21
Trends
DUAAL LEREN
Personeelstekort brengt scholen en bedrijven samen Lstaat geen ‘silver bullet’. Een van de mogelijkheden is het aantrekken en het opleiden van
ogistieke bedrijven worstelen met een enorm personeelstekort. Om dit op te lossen, be-
jongeren. Duaal leren lijkt daarbij de geknipte oplossing: jongeren ervaren het als minder ‘saai’ en bedrijven kunnen zo proactief jong talent aantrekken. Nu is dat ook mogelijk op bachelorniveau in een aantal hogescholen, waarvan VIVES in Kortrijk de pionier is. Maar ook op gebied van secundair onderwijs is men aan het innoveren. Dat toont het Institut Saint-Laurent in Luik. Philippe Van Dooren
In landen als Duitsland of Zwisterland is Ausbildung - de Duitse term voor duaal leren - al jaren ingeburgerd. Dit systeem ligt aan de basis van de hoge werkzaamheidsgraad in die landen (zie kader). In België kennen we het ook, maar het wordt niet genoeg gestimuleerd, vinden veel bedrijven. Onlangs riep Voka de Vlaamse overheid op om duaal leren meer aan te moedigen. “Slechts 3% van de jongeren uit arbeidsmarktgerichte opleidingen krijgt een deel van de opleiding in een onderneming. In Zwitserland is dat 90%. In Vlaanderen zitten bijna 100.000 leerlingen in derde graad tso en bso, maar slechts 2.000 leerlingen in duaal leren. Landen met sterke duale trajecten kennen de hoogste werk¬gelegenheidsgraad voor volwassenen met arbeidsmarktgerichte diploma’s. Duaal leren moet daarom fors aangemoedigd worden,” stelt gedelegeerd bestuurder Hans Maertens. Een paar jaar geleden klonk al een oproep in die zin. In een interview nodigde Joachim
L2LM59_NL_DEF.indd 21
Coens, toen nog CEO van het Zeebrugse havenbestuur, het onderwijs uit om de band met de bedrijven te versterken. Verschillende hogescholen reageerden positief. “Ik nam meteen contact om mogelijkheden voor Supply Chain Management te bespreken,” zegt Veerle Lahousse, opleidingshoofd supply chain management bij de VIVES Hogeschool in Kortrijk.
EFFECTIEF INSCHAKELEN Uit die gesprekken vloeide een concreet resultaat: sinds het academiejaar 20192020 maakt werkervaring integraal deel uit van de bacheloropleiding Supply Chain Management. “Vanaf het eerste tot het derde jaar werken de studenten gradueel meer tijd in een bedrijf. Dat zijn geen stages, want de studenten worden effectief ingeschakeld in hun werkproces,” legt ze uit. De opleiding Supply Chain Management (tot voor kort Logistiek Management genoemd) duurt drie jaar. Het eerste jaar is vooral gewijd
Bachelorstudent Abdellah Kltent van de VIVES hogeschool werkte tijdens zijn studies bij Transuniverse Forwarding. Hij behaalde in juni zijn diploma en kon onmiddellijk aan de slag gaan bij het bedrijf.
28/09/21 13:50
