Tekst Sibo Arbeek
ROOM TO LEARN
Akoestiek als onderdeel van een integrale beleving Akoestiek is onderdeel van inrichtingsconcepten geworden omdat er steeds meer open structuren ontstaan. Je ziet het overal, in de horeca, op kantoren en natuurlijk ook in het onderwijs. In plaats van de functionele ruimten ontstaan open structuren, waarin van alles mogelijk is en die vooral moeten verleiden.
A
lice Tabak is interieurarchitect bij Gispen en deskundig op het gebied van akoestiek: “Je ziet dat scholen andere vormen van onderwijs aanbieden, wat tot een diversiteit aan werkvormen leidt. Dat heeft gevolgen voor de inrichting en daarmee komen nieuwe interieurconcepten de school binnen. Er wordt steeds meer in projectgroepen gewerkt en individueel of in groepen geleerd en dat gebeurt niet altijd meer in afgesloten ruimten. In feite zie je steeds meer hybride omgevingen ontstaan; alles is leeromgeving geworden. Een mooi voorbeeld is Fontys Eindhoven in gebouw TQ op Strijp-T, waar we een soort tribuneomgeving hebben gemaakt, waar je je projecten aan elkaar presenteert. Gangen worden lesruimten of plekken waar je kunt werken. We proberen met het juiste
meubilair niet alleen de werksfeer, maar ook de productiviteit te verhogen. De psychologie van de gebruiker is natuurlijk enorm belangrijk. Akoestiek is één van de elf onderdelen van WELL, naast bijvoorbeeld lucht, water, voeding, licht, fitheid, comfort en psyche. Dan gaat het om functionele, maar ook emotionele punten van het welbevinden. Dat is niet heel zwart wit maar kan voor iedereen iets anders betekenen en raakt alle elementen rond het inrichten van ruimten.” RUIMTE IN RUIMTE “Door de open leeromgevingen en het anders samen werken zijn nieuwe elementen de onderwijsomgeving binnengekomen. Wij vertalen die ontwikkelingen deels esthetisch, gestoffeerd, met mooie materialen en bijpassende kleuren. Esthetisch mooi, aangenaam en functioneel kunnen heel goed samengaan. Mooie omgevingen zorgen ervoor dat mensen het mooi houden. We kijken naar de functionaliteit en dat het tegen een stootje kan. Doordat het er mooi uitziet voelen studenten zich mede-eigenaar van de omgeving, waardoor ze er voorzichtiger mee om gaan. Gesloten projectruimten, halfopen studieplekken of een langgerekte vaste werktafel met liefst zicht op het groen buiten bieden gebruikers een ruime variatie aan werkplekken. De kenmerkende HUBB’s worden met los meubilair en unieke interieurelementen gecombineerd. Met een HUBB maak je in feite een ruimte in een ruimte.” AKOESTIEK IN INRICHTING “We denken bij akoestiek vaak aan standaard plafondplaten in specifieke functionele ruimten. Doordat er steeds meer open ruimten en een diversiteit aan leeren werkvormen ontstaan is akoestiek onderdeel van het ontwerp geworden. We beginnen met het inventariseren van de activiteiten en kijken hoe ze zich ten opzichte van elkaar verhouden. Vaak maken we voor open ruimten een plan voor losse inrichting, waarin gestoffeerde elementen een rol spelen. Onze HUGG concentratieplekken hebben bijvoorbeeld geluiddempende wandpanelen. Met MOXX kunnen we bij een open kantoor privacy én een stilteruimte creëren die zowel binnen als buiten MOXX het geluid dempt met speciale geluidsisolatie. Ook de gestoffeerde MultiLounge en de TST lijn dragen bij aan akoestisch
42
SCHOOLDOMEIN
mei 2020
