Let’s build the Town of our Dreams Όνομα εκπαιδευτικών και ειδικότητα:
Στόχοι του έργου
Οδυσσέας Κόντος, ΠΕ82 Μηχανολόγος Γεωργία Ντέμσια, ΠΕ04.04 Βιολόγος
Οι στοχοθεσία του έργου είναι πολυποίκιλη. Πιο συγκεκριμένα, οι στόχοι μας επικεντρώθηκαν:
Όνομα Σχολείου:
• Στην ενίσχυση γνώσεων και ανάδειξη δεξιοτήτων μέσα από εναλλακτικές και καινο-
Ημερήσιο Γυμνάσιο Κάτω Αχαΐας https://blogs.sch.gr/gym-k-ac/
Ονόματα Συνεργαζόμενων σχολείων: Carmela Pillitteri, I.C. Onofri, Rome, Italy Maria Amorim, Agrupamento de Escolas D. Dinis, Santo Tirso, Portugal María Fernández Núñez, IES El Greco, Toledo, Spain
Πχ. Οκτώβριος 2018 - Ιούνιος 2019
Αγγλικά
• Στην αύξηση του ενδιαφέροντος των μαθητών για τα μαθησιακά δεδομένα και παράλληλα στην αίσθηση της αβίαστης δημιουργίας μέσα από δραστηριότητες παιγνίων.
• Στην επιθυμία συμμετοχής σε τέτοιου είδους δραστηριότητες κυρίως από μαθητές χαμηλότερης αυτοεκτίμησης.
• Στην ενθάρρυνση της έκφρασης, της επικοινωνίας, της εφευρετικότητας και του αυτοσχεδιασμού.
• Στην παροχή γνώσεων συνδεόμενων με τα αναλυτικά προγράμματα σπουδών μα-
Διάρκεια έργου: Γλώσσα συνεργασίας:
τόμες μεθόδους διδασκαλίας (Game Based Learning and gamification).
θημάτων όπως Νεοελληνική Γλώσσα, Αγγλικά, Τεχνολογία, Πληροφορική, μέσα από παιχνιδοποιημένη διδασκαλία.
• Στην ανάπτυξη δεξιοτήτων κριτικής σκέψης, συνεργασιμότητας, επικοινωνίας, καθώς και αξιών αλληλοσεβασμού και αλτρουισμού.
• Στην ανάπτυξη βασικών γνώσεων σε θέματα βιωσιμότητας (sustainability) και σεβασμού στο περιβάλλον σύμφωνα με το περιεχόμενο του έργου.
• Στην ενίσχυση του ενδιαφέροντος για τα Ευρωπαϊκά ιδεώδη, για την αποδοχή της
πολυπολιτισμικότητας και κοινωνικών δράσεων ως ενεργοί Ευρωπαίοι πολίτες μέσω ανάλογων δραστηριοτήτων του έργου, και επιπλέον, στη γενικότερη επαφή με μαθητές άλλων χωρών.
• Στην ενίσχυση γλωσσικών δεξιοτήτων στην Αγγλική. Ειδικά για τους εκπαιδευτικούς, το έργο στόχευσε στην ενίσχυση του εργασιακού τους προφίλ σε ένα διευρυμένο ευρωπαϊκό εκπαιδευτικό πλαίσιο, θέτοντας βάσεις περ εταίρου συνεργασίας σε σχέδια Erasmus+ KA2 – γεγονός που την παρούσα χρονική στιγμή κάτι τέτοιο έχει επιτευχθεί μεταξύ των εκπαιδευτικών της Ελλάδας και Πορτογαλίας.
Περιγραφή του έργου Η πρώτη επαφή και ο σχεδιασμός Αρχικά το έργο ξεκίνησε από μια επιθυμία του γράφοντος να δημιουργηθεί ένα πλήρες παιγνιώδες project με σκοπό την ενεργό εμπλοκή των μαθητών και ανάπτυξη των προαναφερόμενων δεξιοτήτων μέσα σε ένα ευχάριστο φιλικό και πρόσφορο μαθησιακό κλίμα. Η θεματική ενότητα του περιβάλλοντος που επιλέχθηκε θεωρούμε πως είναι πλέον επίκαιρη από ποτέ. Κάτω από αυτό το πρίσμα, έμφασή δόθηκε στην δημιουργία συνθηκών παιγνίου και στην ενσωμάτωση των μαθητών σε αυτό με ανάθεση ρόλων. Η ιστορία του παιγνίου αρχίζει μελλοντικά, όταν μετά από μια παγκόσμια περιβαλλοντολογική καταστροφή, η φύση αρχίζει να ανακάμπτει, και ο κόσμος έρχεται πλέον στα χέρια των παιδιών. Ομάδες παιδιών από «πρώην» χώρες όπως Πορτογαλία, Ελλάδα, Ισπανία, Ιταλία συναντιούνται σε μια παρθένα περιβαλλοντολογικά περιοχή και καλούνται να δημιουργήσουν την πόλη των ονείρων τους. Το παίγνιο αρχίζει με δραστηριότητα ελεύθερης δημιουργικής γραφής και ζωγραφικής, όπου κάθε ομάδα αναγράφει πως έφτασε στο μέρος αυτό, πως επιθυμεί την ονειρική της πόλη και τι όνομα προτείνει για αυτή, προς
34
2Ο ΒΡΑΒΕΊΟ
ΕΘΝΙΚΌΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΌΣ ETWINNING | 2019
