EL DESARROLLO INTELECTUAL Y AFECTIVO Docente y estudiantes1 Resumen Este trabajo fundamenta los aportes de Lev Semionovich Vigotsky, Jean Piaget y Howard Gardner a la formación integral del ser humano, específicamente al desarrollo intelectual y afectivo de los educandos. Consideraciones que no están muy reconocidas por los pedagogos del mundo y menos se aplican sus conclusiones para mejorar la educación de la humanidad. En Bolivia, la situación es muy particular tomando en cuenta que existe una crisis no solo educativa sino económica, política y cultural. La educación tiene falencias en formación integral y tampoco se percibe la necesidad de desarrollar una educación integral que comprenda lo afectivo y lo intelectual, otros componentes.
Palabras clave: Desarrollo intelectual, desarrollo afectivo, pedagogía, Vigotsky, Piaget, Gardner y la educación boliviana.
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De Redacción Científica. Séptimo Semestre. Carrera de Ciencias de la Educación. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Universidad Mayor de San Simón. II/Gestión 2021. 9
