Sobre esta unidade Nesta Unidade trabalhamos com o conceito de patrimônio histórico e cultural associando-o às sociedades que estudamos ao longo do ano. Também serão discutidas as mudanças na forma como percebemos o passado. A proposta é debater como diferentes culturas, religiões e diversas formas de trabalho fazem parte da história de toda a humanidade, mas porque se valoriza “mais uma história do que a outra”.
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UNIDADE
Memória e patrimônio da humanidade
Você pode, ao longo desta Unidade, fazer aproximações com a história dos próprios estudantes: O que sabemos do nosso próprio passado? De onde vieram nossos pais, nossos avós? Como era a cidade ou o lugar de onde vieram no “tempo deles”? Ao verem fotos desses lugares, o que contam?
Proposta pedagógica O trabalho com a unidade irá exercitar nos estudantes a curiosidade intelectual para que recorram a abordagens próprias das Ciências Humanas, como reflexão e análise crítica. A partir da conceituação de patrimônio, os estudantes reconhecem a importância de valorizá-los e preservá-los como marcos de memória importantes para a humanidade.
Vista interna do Museu da Língua Portuguesa. São Paulo (São Paulo), 2013. 130
Objetivos da unidade • Apresentar exemplos de patrimônio histórico e cultural, sua localização e condições de preservação. • Discutir a ideia de legado e a valorização maior de algumas narrativas e patrimônios em relação a outros. • Sensibilizar os estudantes para a temática do patrimônio histórico mundial e local. Habilidades trabalhadas: E F 0 5 H I 0 7 E F 0 5 H I 1 0
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