Shall we meet at the harbour? Όνομα εκπαιδευτικού και ειδικότητα:
Στόχοι του έργου
Κουγιουρούκη Αγγελική, ΠΕ70
Οι μαθητές/τριες:
• να μάθουν να χρησιμοποιούν την ψηφιακή πλατφόρμα πολιτιστικού αποθετηρίου
Όνομα Σχολείου: 1ο Πειραματικό Δ. Σχ. Αλεξανδρούπολης https://www.zarifeios.gr/
Ονόματα Συνεργαζόμενων σχολείων: Bakı, Heydər ℮liyev adına lisey, Baki, Azerbaijan
Europeana
• να αναγνωρίσουν σημαντικά λιμάνια που υπάρχουν στην περιοχή τους • να μάθουν για την ιστορία των λιμανιών των συνεργαζόμενων χωρών • να εξασκηθούν στη χρήση της αγγλικής γλώσσας στο γραπτό και προφορικό λόγο μέσα από τη συνεργασία και επικοινωνία με συμμαθητές τους από το εξωτερικό
ICS «Giovanni Falcone» di San Giovanni La Punta, San Giovanni La Punta (Ct), Italy
Διάρκεια έργου: Ιανουάριος 2018 - Ιούνιος 2019
Γλώσσα συνεργασίας:
• να αναπτύξουν δεξιότητες διερευνητικής μάθησης και κριτικής σκέψης • να επικοινωνήσουν και να συνεργαστούν σε μία ξένη γλώσσα • να αναπτύξουν δεξιότητες ΤΠΕ • να συνειδητοποιήσουν το ρόλο των λιμανιών μέσα από την ιστορία και τη ζωή των ανθρώπων
Αγγλικά
• να εκφράσουν την ανησυχία τους για το θέμα μέσα από τη ζωγραφική, τη φωτογραφία και γενικά την τέχνη
Περιγραφή του έργου «It is not the going out of port, but the coming in, that determines the success of a voyage.» Henry Ward Beecher Το Μότο του Henry Ward Beecher αποτέλεσε την κινητήρια δύναμη σε όλες τις δραστηριότητες του έργου στόχος του οποίου ήταν οι μαθητές, μέσα από τη γνωριμία και τη χρήση της ψηφιακής πλατφόρμας πολιτιστικού περιεχομένου Europeana, να γνωρίσουν τα λιμάνια τα οποία υπάρχουν στην περιοχή διαμονής τους, να τα παρουσιάσουν και να επισημάνουν τη σημασία της ύπαρξής τους στην οικονομική και κοινωνική ζωή των ανθρώπων. Για την υλοποίησή του συνεργαστήκαμε με μαθητές και εκπαιδευτικούς από το την πρωτεύουσα του Αζερμπαϊτζάν Μπακού, και από την Κατάνια της Κάτω Ιταλίας. Οι μαθητές, με αφορμή τη γκαλερί “Trawlers, harbours and fishing communities” αλλά και φωτογραφίες από τη Europeana εργάστηκαν συνεργατικά, σε διακρατικές ομάδες στο μεγαλύτερο μέρος του έργου, έμαθαν την ιστορία του λιμανιού, τόσο της περιοχής τους όσο και των συνεργαζόμενων χωρών, επισημαίνοντας τη σπουδαιότητά τους και αναπτύσσοντας δεξιότητες χρήσης αγγλικής γλώσσας και ΤΠΕ. Το έργο ήταν ενσωματωμένο στο αναλυτικό πρόγραμμα του σχολείου και οι δραστηριότητες δομήθηκαν με βάση τα ακόλουθα κεφάλαια:
22
1Ο ΒΡΑΒΕΊΟ
ΕΘΝΙΚΌΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΌΣ ETWINNING | 2019
