Przygoda uczenia. Techniki efektywnej nauki w praktyce szkolnej
Załącznik II.2.1.1. Wskazówki dla uczniów – skuteczne uczenie się Style uczenia się Na dzisiejszej lekcji określałaś/określałeś swój styl uczenia się. To pierwszy krok do skutecznej nauki. Poniższe informacje mogą pomóc dopasować twoje predyspozycje do tego, aby nauka była szybsza i przyjemniejsza. Przeczytaj, pomyśl, zastosuj! Informacje z zewnątrz docierają do mózgu za pomocą pięciu zmysłów: wzroku, słuchu, dotyku, zapachu i smaku. Jednak w naszym sposobie odbierania świata dominuje jeden, czasem dwa lub trzy zmysły. Mówimy o wzrokowcach, słuchowcach i ruchowcach, czyli kinestetykach. Znając swój typ sensoryczny, łatwiej jest dobrać odpowiedni sposób nauki, dzięki któremu informacje przyswajane są szybciej, skuteczniej i przyjemniej. Pamiętaj! Możesz łączyć kilka stylów uczenia się, możesz też z wiekiem zmieniać swoje preferencje, więc test określający indywidualny styl uczenia się warto powtarzać.
Wzrokowcy Dominującym zmysłem poznawczym jest wzrok, więc warto: • używać na lekcji kolorowych pisaków i długopisów; • starać się wypracować własny system kodu graficznego, np. trudne pojęcia zapisywać na czerwono, wzory matematyczne otaczać zieloną ramką z żółtym wypełnieniem itp.; • podkreślać, rysować, tworzyć schematy i tabele, wdrażać notowanie metodą mapy myśli; • przygotować w domu tablicę pamięci – kluczowe słowa, wzory, daty, wnioski zapisywać na małych karteczkach i umieszczać je na wysokości oczu; • zwracać uwagę na grafiki, zdjęcia, schematy, ponieważ większość wzrokowców lepiej zapamiętuje obraz niż tekst; • starać się utrzymywać kontakt wzrokowy z nauczycielem podczas lekcji. Własne spostrzeżenia: …………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………….
77