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Cómo asimilar la información
Cómo asimilar la información Cuando alguien hace las primeras prácticas con automóvil para conseguir la licencia de conducir, se enfrenta a una serie de conductas muy complejas: debe percibir situaciones, calcular y juzgar para deducir lo más conveniente, tomar decisiones, manipular el volante y las palancas con pies y manos, etcétera. Al principio requiere toda su atención, y aun así sus movimientos serán torpes. Después de un tiempo, con la práctica, sus movimientos serán automáticos y aparentemente le requerirá muy poca atención. Podrá conducir a la vez que habla, escucha música o piensa en otras cosas. Se habrá producido el fenómeno de la asimilación. La asimilación es el proceso por el cual la información externa se incorpora a la que ya se posee, resultando en conocimientos y comportamientos naturales y automáticos que no requieren de ningún esfuerzo a la persona para utilizarlos. Cuando un niño asimila conocimientos y habilidades, van formando parte de sí mismo, de su manera de pensar, sentir y actuar. Aunque la práctica es un medio indiscutible para la asimilación, requiere de la contribución de otra facultad mental: la reflexión. La reflexión es· la capacidad de pensar sobre las cosas, los conocimientos, las situaciones que percibimos y respecto a todo aquello en lo que interactuamos. Su fin es sacar conclusiones que nos forman como personas que se adaptan al mundo donde viven. Nos encontramos entonces con que, una vez efectuado el proceso de comprensión, es necesario "rumiar" la información, es decir, "masticarla" por segunda vez. Para tal fin debemos devolver a nuestra conciencia la información que hemos recibido para trabajar con ella. Se trata de conectar y asociar la nueva información con los máximos puntos posibles de nuestra estructura de conocimientos, razonando con ella para que se produzca el enriquecimiento deseado. El solo hecho de volver a la información después de haber sido leída o escuchada no garantiza un mejor nivel de asimilación, aunque se haga repetidas veces. Para conseguir una buena asimilación hemos de trabajar con la información de la forma más racional y sistemática posible. A continuación se expone un plan ordenado para interactuar con los textos, de forma que las actividades que realicemos con la información se aproximen lo más posible a las condiciones óptimas de asimilación mental. Plantearemos el proceso de asimilación a través de dos fases, que a su vez incluirán una serie de actividades para poder llevarlas a cabo. Estas fases serán: la estructuración y la reflexión. Por estructurar se entiende el disponer las partes de un determinado conjunto en una posición y relaciones adecuadas. En consecuencia, lo primero será tratar de conseguir estas partes del conjunto para
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