Haciendo fácil lo difícil. Cómo aprender a estudiar. © 2011 David Solá

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Multiplica el poder de tu memoria

Ejercicio de memorización Escojamos un poema que nos guste para trabajar con él un poco cada día. -

Lo leeremos para tener una idea general del tema.

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Observaremos las ideas principales que transmite el poema.

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El primer día aprenderemos de memoria el primer verso: Memorización de cada palabra. Conocer el significado de cada palabra. Visualizar mentalmente las palabras del verso creando una imagen. Recitar las palabras de izquierda a derecha y al revés (derecha-izquierda). Se hará en voz alta para escuchar su sonido y tratando de poner atención en su ritmo.

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El segundo día se memorizará el segundo verso, de la misma forma que se hizo con el primero. Una vez que esté memorizado, repetiremos el primer verso, seguido del segundo (sin leerlos). Es muy importante que disfrutemos al hacerla.

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Al tercer día repetiremos la misma operación con el siguiente verso, terminando con la repetición de los tres primeros versos (los dos primeros y el recién aprendido). Seguiremos a diario con el mismo sistema hasta llegar al final del poema.

Quedaremos sorprendidos de la cantidad de literatura que podemos retener si lo hacemos con un poco de constancia. También nos daremos cuenta cómo al pasar los días tanto el aprendizaje como la recuperación serán mucho más fáciles y satisfactorios por la sensación de seguridad y precisión que tendremos.

Técnicas para memorizar

Estrategias de asociación Como se ha hecho referencia en el capítulo anterior, la asociación mental es uno de los mecanismos más poderosos con que contamos para poder recordar y desarrollar el uso de otras facultades que son trascendentales en nuestra vida. La asociación puede realizarse de forma inconsciente cuando determinadas circunstancias coinciden en el tiempo y en el mismo lugar (asociación por contigüidad). Nuestra experiencia está llena de asociaciones que nos van marcando la pauta a seguir ante las diferentes situaciones que atravesamos en nuestra vida. Cuando un niño toca con su mano la estufa y se quema, aprende a tenerle respeto a causa de una coincidencia de hechos que su mente ha asociado y grabado: la estufa, el contacto de su mano con la estufa, el dolor, etcétera. Asimismo, una palabra determinada puede sugerimos otra de forma inmediata. Por ejemplo, la palabra aguja puede sugerimos la palabra hilo. Por la razón que fuere han quedado unidas en nuestra mente yal tomar contacto con una, se pone de relieve sin esfuerzo alguno la otra.

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