Leben und wir
Generation Corona?
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Die Coronapandemie und ihre Folgen für Schulkinder
Interview
Die aktuelle Krise hat auch viele junge Menschen, allen voran Schulkinder, an ihre Grenzen gebracht. Die letzten Jahre waren geprägt von Lockdowns, Maskenpflicht, Testmarathons und einem ständigen Pendeln zwischen Präsenzunterricht und Distance-Learning. Was für Auswirkungen haben diese Maßnahmen auf die Psyche unserer Kinder, wie hat sich das Lernverhalten geändert, und wie steht es um soziale Kontakte? Wir haben bei dem Schulpsychologen Lukas Leithner nachgefragt. von heidrun henke Keine Schule oder nur über den Bildschirm, keine Treffen mit Gleichaltrigen, keine Singstunden, keine Hortausflüge und keine Sportkurse. Stattdessen Masken, Testen und fade Pflichterfüllung ohne Spaß und Klassengemeinschaft. Auch bei meinen eigenen Kindern merke ich einen gewisse Motivationslosigkeit und Resignation, je länger die Pandemie andauert. Vor allem mein Jüngster (8 Jahre) hat den Großteil seiner Grundschulzeit mit Mund-Nasen-Schutz verbracht. Nach dem Moment der Schockstarre, zu Beginn der Pandemie, folgten Wellen der Hoffnung: „Bald haben wir es geschafft, bald ist die Covidkrise vorbei!“ Und mittlerweile scheint es, als haben sich meine Kinder an die Situation gewöhnt. Sie wird als normal hingenommen, sie haben sich mit Teams und Arbeitsaufträgen angefreundet, 40 | f rü h l i ng 2022
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vier von fünf Arbeitstagen direkt an den vor allem die Ältere (13 Jahre) hat es sich in Wiener Schulen arbeitet und uns von dort der digitalen Chatwelt gemütlich gemacht, einen tiefen Einblick in die aktuelle Situation echte Treffen mit Freunden sind eine Selder Schüler gibt. Er ist seit 2011 in der Abtenheit geworden. Eine gewisse Antriebsloteilung Schulpsychologie, die in den letzten sigkeit und Lethargie macht sich, nicht nur Jahren sehr gewachsen ist: einerseits in unseren Kinderzimmern, mit den Landesschulärzten, breit. Schulkinder haben andererseits mit der Schulsozialgenerell stark unter den arbeit und neuen Kollegen. Seit Restriktionen gelitten einigen Jahren ist er Referatsleiter – und tun es noch. Die für den Bereich der allgemeinen Folgen davon sind teilweiPflichtschule und hat ein Team se jetzt erst sichtbar. „Die von 28 Mitarbeitern, die für 460 Psyche unserer Kinder ist Wiener Schulstandorte zuständig nach zwei Jahren Pandesind. Sie betreuen Volksschulen, mie leicht angeknackst“, Mittelschulen, Polytechnische warnen die Psychologen. Mag. Lukas Leithner Lehrgänge und Schulzentren. Ihre Ich treffe (via Zoom) ist klinischer, GesundTätigkeiten umfassen Diagnostik den Schulpsychologenheits- und Schulpsychobei Lern- und VerhaltensschwierigLukas Leithner, der an loge und Referatsleiter des Referats Schulpsycholog ie.
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