81 Actividades del paciente
Escuchará y elaborará preguntas acerca de la TCC. Escuchará la explicación de modalidad de trabajo. Atenderá a las infografías con indicaciones y sugerencias para las sesiones en línea. Escuchará y leerá el CI al tiempo de la lectura del terapeuta. Formulará dudas y preguntas acerca del CI. Firmará el CI.
3. Objetivo: El paciente expresará verbalmente el motivo de consulta. Actividades del terapeuta Escuchará activamente. Identificará las problemáticas asociadas al estrés y otras problemáticas emocionales. Indagará sobre la conducta problema en los tres niveles de respuesta (conductual, cognitivo y fisiológico). Indagará sobre los parámetros de la conducta problema (frecuencia, intensidad y duración). Responderá dudas. Actividades del paciente
Mencionará el motivo de consulta. Responderá a las preguntas del terapeuta. Describirá los parámetros de la conducta problema (frecuencia, intensidad y duración). Realizará preguntas.
4. Objetivo: El paciente identificará los elementos de la sesión. Actividades del terapeuta Resumirá los elementos abordadores durante la sesión. Sintetizará de los datos recabados. Evaluará la disposición y participación del paciente en la sesión. En el caso de mostrarse colaborador. • Instruirá al paciente en la realización de registros. (Ver manual).2 Resolverá dudas. Actividades del paciente
Realizará preguntas. En caso de iniciar con registros. • Elaborará preguntas. Realizará un resumen de la sesión.
Cierre de sesión
Agenderá siguiente sesión. Despedirá al paciente.
Tarea de casa
Realizará un autorregistro.3
Nota: Elaboración propia. 1Disponibles en https://tinyurl.com/apsiel 2Disponible en https://tinyurl.com/gpperc 3Considerando las características, problemática y colaboración del paciente para la implementación del registro.
Tabla 21 Carta descriptiva de la sesión 2 Objetivo de la sesión
El terapeuta proseguirá con la evaluación de la problemática asociada al estrés y otras variables emocionales. El terapeuta brindará psicoeducación de la técnica de relajación.
Procedimiento
Evaluación. Psicoeducación en relajación: beneficios y pasos de la respiración diafragmática profunda o rítmica.
Técnica de evaluación
Entrevista conductual, registro de relajación mediante Escala Visual Análoga (EVA), reporte verbal y observación.
