polizia austriache

2min
pages 117-119

Dispensa 2: Analisi dei diritti umani: obbligo di tutela Note informative.........................................................................................................................................................87

4min
pages 86-88

Dispensa 2: Obbligo di tutela Materiali supplementari...........................................................................................................................................106

27min
pages 103-116

b. Cosa si intende con necessità e proporzionalità nei diritti umani?

2min
page 90

Dispensa 1: Obbligo di rispetto

13min
pages 95-102

Dispensa. Attività, versione 1: Condizioni che favoriscono o prevengono i maltrattamenti

2min
pages 129-130

2. Guida alle attività: analisi dei diritti umani

6min
pages 91-94
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