Me in Time Όνομα εκπαιδευτικού και ειδικότητα: Ναταλία Τζίτζη, ΠΕ06 Ελευθερία Ραφτοπούλου, ΠΕ70 Δημήτρης Φωτίου, ΠΕ08
Όνομα Σχολείου: 10ο Δημοτικό Σχολείο Ηλιούπολης http://10dim-ilioup.att.sch.gr/
Ονόματα Συνεργαζόμενων σχολείων: Szkoła Podstawowa nr 9 im. Władysława Łokietka w Sieradzu, Πολωνία CEIP MATA LINARES, San Vicente de la Barquera, Ισπανία Atatürk İlkokulu, Istanbul / Maltepe, Τουρκία ICS di Rignano Incisa, Rignano sull’Arno (FI), Ιταλία
Διάρκεια έργου: Οκτώβριος 2018 - Ιούνιος 2019
Γλώσσα συνεργασίας: Αγγλικά
Στόχοι του έργου • Να εξοικειώσει τα παιδιά με τις έννοιες της Ενεργού Πολιτειότητας και του Δημοκρατικού Πολίτη
• Να διδάξει μέρος του αναλυτικού προγράμματος (Κοινωνική & Πολιτική Αγωγή, Ελληνική Γλώσσα, Εικαστικά, Ιστορία, Αγγλικά)
• Να αναπτύξει κοινωνικές δεξιότητες και δεξιότητες του πολίτη στους μαθητές και τις μαθήτριες
• Να βελτιώσει τις γλωσσικές, ψηφιακές και ερευνητικές τους δεξιότητες • Να αποτελέσει πρόκληση για τις δημιουργικές ικανότητες των μαθητών/τριών Στην αρχή της συνεργασίας τα ίδια τα παιδιά έθεσαν τους στόχους και τις προσδοκίες τους σχετικά με το έργο συμπεριλαμβάνοντας τους στόχους τους «να μάθουν να επικοινωνούν στην Ξένη Γλώσσα, να βελτιώσουν τις ψηφιακές τους δεξιότητες και να γνωρίσουν παιδιά από άλλες ευρωπαϊκές χώρες».
Περιγραφή του έργου Στο έργο “Me in Time” οι μαθητές/τριες γίνονται χρονοταξιδιώτες και εξερευνούν το παρελθόν, το παρόν και το μέλλον τους. Μελετούν την έννοια της δημοκρατίας στη θεωρία και στην πράξη με στόχο να γίνουν ώριμοι νέοι πολίτες σε μια δημοκρατική πολυπολιτισμική και πολυγλωσσική κοινωνία. Αρχικά, μέσα από μια σειρά δραστηριοτήτων γνωριμίας, τα παιδιά ενθαρρύνονται να δουλέψουν αυτόνομα, να γνωρίσουν τους ξένους συνεργάτες τους χρησιμοποιώντας δημιουργικά τις νέες τεχνολογίες π.χ. εφαρμογή iFunFace και ζωγραφίζοντας τον/την συνεργάτη/ιδα τους βασισμένοι σε μια γραπτή περιγραφή του/της στο forum. Στη συνέχεια, οι δραστηριότητες για το παρελθόν “Me in the Past” εστιάζουν στην πρώιμη παιδική ηλικία των μαθητών/τριών που ανατρέχουν σε Χριστούγεννα του παρελθόντος και γράφουν μια σύντομη προσωπική τους εμπειρία. Αφού ψηφίσουν τις καλύτερες ιστορίες, τις μετατρέπουν σε κόμικς δουλεύοντας με τους συνεργάτες τους ασύγχρονα (στο Forum) και σύγχρονα με τα εργαλείο Chat και διαδικτυακές συναντήσεις με Adobe Connect στο TwinSpace. Μέσα από δραστηριότητες δημιουργικής γραφής και μουσικής στην παροντική φάση του έργου (Me in the Present) ξετυλίγουν το ...ποιητικό τους ταλέντο και συνειδητοποιούν πόσα κοινά έχουν με τους συνεργάτες τους. Στην μελλοντική φάση “Me in the Future”, “ταξιδεύουν” στο 2034 και περιγράφουν την ζωή τους ως επαγγελματίες και ως ενεργοί πολίτες που μελετούν την έννοια της δημοκρατίας μέσα από την ιστορία και τις δημοκρατικές προσωπικότητες της κάθε συμμετέχουσας χώρας. Στην συνέχεια, εξασκούν την δημοκρατία μέσα από τη διαδικασία του “εκλέγειν και εκλέγεσθαι”, δηλώνουν συμμετοχή ως υποψήφιοι για τις εκλογές, οργανώνονται σε ομάδες υποστήριξης ανά υποψήφιο, διοργανώνουν την προεκλογική καμπάνια του υποψηφίου τους και συμμετέχουν σε «πραγματικές» εκλογές με εφορευτική επιτροπή, κάλπη, μυστική ψήφο και προεκλογική συγκέντρωση με τις ομιλίες των υποψηφίων οι οποίοι προσπαθούν να πείσουν το εκλογικό σώμα ότι είναι οι απολύτως κατάλληλοι να αντιπροσωπεύσουν το ελληνικό σχολείο στην διακρατική συνάντηση-συζήτηση που ακολουθεί τις εκλογές. Στην διακρατική συνάντηση οι εκπρόσωποι των σχολείων του έργου καλούνται να δώσουν λύσεις σε προβλήματα που έχουν επισημάνει και ψηφίσει ως σημαντικά όλα τα παιδιά που συμμετέχουν στο πρόγραμμα. Θα πρέπει να σημειωθεί ότι το πρόγραμμα έδωσε στα παιδιά την κεντρική θέση που τους αξίζει σε ένα eTwinning έργο και τα προέτρεψε να εκφράσουν την άποψή τους και
50
ΈΡΓΟ ΜΕ ΘΈΜΑ ΤΗΝ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΉ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ
ΕΘΝΙΚΌΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΌΣ ETWINNING | 2019
