30 Marcadores Metatextuales Marcadores metatextuales del discurso Estructuradores de la información
Reformuladores
Se refieren a palabras y estructuras que hablan de las partes que constituyen el texto. Organizan la estructura jerárquica del contenido a través de: indicar, distribuir y/u ordenar, transitar, cuantificar, adicionar y confrontar. Generalmente se usan al inicio de un párrafo introduciendo un tópico y al terminarlo. Estos marcadores toman relevancia en el discurso académico por su condición explicativa, buscan aclarar, precisar, explicitar.
Ejemplos: En primer lugar, en segundo lugar, finalmente. Para empezar, para terminar. Por un lado, por el otro. Por una parte, por otra. Estos…, aquellos…. Asimismo, de igual modo, además, igualmente, también. En otro orden de cosas, pues bien, entonces, en este sentido, a todo esto, por cierto, a propósito. Explicativos o sea, es decir, a saber, esto es, en otras palabras, en otros términos, dicho de otro modo, mejor dicho, en concreto etc.). Rectificativos, (mejor dicho, en realidad, más bien, etc.). De distanciamiento, (en cualquier caso, lo importante es que..., en todo caso, etc.). Y recapitulativos, (Así mismo, o sea, etc.).
Tabla 10 Elaboración propia a partir de Ramirez, G. 2013. Marcadores metatextuales del discurso.
Respecto a los marcadores textuales, si bien podemos encontrar muchas clasificaciones, incluimos en este documento la que presenta, Llamas. C. (2003), porque lo hace atendiendo a la pragmática de los textos argumentativos. Además, consideramos que la forma didáctica en que los presenta facilitará la revisión del trabajo; al corregir el documento terminal sugerimos poner atención en el tipo, pertinencia, frecuencia y variedad con la que se han usado.
