MUSEU DA VILA

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Projeto Arquitetônico para estaleiro Escola no Museu da Vila Bairro Coqueiro | Luís Correia | Piauí

necessário, portanto, a compreensão da relação entre Ecomuseu, museologia, território e inovações sociais que ocorrem com o fenômeno museu.

6.3 Museologia, inovação social e acupuntura urbana Iniciamos esta sessão com o questionamento: Qual a relação entre a museologia social e a inovação social? Essa proposição está atravessada por tensões. Iniciamos pela museologia, uma ciência social aplicada, interdisciplinar, em construção, que estuda os museus, atualmente não mais associados a coisas velhas, do passado, mas um equipamento que promove a inovação, no caso do ECOMUDE, uma modalidade de museu, um ecomuseu, que objetiva com e para as comunidades da APA Delta do Parnaíba, construir territórios sustentáveis. A 23ª conferência geral do ICOM, em 2013, no Rio de Janeiro, Brasil, teve como tema: memória e criatividade produzem mudança social. Naquela ocasião, o colombiano Jorge Melguizo trouxe questionamentos relacionados à transformação que o museu deveria exercer nas pessoas, pontuando a relevância de se pensar o que acontece com as pessoas quando saem do museu, ou seja, de que forma o museu impacta, influencia ou as transforma. A partir do questionamento sobre o que acontece quando saímos dos museus, começamos a pensar então, o que o museu nos deu, não no sentido de um objeto ou souvenir, mas sim aquilo que nos tocou. (LEITE, 2014) A função social do museu está associada à participação efetiva do usuário de forma interativa, pessoa que traz consigo ao museu vivências e experiências, que colaboram para a construção de novos conhecimentos apreendidos no espaço museológico. Leite (2014) trata o museu contemporâneo como um espaço de encontro, mediador, facilitador e não como tradicionalmente era conhecido, como transmissor de narrativas, deslocadas de interação com os mais variados públicos. Os museus e os processos museológicos, entre as várias configurações sociais, são locais que podem facilitar esse processo de encontro entre os seres humanos consigo mesmo e com os outros. Esse reconhecimento de si e dos outros pode ser uma base para experimentar os processos de inovação social e empresarial. (LEITE, 2014, p. 02)

A inovação traz uma proposta de dar vida, para que o visitante ou usuário possa sentir o que acontece cotidianamente no contexto do território e comunidade. Um museu pode e deve ser um espaço de criatividade, que suscita a ideia de um museu não mais conservador de patrimônios, mas construtor de novos patrimônios. (LEITE, 2014) Segundo Leite (2014), esta escolha pela inovação e não pela tradição parte também dos preceitos abordados pelas ideias da Nova Museologia, que pro46


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Figura Indicação de parede livre para exposição.

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Figura Imagem interna, sala multiuso, modelo janela.

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Figura

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Figura Imagem 3D, lounge pavimento superior.

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Figura Mapa caminho do sol, nascente ao poente.

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Figura Planta baixa humanizada, pavimento superior.

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Figura Propostas de layouts para sala mul- tiuso.

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Figura Vista pé-direito duplo.

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Figura Planta baixa humanizado pavimento térreo.

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Figura Fluxograma.

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Figura Atividade de medição canoa Evelyn.

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Figura Recursos e instrumentos.

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Figura Croquis elaborados durante oficina.

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Figura Ações oficina de educação ambiental e patrimonial.

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Figura Divulgação oficina de educação ambiental e patrimonial.

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Figura Processo construtivo, detalhes.

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Figura Material em água morna, processo de flexibilização.

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Figura Modelo físico, referência de escala.

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Figura Ficha questionário.

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Figura Instruções de medição de linha curva.

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Figura Embarcação em escala reduzida, Unidade Vocacional Estaleiro Escola.

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Figura Embarcação em escala reduzida, Unidade Vocacional Estaleiro Escola.

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Figura Sala Amyr Klink

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Figura Mapa de localização Unidade Vocacional Estaleiro Escola, em São Luís, Maranhão.

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Figura Maquete da cidade de São Francisco do Sul, ainda em construção.

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Figura Sala e artesanato e modelismo.

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Figura Sala da cultura popular

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Figura Imagem da sala Rancho de pesca

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Figura Imagem da sala da história da navegação.

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Figura Embarcações brasileiras. Acervo do Museu Nacional do Mar.

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Figura Fotos do curso gratuito de modelismo e artesanato naval, promovido pelo Projeto Liceu de Modelismo Naval e o Programa Monumenta.

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Figura Fachada Museu Nacional do Mar

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Figura Imagem interna espaço oficina, Núcleo Naval do Seixal.

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Figura Imagem interna espaço expositivo, Núcleo Naval do Seixal.

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Figura Núcleo Naval do Seixal

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Figura Ecomuseu Municipal do Seixal

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Figura Desenho humanizado, especificações gerais.

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Figura Desenho humanizado, com medidas gerais.

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Figura Desenho humanizado, com medidas

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Figura Croquis propostos pela artista Isa Marilia, história da canoa Vovó.

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Figura Painel família de pescadores. Artista Isa Marilia e colaboradores.

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Figura Maquete eletrônica expografia.

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Figura Pesqueira do Senhor Juvenal. Ilhas das Canárias, Delta do Parnaíba, Piauí.

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Figura Maquete expografia. Distância de 80cm da edificação existente.

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Figura Caixa de ar-condicionado existente.

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Figura Proposta 1 expografia.

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Figura Representação de um estaleiro artesanal - Unidade Vocacional Estaleiro Escola, em São Luís, Maranhão.

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Figura Proposta 2 expografia.

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Figura Construções existentes e cobertura em madeira.

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Figura Medição da “Canoa Vovó”. Assistência dos mestrandos Isa Marília e Sandro David.

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Figura Canoa Vovó.

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Figura Canoa Vovó. Prospecção das camadas de policromia

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Figura Foto do piso como ficou

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Figura Mapa de zoneamento da cidade de Luís Correia-PI

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Figura Aspectos gerais da proa e da popa.

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Figura Edificações existentes

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Figura Vias Coletoras e Locais do entorno da Edificação

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