DEN GODE JUNIORGREN
GØR EN FORSKEL
DE SKAL OPLEVE, AT DE SELV KAN GØRE EN FORSKEL Samfundsengagement lyder tørt og voksenagtigt. Men bag ordet gemmer der sig spændende aktiviteter, udviklende refleksioner og oplevelsen af, at man som junior kan gøre en forskel både lokalt og globalt. TEKST EA FORCHAMMER, JUNIORLEDER I BALDER HEDEHUSENE GRUPPE FOTO MORTEN HATTING VOLTELEN
E
t af elementerne i vores Spejdermetode er ’samfundsengagement’. Og det kan lyde som et stort ord i juniorgrenen. For hvordan engagerer man sig i samfundet i en alder, hvor de færreste ved, hvem der er
40
statsminister? Men samfundsengagement handler ikke nødvendigvis om at deltage i borgermøder eller besøge borgmesteren. Det kan være alt fra at samle affald op på vandreturen til at tage en snak om madspild på spejdermødet, eller at juniorerne arrangerer spejderaktiviteter, som andre i lokalsamfundet får glæde af. Det handler altså om, at vi som spejdere laver aktivt samfundsengagement. Eller sagt med andre ord: At hver enkelt spejder oplever, hvilken forskel han eller hun selv kan gøre, for at verden bliver et bedre sted. Det er motiverende at gøre en forskel Det er vigtigt, at juniorerne mærker, at de gør en forskel. Derfor er det ofte meningsfuldt at arbejde med samfundsengagement i de små samfund og de fællesskaber, spejderne er en del af. Det kan fx være i patruljen, skolen eller lokalsamfundet, hvor spejderne ofte vil kunne se et konkret resultat af deres handling. Men det kan også sagtens give mening at arbejde med større problemstillinger som
forurening eller global opvarmning. Her er det ligeledes vigtigt, at juniorerne oplever, hvordan mange små handlinger kan bidrage til det større billede. Tag fx og sorter jeres affald på et spejdermøde, og tag en snak med spejderne om, hvordan affaldssortering fører til, at materialerne kan genbruges, og vi derved udleder mindre CO2. Samtidig er det vigtigt, at de aktiviteter, vi laver, ikke bliver skoleagtige eller har meget fokus på formel læring. Spejderne er i forvejen i skole mange timer om dagen, og vi ved fra undersøgelser, at de for alt i verden ikke vil opleve spejder som en udvidelse af skoletiden. Sørg derfor for, at aktiviteterne har fokus på at være aktiv, at eksperimentere og at gøre noget. Samarbejd med andre Når I planlægger forløb med juniorspejderne, så vær ikke bange for at søge samarbejdspartnere. Lad spejderne planlægge aktiviteter for andre børn i byen, fx ved en byfest eller ved at invitere skoleklasser med på en heldagstur i skoven. I kan også kontakte et lokalt asylcenter og derved hjælpe nye danskere med at blive integreret og få nye venner. I kan også deltage i Spejderhjælpsugen eller selv finde på aktiviteter ud fra FN’s verdensmål.
EN DEL AF VORES FORMÅL I Det Danske Spejderkorps er samfundsengagement en del af vores formålsparagraf. Her hedder det, at vi vil udvikle børn og unge, der er villige til “at påtage sig et medmenneskeligt ansvar i det danske samfund og ude i verden”.
