RESPOSTAS DAS CRIANÇAS As crianças responderam à atividade da Árvore Perguntadeira em um contexto de aulas exclusivamente remotas. Os educadores da EPNBraz relataram uma queda na participação das crianças no contexto remoto, ressaltando as dificuldades quanto ao acesso à internet, principalmente das crianças moradoras de área rural, e a necessária mobilização e parceria das famílias no processo pedagógico das crianças. Portanto, as pessoas adultas responsáveis pelas crianças também foram mediadoras da atividade com a Árvore Perguntadeira, a partir das orientações pedagógicas que receberam da escola. Recebemos cerca de 20 respostas das crianças, em diferentes formatos, algumas por vídeos e fotos, outras por meio de desenhos e poesia. Nas respostas das crianças, notamos uma intimidade com a natureza, com muita presença de frutas, flores e animais, como pés de manga, jabuticaba, melancia, girassol, cavalo, cães, micos e passarinhos. Foi uma surpresa, em meio à “digitalização da vida”, vê-las apresentando, na maioria dos casos, brincadeiras com ou na natureza. Percebendo essa diversidade de relações com a natureza, as educadoras organizaram as respostas em três eixos: •
•
•
brincadeiras com natureza, em que o corpo (entendido como natureza) é o brinquedo, tais como brincadeiras de correr e de pegar; brincadeiras a partir da natureza, em que o suporte do brincar é a grama, a terra, espaços abertos e naturais, assim como no desenho de Gleiton (4° ano A do INCRA 06), onde uma árvore aparece como protagonista e suporte de brincadeiras, ou como na fotografia do quintal onde brinca Davi (1° ano B do INCRA 06); brincadeiras de natureza, em que os brinquedos são elementos da natureza, tal como no relato de Alice (2°Ano A do INCRA 06), que disse gostar de ouvir os sons dos passarinhos e dos micos.
45
