entre NOSOTROS
Imitando movimientos DE ANIMALES Alejandra Alvarado Zink*
Carlos Espinosa Reyes**
Las actividades que propone este artículo permitirán a los maestros de preprimaria y de los primeros años de primaria integrar elementos para que los niños aumenten sus conocimientos de algunos animales y su hábitat, al mismo tiempo que realizan divertidos ejercicios físicos. Además, esas actividades contribuyen al desarrollo de competencias señaladas en los programas escolares; por ejemplo, la práctica de medidas básicas preventivas para preservar la salud o la coordinación de la fuerza corporal y el equilibrio (a través de movimientos que implican fortaleza muscular, resistencia, flexibilidad e impulso).
a
l platicar con educadores y maestros de educación física de nivel preprimaria y de los primeros años de primaria, encontramos que trabajan de manera muy parecida para ayudar a fomentar la actividad física entre sus alumnos. Actualmente, muchos de ellos intentan integrar conocimientos estructurando diversas actividades tanto a lo largo del año escolar como en los diferentes niveles educativos. Esto sin duda ayudará a promover el desarrollo de actitudes, conocimientos, habilidades, destrezas, valores, hábitos relevantes y significativos para favorecer el pleno desarrollo de los alumnos. En este artículo queremos ofrecer a los maestros algunas actividades que les permitan integrar el conocimiento de los seres vivos con actividades de
* Académica de la Dirección de Divulgación de la Ciencia UNAM. ** Profesor de educación física y alto rendimiento de CONADE.
CORREO del MAESTRO
núm. 211 diciembre 2013
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