Tekst en beelden: Schooljudo
SCHOOLJUDO EN BEWEGEND LEREN
Sociaal-emotionele vaardigheden leren door te doen De school is dé plek waar jeugd tussen 4 en 17 jaar een groot deel van hun leven doorbrengen. Daarnaast is dit ook een cruciale periode waarin ze zich lichamelijk en mentaal ontwikkelen. deelname aan de maatschappij. Wat dat betreft zijn sociale en emotionele ontwikkeling onlosmakelijk met elkaar verbonden en spelen wij met ons waarde-gerichte programma direct in op deze levensgebieden.
K
inderen brengen namelijk veel tijd door op school en functioneren daar in sociale structuren. Het is belangrijk voor de totale persoonlijke ontwikkeling om structureel aandacht te besteden aan sociaal-emotionele vaardigheden. Schooljudo realiseert een belangrijke bijdrage op dit gebied door de principes van bewegend leren te integreren in een volledig programma voor kinderen. Naast de emotionele ontwikkeling, heeft het onderwijs ook een rol in de socialisatie van kinderen. Met socialisatie bedoelen we de levenslange ontwikkeling van gedragspatronen, waarden, normen, vaardigheden, houdingen en motieven die volgens de gemeenschap gewenst zijn. Socialisatie is dus ook een belangrijk onderdeel van sociaal- emotionele ontwikkeling op school, aangezien het onderwijs ook leerlingen voorbereid op hun
64
SCHOOLDOMEIN
februari 2021
ACTIEF BURGERSCHAP EN SOCIALE INTEGRATIE Het Ministerie van OCW stimuleert actief burgerschap en sociale integratie. Sinds 2006 spelen scholen hierin ook een actieve rol. Actief burgerschap kan natuurlijk alleen wanneer kinderen het vermogen ontwikkelen om gevoelens van zichzelf en anderen te begrijpen en daar ook goed mee om te gaan. Een aantal kerndoelen voor het primair onderwijs verwijst direct naar de sociaal-emotionele ontwikkeling van leerlingen, waarbij scholen de vrijheid hebben om zelf te kiezen hoe zij de kerndoelen wil behalen. De onderwijsinspectie ziet ook mogelijkheden, blijkt onder andere uit de volgende indicatoren: ‘de school heeft een specifiek aanbod om sociale competenties te ontwikkelen’, ‘het schoolklimaat kenmerkt zich door veiligheid en respectvolle omgangsvormen’ en ‘het personeel van een school zorgt ervoor dat de leerlingen op een respectvolle manier met elkaar en anderen omgaan’. Het bewegend leren en be wegingsonderwijs kan hierin een mooie rol in spelen, doordat zij real-time situaties creëert waarin gedrag inzichtelijk gemaakt wordt. Schooljudo werkt al meer dan 16 jaar aan de sociaal-emotionele ontwikkeling van kinderen in combinatie met bewegend leren. Wij noemen dat: ‘leren door te doen’. DE EFFECTIVITEIT VAN BEWEGEND LEREN Vroeger was buitenspelen de norm, maar tegenwoordig zitten kinderen steeds vaker achter schermen. Recent wetenschappelijk onderzoek toont daarnaast ook aan dat bewegen de leerprestaties verbetert. Ook schept samen bewegen een band tussen kinderen
