Przygoda uczenia. Techniki efektywnej nauki w praktyce szkolnej
Załącznik II.2.5.1. Instrukcja dla grup Ćwiczenie 1. Wykorzystując telefon komórkowy, tablet, laptop czy komputer, wyszukajcie w dostępnych aplikacjach dwie gry indywidualne poprawiające zdolność zapamiętywania. Wpiszcie na osobnych kartkach ich nazwy i przyklejcie we wskazanym miejscu na tablicy. Ćwiczenie 2. Wykorzystując telefon komórkowy, tablet, laptop czy komputer, wyszukajcie w dostępnych aplikacjach dwie gry grupowe poprawiające zdolność zapamiętywania. Wpiszcie na osobnych kartkach ich nazwy i przyklejcie we wskazanym miejscu na tablicy. A teraz – GRAMY! Ćwiczenie 3. Pomyślcie, że każdy z was jest testerem gier i poszukujecie takiej, która najlepiej wspomaga zdolności zapamiętywania i efektywnego uczenia się. Spośród wszystkich wyszukanych gier demokratycznie wybierzcie jedną i przetestujcie ją, a wyniki testu wpiszcie na osobnej kartce. Macie na to 15 minut. Efektywnej zabawy!
Zespół: ………………………………………………………………………………………… Uwaga! Wymyślcie ciekawą nazwę zespołu związaną ze skutecznym uczeniem się. Wynik testu darmowej gry: …………………………………………………………………… 1. Nazwa gry: 2. Czy gra spełnia kryterium: Gra poprawiająca pamięć. Wybierz
TAK/NIE
3. Ocena w stopniach szkolnych: Uzasadnienie wystawionej oceny: ......................................................................... 4. Zauważone zalety gry: 5. Zauważone wady gry: Rekomendacja Zespół . . ......................................................................................................................... rekomenduje/nie rekomenduje grę/gry ........................................................................... do rozwijania zdolności zapamiętywania.
90
