Quelques points d’attention dans ton animation
Il pourra arriver que les jeunes accueillis aient des réactions émotionnelles ou verbales amplifiées par rapport à la moyenne de tes Animés dans des situations courantes. Par exemple, un refus de participer aux activités, des pleurs fort présents, des gestes violents, un comportement accaparant avec le Staff... Chacun est différent, et une fois que tu connaitras mieux tes nouveaux Animés, tu sauras anticiper les situations délicates et mieux les accompagner. Tu peux désigner un Animateur référent de l’Animé pour qu’ils créent tous les deux un lien privilégié. Cela représente une réelle plus-value dans ce genre de situation, car l’Animateur référent peut se concentrer pleinement sur l’Animé dont il est référent, pendant que le reste du Staff s’occupe du reste du Groupe. Pour t’aider à gérer ces situations, tu peux consulter la publication : Comportements : prise de tête ? Prise de recul ! sur Guides.be > bibliothèque > documents pédagogiques > Animateur ainsi que sur l’application MyGuides. Tu peux la commander en version papier en écrivant à publications@guides.be. À garder en tête • Ce sont avant tout des jeunes qui veulent participer aux activités Guides et pas des demandeurs d’asile. • Donne l’opportunité au jeune de montrer ses talents au Groupe. • Évolue dans le projet par essais et erreurs : tu as le droit à l’erreur ! • Intègre le jeune dans une Patrouille ou l’enfant dans une Sizaine bienveillante. • Établis un cadre de confiance, c’est primordial. Tout est possible une fois que l’environnement de confiance est établi. • N’hésite pas à demander et comprendre ce qui peut bloquer le jeune à participer pleinement de temps en temps.
• Les activités en lien avec la nature sont une bonne piste d’animation, car cela parle à toutes les cultures. • Le rapport à la mort. Certes, cela est toujours vrai en animation, mais ça le sera plus particulièrement avec ce type de public : tu auras peut-être l’occasion d’accueillir un mineur isolé (un enfant qui n’a plus de famille en Belgique et a donc un tuteur). Cela demandera peut-être d’adapter des jeux classiques tels qu’un stratego, où il est question de guerre. • Évite les jeux d’approche, où la situation de devoir échapper à quelqu’un qui vous cherche avec une lampe peut réveiller des traumatismes. • Laisse de côté le folklore violent ou inadapté, contenant une simulation de guerre ou de conflit. Par exemple, un cortège carnavalesque peut effrayer un jeune. Prends garde alors à l’utilisation de certaines astuces comme les pétards ou les feux d’artifice. • Emballe tes jeux dans le thème pour bien montrer la différence entre le jeu et la réalité. En bref, réfléchis à la sémantique des jeux que tu proposes. S’ils font appel à la violence, évite-les ou adapte-les en version bienveillante. Le message principal de ce dossier, c’est de toujours tenir compte des jeunes migrants et de leur histoire.
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L’Animé accueilli a un comportement difficile à gérer
• Le passé est un sujet assez sensible pour ces enfants qui ont une histoire difficile. L’important est de se concentrer sur le présent et, éventuellement, le futur. Évite de faire appel à des souvenirs ou des données antérieures (constituer des équipes par année de naissance, par exemple, car certains ne connaissent pas leur date de naissance).
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Journée fédératrice autour du projet Guides et Fedasil
Un killer, une bataille d’eau, un stratego... Il y a certains jeux qui sont devenus des incontournables et qu’on ne questionne plus. Pourtant, ils pourraient être mal vécus par tes Animés migrants. Voici quelques conseils pour la préparation de ton animation et plus particulièrement pour les jeux que tu proposes :
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