its Teens Florianópolis - 09

UMA EDIÇÃO ESPECIAL TODO MÊS

Mais um ano letivo chega ao seu último mês e a revista its Teens contou parte desta história nas edições que circularam pela rede municipal de Florianópolis. Entre revistas gerais e temáticas, creches e escolas tiveram a oportunidade de se encontrarem em nossas páginas com matérias, galerias e divulgação de projetos e iniciativas pedagógicas.

E nesta edição de dezembro não seria diferente: destacamos as principais ações que movimentaram a educação municipal da Capital, conhecemos histórias de profissionais que compartilharam com a gente sua dedicação e seu trabalho na rede e estampamos na capa o projeto de creches inovadoras, que apresentam novas abordagens na Educação Infantil.

Além disso, relembre com a gente os virais da internet que fizeram história nos últimos anos. Para entrar no ritmo das férias, confira a lista de filmes para você maratonar neste período e, para entrar no clima, confira o texto especial que educadoras da rede fizeram usando a descrição de uma mochila como reflexão.

Daqui desejamos boas férias, com muita diversão e alegria!

MÁRIO J. GONZAGA PETRELLI IN MEMORIAM | FUNDADOR E PRESIDENTE

EMÉRITO GRUPO ND E GRUPO RIC MARCELLO CORRÊA PETRELLI

PRESIDENTE EXECUTIVO GRUPO ND mpetrelli@ndtv.com.br

ALBERTINO ZAMARCO JR. DIRETOR ADMINISTRATIVO E FINANCEIRO albertino@ndtv.com.br

DERLY MASSAUD DE ANUNCIAÇÃO DIRETOR DE PLANEJAMENTO E ESTRATÉGIA GILBERTO KLEINÜBING DIRETOR COMERCIAL gilberto.k@ndtv.com.br

LUÍS MENEGHIM DIRETOR DE CONTEÚDO meneghim@ndmais.com.br

ROBERTO BERTOLIN DIRETOR REGIONAL FLORIANÓPOLIS bertolin@ndtv.com.br

SILVANO SILVA DIRETOR REGIONAL JOINVILLE silvano@ndtv.com.br

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CRISTIANO MIELCZARSKI

DIRETOR REGIONAL OESTE cristiano.mielczarski@ndtv.com.br

A REVISTA ITS É UMA PUBLICAÇÃO DA EDITORA NOTÍCIAS DO DIA

RENATA BOMFIM EDITORA-CHEFE renata.bomfim@portalits.com.br

ANA CAROLINE ARJONAS REPÓRTER ana.arjonas@portalits.com.br

LETÍCIA MARTENDAL ESTAGIÁRIA contato@portalits.com.br

JEFFERSON SODRÉ DESIGNER GRÁFICO

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Os artigos assinados não refletem necessariamente a opinião da revista, sendo de inteira responsabilidade de seus autores. É permitida a reprodução total ou parcial de reportagens e textos, desde que expressamente citada a fonte.

TIRAGEM: 2.500 EXEMPLARES

NÃO VACILA, FALA AÍ (48) 3212-4026

Pontos de distribuição: Escolas da Rede Municipal de Florianópolis

ARTIGO DIVERSÃO

A importância do sono na aprendizagem

A caminho das férias Palavras misturadas

FLORIPANDO CULTURA POP

Rolê cultural: 4 teatros para conhecer em Florianópolis

PROFISSÃO DO MÊS

Qual é o papel de um Jovem Aprendiz?

RETROSPECTIVA

Da robótica ao Bairro Educador: conheça as ações que foram promovidas pela Secretaria Municipal de Educação de Florianópolis em 2022

NOTÍCIAS DA EDUCAÇÃO

ALÉM DA ESCOLA

Na cozinha e na música: conheça a história de professoras que conciliam a sala de aula com outras atividades

CAPA

Play na diversão

WI-FI

De onde vêm os virais?

BLOCO DE NOTAS

Dormir bem para aprender sempre: saiba como o sono afeta o aprendizado

CURIOSIDADES

Além do Papai Noel: conheça origem das festividades de final de ano

GALERIAS

SAIDEIRA

De mochila carregada para o ano que vem

PÂNTANO DO SUL

Para quem ama aproveitar o dia na praia, admirar as belezas naturais e ainda desfrutar de um dos pontos gastronômicos da Ilha, a Praia do Pântano do Sul é o destino certo. Com a prática de pesca muito forte no bairro, o local é especialista em frutos do mar. A praia ainda conta com registros arqueológicos dos chamados “Povos dos Sambaquis”.

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A importância do sono na aprendizagem

Você já percebeu que quando não dorme bem fica sem energia para estudar no dia seguinte? Já se perguntou qual a relação entre o sono e a aprendizagem?

Desde pequenininhos, é enquanto dormimos que nosso cérebro registra as informações de como falar, caminhar, dançar, comer sozinhos e várias outras coisas. A Fundação Nacional do Sono (National Sleep Foundation), dos Estados Unidos, afirma que cuidar do sono é tão importante quanto a alimentação e a higiene, pois é enquanto dormimos que nosso corpo libera os hormônios do crescimento. Outra instituição, a Academia Americana de Medicina do Sono, elaborou um estudo com médicos pediatras e constatou que dormir por um período adequado melhora nossa atenção, memória, comportamento, aprendizagem e saúde emocional. Isso significa que quando temos dificuldades para dormir, nossas funções físicas e mentais podem ser prejudicadas, afetando nosso crescimento e rendimento escolar.

Mas o que significa ter uma boa noite de sono? Como posso dormir melhor? O primeiro passo é ter uma rotina estabelecida: isso quer dizer tentar dormir no mesmo horário todas as noites, assim nosso reloginho interno vai entender qual é a hora de dormir e se preparar para descansar!

Outra coisa importante para o sono é a nossa alimentação: para dormir bem, é importante jantar cedo e evitar alimentos pesados, como carnes, massas e frituras, pois do contrário nosso organismo precisará trabalhar muito para digerir a comida e podemos ter dificuldades para dormir.

Por fim, evite agitações antes de dormir! Para dormir bem, nosso cérebro precisa entender que já é noite e, depois de processar informações o dia inteiro, ele pode finalmente relaxar e organizar tudo que aprendeu. Para isso, nada de TV, celular ou videogame antes de dormir ou vamos ficar tão agitados e sobrecarregados de informações que as coisas importantes que aprendemos podem se perder!

Mas, afinal, o que posso fazer antes de dormir? Se o sono não vem e você ficar entediado, pense em atividades que sejam relaxantes, como escutar uma música bem baixinho, ler histórias em quadrinhos ou até aprender alguns exercícios de respiração. Busque descobrir quais atividades o deixam mais tranquilo e coloque em prática nesse momento.

E aí, entendeu como o sono é importante para o nosso crescimento e aprendizado? A partir de hoje, quando lhe perguntarem “já está indo dormir?”, você pode responder: “sim, vou guardar o que aprendi na aula pra usar na prova depois!”

Daniela Cardoso de Oliveira Psicóloga - Gerência de Educação Especial daniela.oliveira@sme.pmf.sc.gov.br

PRAIA DOS INGLESES

Um dos pontos turísticos mais visitados do Norte da Ilha, a Praia dos Ingleses conquista os visitantes de todas as idades. Com ótimos restaurantes, passeios de barco, um mar calmo mas também com uma área agitada – ideal para pegar ondas –, trilhas, dunas e museus, o bairro é o local perfeito para curtir a praia.

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PARA TEATROS

Para fazer um rolê cultural em Florianópolis, os teatros são uma ótima opção. Com uma programação diversificada que envolve diferentes cenas artísticas, é possível acompanhar o que está no auge na cultura regional, nacional e internacional acompanhando o calendário desses espaços.

1. Teatro Governador Pedro Ivo

O Governador Pedro Ivo é o mais novo entre os teatros administrados pelo Estado. Inaugurado em novembro de 2008, o espaço fica junto ao Centro Administrativo do Governo do Estado de Santa Catarina. Com capacidade para 722 espectadores, o principal diferencial deste espaço é que ele recebe eventos, cerimônias e treinamentos, além de espetáculos e eventos culturais regionais e nacionais.

Quem foi Pedro Ivo Campos?

Pedro Ivo Campos foi um político catarinense, nascido em Florianópolis, mas com a vida política consolidada em Joinville, cidade de onde foi prefeito entre 1973 e 1977. Entre 1987 e 1990, foi governador do Estado de Santa Catarina.

2. Teatro Ademir Rosa (TAR)

O Teatro Ademir Rosa é o maior de Florianópolis, por isso recebe não só espetáculos teatrais, mas também apresentações e festivais de música e dança estaduais, nacionais e internacionais. A capacidade de público atual é de 906 pessoas.

O teatro fica localizado dentro do Centro Integrado de Cultura (CIC). No mesmo espaço é possível encontrar também o Museu de Arte e o Museu da Imagem e do Som de Santa Catarina, além de Cinema e um Ateliê de Conservação e Restauração de Bens Móveis.

Ademir Rosa foi um grande artista catarinense. Formado em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), ele foi também um grande ator político no Estado, contribuindo para o desenvolvimento de movimentos, e liderança sindical.

Quem foi Ademir Rosa?

Ademir Rosa foi um grande artista catarinense. Formado em Ciências Sociais pela UFSC, ele foi também um grande ator político no Estado, contribuindo para o desenvolvimento de movimentos, e liderança sindical.

� LOCAL: AVENIDA GOVERNADOR IRINEU BORNHAUSEN, 5600 - AGRONÔMICA

Maisa Bilenki e Ana Caroline Arjonas

Foto: Léo Munhoz/ND

ROLE CULTURAL:

CONHECER EM FLORIANÓPOLIS

3. Teatro Álvaro de Carvalho (TAC)

O Teatro Álvaro de Carvalho é o mais antigo administrado pela Fundação Catarinense de Cultura (FCC). A construção do teatro começou em 29 de julho de 1857. O primeiro nome que recebeu foi “Teatro Santa Isabel”, ainda no período da monarquia, para homenagear a Princesa Isabel.

Atualmente, a programação do TAC é intensa. Com capacidade para receber 433 pessoas, o teatro recebe apresentações de espetáculos teatrais, teatro musical, música, stand-up comedy, entre outras manifestações artísticas.

Quem foi Álvaro de Carvalho?

Álvaro Augusto de Carvalho foi o primeiro dramaturgo da história de Florianópolis. Ele nasceu em 1829, quando a Ilha ainda levava o nome de Desterro. Em 1853, lançou sua primeira obra, chamada “O Pescador Pedro Martelli”. O nome da obra carrega uma segunda paixão de Álvaro de Carvalho: o mar.

Álvaro foi aceito na Marinha, onde atuou até a morte, durante a Guerra do Paraguai. Foi em 1894 que o governo de Santa Catarina colocou seu nome no então Teatro Santa Isabel, que recebia o público desde 1875.

4. Teatro Carmen Fossari

O Teatro Carmen Fossari, mais conhecido como Teatro da UFSC, fica localizado dentro da Universidade Federal de Santa Catarina, ao lado da famosa Igrejinha. Esses espaços estão localizados em edifícios históricos e fazem parte da paisagem cultural do bairro Trindade.

O Teatro da UFSC é um espaço intimista, que conta com apenas 108 lugares. Utilizado preferencialmente para apresentações teatrais, ele também recebe oficinas e projetos culturais permanentes vinculados à universidade por meio do Projeto Cena Aberta, realizado pelo Departamento de Artes Cênicas.

Boa parte das apresentações realizadas no Teatro Carmen Fossari são gratuitas ou contam com ingressos acessíveis, por isso vale a pena ficar de olho na programação.

LOCAL: RUA DESEMBARGADOR VÍTOR LIMA, 117 - TRINDADE.

Quem foi Carmen Fossari?

Carmen Fossari foi diretora de espetáculos do Departamento Artístico Cultural da UFSC, coordenadora e professora da Oficina Permanente de Teatro da UFSC. Quando ela morreu, em 18 de abril de 2021, o Conselho Universitário da UFSC decidiu por unanimidade que o Teatro da UFSC passaria a se chamar também Teatro Carmen Fossari, em homenagem à artista e professora.

Neim Barreira do Janga no Teatro Pedro Ivo

Para vivenciar a experiência de desfrutar os momentos de lazer e cultura com a turma, uma alternativa é chamar os colegas para ir ao teatro. Foi isso que aconteceu no Núcleo de Educação Infantil (Neim) Barreira do Janga. Por lá, a galerinha visitou um dos espaços mais conhecidos do Centro. Confira o depoimento dos profissionais do G3B que acompanharam o passeio:

“No final de setembro, motivados pelo conto africano ‘Obax’, que fala sobre uma menina que sonhava em conhecer uma árvore que chovia flores, o Grupo 3B do Neim Barreira do Janga foi à procura de uma grande árvore que fica num local pertinho da nossa unidade: o Centro Administrativo do Estado. No caminho, aproveitamos para apreciar a paisagem, ver um lago com peixes e também para conhecer e brincar no Teatro Pedro Ivo. Lá tivemos a oportunidade de subir ao

palco, olhar a plateia do alto, correr, cantar, dançar, brincar com a iluminação colorida gentilmente colocada pelos profissionais deste espaço, conhecer as coxias e assistir a um filme curtinho numa tela de cinema. Ter esse espaço cultural disponível só para o nosso grupo proporcionou um contato mais intenso e com mais liberdade para vivenciar o teatro nas suas diversas facetas, experiência ímpar para as crianças pequenas. A empolgação ao chegar ao Neim e contar sobre essa experiência revela o quão importante foi para elas esse momento e o quanto precisamos continuar pensando nas diferentes possibilidades em conhecer esses espaços. Fomos em busca da árvore que chovia flores e nos encharcamos de cultura, novas histórias e experiências.”

Foto: Léo Munhoz/ND

Foto:

QUAL É O PAPEL DE UM JOVEM APRENDIZ?

Descubra a rotina do aprendiz e a importância de iniciar cedo no mercado de trabalho

Letícia Martendal

Se você é adolescente, ou jovem adulto, e pensa em procurar o seu primeiro emprego, seja para ganhar experiências para se preparar para o futuro ou para ajudar em casa, o Jovem Aprendiz é a opção perfeita para você.

Buscando aprimorar o potencial profissional dos mais jovens, o projeto – mediado pela Lei da Aprendizagem 10.097/2000 – atua em parceria com instituições públicas e privadas, criando oportunidades para que os aprendizes possam aprender na teoria e na prática enquanto são inseridos no mercado de trabalho.

Para saber mais sobre o papel do Jovem Aprendiz, na edição deste mês conversamos com Raquel Monteiro Ferreira, de 16 anos, que está no mercado de trabalho por conta do projeto.

Revista its Teens – Como surgiu o interesse de participar do programa?

Raquel Monteiro Ferreira – Meu interesse surgiu para meu desenvolvimento pessoal e financeiro e para me inovar no mercado de trabalho, que está cada vez mais buscando pessoas com qualificação profissional.

Revista its Teens – Você já viu alguma melhora nos seus conhecimentos e habilidades após o início do trabalho?

Raquel Monteiro Ferreira – Com certeza no meu desenvolvimento intelectual, minha conquista financeira e agilidade no atendimento com o público.

Revista its Teens – Como participar do Jovem Aprendiz tem contribuído na sua vida?

Raquel Monteiro Ferreira – Minha participação como Jovem Aprendiz tem me tornado uma pessoa com outro olhar para o futuro do mundo financeiro.

Passo a passo para se inscrever no Jovem Aprendiz

Para se candidatar ao programa é preciso cumprir alguns requisitos:

Ter entre 14 e 24 anos.

Não ter registro na carteira de trabalho.

Estar matriculado em uma escola de Ensino Fundamental ou Médio

ou cursando Ensino Superior. Observação: em caso de concluintes do Ensino Médio, é necessário estar matriculado em algum curso de nível técnico.

Em alguns casos é possível fazer parte do processo seletivo da própria empresa, mas para ter acesso a mais vagas e informações é fundamental se cadastrar em instituições parceiras do programa, como o Instituto Brasileiro Pró-Educação, Trabalho e Desenvolvimento (Isbet); a Associação Brasileira de Emprego e Estágio (ABRE); o Instituto Euvaldo Lodi (IEL); o Centro de Integração Empresa-Escola (CIEE); e o Programa Jovem Cidadão.

Se você quer se destacar na seleção, é interessante preparar um currículo bem feito. Não se esqueça de colocar seus dados para contato (telefone e e-mail), o nível escolar e suas habilidades e experiências.

DA ROBÓTICA AO

BAIRRO EDUCADOR: CONHEÇA AS AÇÕES QUE FORAM

PROMOVIDAS PELA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE FLORIANÓPOLIS EM 2022

fazem parte da Educação de Jovens e Adultos (EJA) também foram contempladas. A ação foi da Prefeitura Municipal de Florianópolis, por intermédio da Fundação Somar, Coordenadoria de Políticas Públicas para Mulher, Secretaria de Educação e Secretaria de Assistência Social. De acordo com dados do relatório “Pobreza Menstrual no Brasil: desigualdade e violações de direitos”, feito pelo Fundo de População das Nações Unidas (UNFPA) e o Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF) em 2021, mais de quatro milhões de meninas não têm acesso aos itens básicos de higiene nas escolas.

LANÇAMENTO

Tempo de leitura: 6 minutos

Chegar ao fim do ano letivo é sempre um misto de sensações. No caso daqueles que passaram os últimos meses na rede municipal de Florianópolis, é difícil escolher qual momento ficará registrado na memória. Com atividades em diversos segmentos e novidades, as ações da Secretaria Municipal de Educação foram ao encontro de alguns pilares do ensino. Com entrega de livros, kits, inauguração de espaços e lançamento de diversos projetos, a garotada explorou o empreendedorismo, a tecnologia e as relações étnico-raciais. A primeira iniciativa de destaque foi em março, com o programa Dignidade Íntima, com entrega de mais de dois milhões de absorventes às estudantes entre nove e 14 anos matriculadas no Ensino Fundamental. As mulheres que

11ª EDIÇÃO DO CONGRESSO DE EDUCAÇÃO BÁSICA (COEB);

MODALIDADE ONLINE

AUMENTO NO NÚMERO DE SALAS

MULTIMEIOS E INVESTIMENTO NA

DE

13ª SEMANA MUNICIPAL DO LIVRO INFANTIL PROJETO VIGILANTE MIRIM, ATUANDO NO COMBATE AO MOSQUITO AEDES AEGYPTI BRINQUEDOS ACESSÍVEIS NAS UNIDADES DA REDE

Retrospectiva da rede municipal de Florianópolis.

MUNICIPAL CURSO GRATUITO DE LIBRAS ENTREGA DOS KITS DE ROBÓTICA

DO PROJETO PROFESSOR + DIGITAL

CONTRATAÇÃO

DEZ PSICÓLOGOS E CINCO ASSISTENTES SOCIAIS PROGRAMA DIGNIDADE ÍNTIMA

O mês seguinte, abril, foi marcado pela entrega dos kits de robótica, material disponibilizado nas escolas e nos polos da EJA. Ao todo, cerca de 21 mil estudantes foram beneficiados, tendo acesso aos materiais didáticos e tablets. Para aprimorar o ensino, houve a formação técnica e pedagógica dos professores, além da assessoria técnica periódica.

O número de unidades do Bairro Educador também merece estar na lista. De quatro, o programa passou a ter 12 sedes. São atendidos mais de 1.600 estudantes, com oficinas educacionais, culturais e esportivas. Com a ampliação, o Norte, o Sul e o Leste da Ilha passam a ofertar o programa, abrindo portas para crianças acima dos seis anos. Corte e costura, dança, fotografia, música, yoga, judô, futebol de campo e bordado são algumas das

atividades disponíveis — é possível escolher mais de uma das 93 oficinas.

O ano também foi marcado pelas inaugurações e reformas, como a criação do polo EJA na Escola Olodum Sul, a reforma na Escola Básica Municipal (EBM) José Jacinto Cardoso e o novo Núcleo de Educação Infantil Municipal (Neim) Evandro de Sousa. Para o secretário de Educação de Florianópolis, Maurício Fernandes Pereira, a administração municipal avançou em cinco pilares da educação, que são tecnologia, inovação, criatividade, empregabilidade futura e empreendedorismo. “Também tivemos projetos de educação financeira e o aumento no número das salas makers”, finaliza.

Confira a linha do tempo e veja outras ações que marcaram a educação na rede municipal:

PROJETO FLORIPA

DIGITAL 3D – EDUCANDO

PARA O FUTURO, COM

ENTREGA DOS KITS DE

REALIDADE VIRTUAL

MOVIMENTO MAIO

AMARELO, JUNTO COM A

GUARDA MUNICIPAL DE FLORIANÓPOLIS, COM A CONSCIENTIZAÇÃO

SOBRE OS ACIDENTES DE TRÂNSITO

3ª EDIÇÃO DO SEMINÁRIO “A EDUCAÇÃO INFANTIL

E A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC)”

MAIO JUNHO

ESTUDANTES DA REDE MUNICIPAL RECEBEM MEDALHAS NA OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA DAS ESCOLAS PÚBLICAS (OBMEP)

LANÇAMENTO DO PROGRAMA MENTE INOVADORA, QUE OFERTA JOGOS DE RACIOCÍNIO

JULHO

LANÇAMENTO DO PROGRAMA CONEXXÃO JOVEM ESCOLAS MUNICIPAIS PARTICIPAM DO FESTIVAL PARALÍMPICO LANÇAMENTO DO PROJETO DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA INVESTIDOR MIRIM

SETEMBRO

REALIZAÇÃO DO 16º SEMINÁRIO ÉTNICORACIAL: BRANQUITUDE E EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA INSCRIÇÕES PARA O PROJETO EDUCAR NO VERÃO MATRÍCULAS NO ENSINO FUNDAMENTAL REALIZAÇÃO DO EVENTO TECHDAY

NOVEMBRO

AGOSTO

PREFEITURA MUNICIPAL DE FLORIANÓPOLIS RECEBE APORTE DE 84 MILHÕES DE DÓLARES PARA INVESTIR NA EDUCAÇÃO

AS BANDAS MARCIAIS DO EXÉRCITO, POLÍCIA MILITAR E CORPO DE BOMBEIROS REALIZAM APRESENTAÇÕES

NOS NEIMS E EBMS

REALIZAÇÃO DO 4º ENCONTRO DE SECRETÁRIOS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO DAS CAPITAIS

LANÇAMENTO DO PROGRAMA

TV EDUCA FLORIPA

LANÇAMENTO DOS CURSOS

“FLORIPA DIGITAL”

VOLTA DA REVISTA ITS TEENS ÀS UNIDADES EDUCATIVAS

OUTUBRO

REALIZAÇÃO DO 33º SIMPÓSIO CATARINENSE DE ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO

1ª MOSTRA CULTURAL DE NÚCLEOS DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE FLORIANÓPOLIS

21ª MOSTRA DE CINEMA INFANTIL DE FLORIANÓPOLIS, JUNTO COM AS UNIDADES EDUCATIVAS

CRIAÇÃO DO POLO EJA NA

ESCOLA OLODUM SUL

Fotos: Arquivo/SME

GANHAR MAIS UMA

CRECHE MUNICIPAL NO RIO VERMELHO

de Educação, Maurício Fernandes Pereira, assinaram a ordem de serviço para conclusão do Núcleo de Educação Infantil (Neim) Red Park. Ao todo, serão investidos R$ 1.875.643,90. A conclusão da construção do Neim Red Park ocorrerá em 12 meses. Haverá dez salas de atendimento para crianças de quatro meses a cinco anos de idade. O prédio terá refeitório, área de serviços, área administrativa, sala multiuso, área de recreação coberta e descoberta.

INGLESES É INAUGURADO

entregou à comunidade dos Ingleses a sede do Bairro Educador, que fica localizada na Servidão Manoel Olério dos Santos, 106 - Vila Futebol Clube.

Há sete oficinas para as 204 crianças e adolescentes, incluindo: oficina pedagógica, yoga, dança, beach tennis, judô, grafite e xadrez.

Existem sedes do Bairro Educador distribuídas pelo Continente, Centro, Norte, Sul e Leste da ilha, com um total de 1.941 integrantes.

MORRO DA MARIQUINHA AGORA TEM EJA

A Prefeitura Municipal de Florianópolis, por intermédio da Secretaria Municipal de Educação, inaugurou mais um polo da Educação de Jovens e Adultos (EJA). Já são 28 localidades que beneficiam pessoas a partir de 15 anos que querem se alfabetizar e concluir o Ensino Fundamental. Agora há EJA no Morro da Mariquinha, região central da Capital.

As aulas ocorrem de segunda a quinta-feira, das 18h às 21h, na Rua Laura Caminha Meira, n˚ 286, no mesmo espaço do Programa Bairro Educador, que oferece diversas oficinas à comunidade.

REGIÃO LESTE CONTEMPLADASERÁ COM MAIS

A ordem de serviço foi assinada pelo prefeito Topázio Neto e pelo secretário de Educação, Maurício Fernandes Pereira. Será a terceira unidade educativa municipal de Ensino Fundamental do bairro do Leste da Ilha. A região já possui as EBMs Antônio Paschoal Apóstolo e Maria Conceição Nunes.

A nova escola estará localizada na Avenida Red Park e será construída em dez meses. Haverá dez salas de aula com capacidade média para atender 600 estudantes. O estabelecimento de ensino terá ainda sala informatizada, laboratório de ciências, sala multimeios, sala de apoio pedagógico, biblioteca, sala de leitura e sala de artes. O investimento do governo municipal na obra será de 13, 9 milhões de reais.

Fotos: Arquivo/SME

Tempo de leitura: 6 minutos

Mais do que educar, existem profissionais que aproveitam o contraturno para desenvolver hobbies ou descobrir a verdadeira vocação

Por mais que a rotina escolar seja desafiadora, com tarefas e planejamentos, existem educadoras que desafiam o tempo, dedicando algumas horas do dia para seguir uma segunda profissão ou desenvolver as habilidades e o talento em uma nova área. Além dos ganhos pessoais, a conciliação acaba interferindo diretamente em sala de aula, melhorando o convívio com a turma e facilitando a aprendizagem.

Michele de Castro e Cristine Maria de Moura Sieben são exemplos de pessoas que conseguem unir as tarefas profissionais com outras atividades do cotidiano, trazendo para dentro dos muros da escola uma contribuição que vai além do ler e escrever.

Entre a cozinha e a sala de aula

Você já imaginou como deve ser dividir as 24 horas do dia entre a alimentação e a educação?

Entre o preparo das refeições e o acompanhamento da turma, Michele de Castro vivencia uma realidade inimaginável — e nada disso estava nos planos de anos atrás.

Conheça Michele de Castro e Cristine Maria de Moura Sieben, exemplos de pessoas que conseguem unir as tarefas profissionais com outras atividades escolares.

Michele de Castro

Michele de Castro

Acostumada com a agitação dos pequenos durante o lanche da manhã e no almoço, a cozinheira, que agora também é professora, não esperava que um dia estaria à frente de uma classe. Funcionária do Núcleo de Educação Infantil (Neim) Almirante Lucas Alexandre Boiteux desde 2008, a correria começa cedo.

Com tudo pronto para o café, o dia na cozinha segue com os preparativos para o almoço, recebimento dos alimentos e a escala de faxina, de acordo com a organização da equipe. Saindo de lá, o local de trabalho passa a ser a Escola Básica Municipal (EBM) Donícia Maria da Costa, dividindo a tarde com o primeiro ano do Ensino Fundamental.

O cotidiano foi alterado em maio de 2022, quando decidiu fazer a inscrição para a rede municipal. “Era uma vaga de 20 dias, que era atestado de saúde da professora, e foi ampliando. Vou encerrar o ano com a turma”, conta a profissional, que teve a primeira experiência como responsável pelos estudantes, enfrentando os desafios da alfabetização.

Entretanto, atuar como educadora nunca foi o desejo. Depois de completar os estudos pela Educação de Jovens e Adultos (EJA), o principal objetivo era continuar estudando — enfermagem era o sonho, pelo desejo de cuidar das pessoas. Porém, o cenário começou a mudar quando a ex-diretora Ana Cristina Santos mencionou que Michele levava jeito com os pequenos. “O magistério, quando eu iniciei, eu falei ‘nossa, é maravilhoso’. A gente acha que vai

O poder da música

Se o primeiro caso foi pautado no amor pelos alimentos e o ensino, a professora Cristine Maria de Moura Sieben, do Neim Lausimar Maria Laus, utiliza o canto para incluir na prática pedagógica aquilo que está na teoria. A proximidade com as canções é algo antigo, marca desde a infância, época em que a mãe tocava acordeon. Na adolescência, tinha um trio formado junto com a irmã e uma amiga, sendo presença garantida nas apresentações escolares e reuniões de família.

à sala de aula aprender aula, mas não, é tudo diferente, você aprende a como lidar com a criança”, explica a professora. Por mais que os planos do futuro sejam longe das panelas, definitivamente como professora, formada em pedagogia, a primeira oportunidade sempre será lembrada. “A cozinha, para mim, foi uma porta, porque foi através desse trabalho como cozinheira que eu pude conhecer pessoas que me incentivaram e que me apoiaram”, declara Michele, que vai em busca de uma vaga fixa, rumo ao sonho de educar.

“Comecei a compor quando senti a necessidade de cantar os temas que normalmente trago para sala de aula: a relação com a natureza, as brincadeiras, valores, entre outros do interesse infantil, pois a música é uma importante ferramenta no ensino e aprendizagem”, explica a profissional. Tudo começa a partir de um assunto ou melodia, e a maioria das letras são escritas à noite, antes de dormir. Atualmente, a rotina é focada nos alunos. As produções são apresentadas na unidade escolar, mas o desejo é manter a dedicação após a aposentadoria. “A música faz parte da minha prática educacional diária. Na minha vida, a música e a sala de aula caminham juntas e com desejo de me dedicar mais, compondo e ensaiando quando tiver mais tempo disponível para ampliar para outras escolas”, anuncia a professora. Mais do que o ditado que diz “quem canta seus males espanta”, aqui a voz é capaz de ensinar. “A música fala direto ao coração, faz parte da vida, principalmente na Educação Infantil, as crianças param tudo o que estão fazendo quando ouvem a música, pois acalma, alegra, descontrai, emociona, tem o poder de transmitir uma mensagem, além de encorajar algumas crianças a comporem suas próprias canções”, finaliza a profissional. Escaneie o QR Code e confira as produções:

Fotos: Arquivo pessoal/Divulgação

Cristine Maria de Moura Sieben

Michele de Castro

Ana Caroline Arjonas Tempo de leitura: 7 minutos

CONHEÇA O PROJETO CRECHES INOVADORAS, DA REDE MUNICIPAL DE FLORIANÓPOLIS.

APRENDENDO

NOS TERRITORIOS

BRINCANTES

Em um espaço pensado e projetado para as crianças, o conhecimento é adquirido por meio da diversao, com novas vivências e momentos em grupo

Que levante a mão quem nunca imaginou o cenário perfeito para brincadeiras, que deu vida aos objetos e itens, criando um mundo paralelo a partir dos detalhes. Nos primeiros anos de vida, a imaginação é uma das habilidades mais valiosas, responsável por transformar os momentos e as relações. Para incentivar as práticas que vão além da sala de aula, a Secretaria Municipal de Educação de Florianópolis, por meio da Diretoria de Educação Infantil, deu vida ao projeto Creches Inovadoras.

O objetivo é apoiar as novas abordagens propostas pelos Núcleos de Educação Infantil Municipais (Neims), diversificando o ensino. O pontapé inicial foi dado quando as unidades começaram a enviar sugestões. “A proposta surgiu a partir da inovação que algumas unidades se propuseram a fazer em sua prática pedagógica. Com o desejo de não cair no conformismo, eles foram elaborando propostas inovadoras e encaminhando para a secretaria para aprovação e apoio”, declara a diretora de Educação Infantil, Débora Raquel Schutz.

O Neim Monsenhor Frederico Hobolt faz parte do projeto, apresentando às crianças os territórios brincantes. Com espaços pensados de acordo com a idade, inserindo aquilo que é importante para cada turma, o que vale é oferecer o ambiente adequado para o desenvolvimento. Por lá, a criançada já sabe o que esperar em cada dia da semana — casinha, biblioteca e cinema, locais que já fazem parte do cotidiano.

Para transformar a rotina, a inspiração foi o Neim Doralice Teodora Bastos, um dos primeiros a inovar na educação da Capital. O intuito é potencializar as brincadeiras e vivências dos pequenos, utilizando os locais para criar novas interações. “Os territórios são espaços organizados, estruturados. A gente prioriza também utilizar elementos da natureza no espaço cozinha, preferencialmente no espaço externo”, comenta a supervisora Patrícia Silveira de Sá.

Mas se engana quem pensa que as definições partem apenas de alguns profissionais. Toda a equipe tem a oportunidade de observar e compreender os desejos e anseios das crianças, afinal, são elas que precisam interagir. “Nós temos um grupo que se reúne para pensar nos espaços. Temos três grupos de ação, dos territórios externos e internos, eventos e teatro”, conta a diretora Eliane Gomes Bongiolo.

No primeiro semestre, os pequenos também puderam usufruir do território bem-estar, além do espaço luz e sombra. Toda evolução parte do mesmo princípio: acompanhar as mudanças. “As crianças, no contexto atual, nos mobilizam a inovar, pois estão inseridas numa sociedade dinâmica e tecnológica. É papel da educação possibilitar essas outras experiências para as crianças que frequentam a Educação Infantil”, completa Débora.

Fotos: Marcos Campos

Brincando de casinha

É quase impossível encontrar alguém que não tenha brincado de casinha. Com as diversas possibilidades de criar e recontar histórias, a diversão é uma das mais conhecidas, passada de pais para filhos. Para quem frequenta o Neim Monsenhor Frederico Hobolt, o ambiente conta com diversos “cômodos”, incluindo a interação com as bonecas, carrinhos, cozinha e escritório — uma novidade para a turma.

Por lá, feijão, macarrão, pedras e um pouco de areia podem ser misturados na mesma panela, servidos junto com frutas de madeira e talheres de brinquedo. As professoras ficam responsáveis por agendar o horário de cada turma no espaço, disponível às terças e quintas-feiras.

Os grupos arrumam o lugar de acordo com as preferências, levando em consideração quem quer brincar com cada brinquedo. No caso dos menores, para quem tudo ainda é novidade, os detalhes, sons e formatos despertam a curiosidade. Os maiores já estão prontos para criar e usar a imaginação, compartilhando os itens e a diversão.

O papel das professoras é acompanhar o desenvolvimento, interferindo o mínimo possível no que será decidido pela maioria. Eles é quem devem definir o que será feito, qual deve ser a brincadeira e como cada item vai ganhar vida. É essa autonomia que abre espaço para o desenvolvimento, seja das habilidades individuais ou aquelas que são conquistadas em grupo.

A coordenadora e professora auxiliar Silvana Faustino acredita que a inovação só faz sentido quando olhamos para trás. “Só acontece se a gente realmente revisita a nossa criança, porque quando a gente organiza esse espaço, não é o organizar para um adulto, é pensar que eu já fui criança.”

Instalada em setembro deste ano, a criação é uma das preferidas entre a garotada. No próximo ano, a meta é criar o território em um espaço fixo, com opção de visitação todos os dias da semana.

A estreia do dinossauro

Além da alegria de brincar com as panelas e fogões, um espaço novo chamou a atenção: o território dinossauro. Pensado a partir do carinho que muitos têm pelo animal, a primeira visita foi marcada pela caça e pelo som dos bichos — teve quem se aventurasse na busca dentro da caverna, montada com alguns panos. O ambiente é a prova de que a opinião dos pequenos é essencial para direcionar as criações. “Tem projetos de sala que eles vão para o coletivo e aqueles que do coletivo vão para a sala, por exemplo. Então nós temos um grupo agora que está com os dinossauros. Eles já vão fazer os ovos de balão. Eles começam isso em sala e depois vão para o território”, conta a supervisora Patrícia Silveira de Sá.

Inovação em 2023

Atualmente, seis Neims contam com propostas inovadoras que vão além do que é vivenciado em sala de aula, seja em espaços externos ou com brinquedos não estruturados. Para o próximo ano, o objetivo é manter as ideias que já estão em prática e incentivar o desenvolvimento de outros seis projetos. Com criatividade, imaginação e liberdade, as crianças vão aprendendo desde cedo que é possível experimentar todas as possibilidades.

Fotos: Marcos Campos

Letícia Martendal

Após um ano inteiro de dedicação aos estudos, as crianças também merecem um descanso. Ajude os estudantes a chegarem ao seu destino de férias!

Letícia Martendal

Organize as palavras e conecte-as com as imagens relacionadas.

VNOANOO

Resposta: praia; futebol; Papai Noel; brincadeiras; verão; amigos; descanso; família; Ano Novo; protetor solar.

PLAY NA DIVERSAO

Confira cinco filmes clássicos para assistir nas férias!

Um amigo intergalático

O que define um filme clássico? São somente aqueles bem antigos, que sobreviveram ao tempo? Apenas os que fizeram um sucesso estrondoso e são conhecidos pela maioria? Ou os que encontraram maneiras de se destacar em meio aos demais? O significado pode realmente ser bem amplo, mas de uma coisa podemos ter certeza: são histórias que merecem admiração e trazem mensagens marcantes.

“E.T. - O Extraterrestre” (1982)

Os dizeres “E.T., telefone, minha casa” são, certamente, alguns dos mais populares do cinema. A fala surgiu nesta clássica aventura, que acabou de completar 40 anos e foi dirigida por Steven Spielberg. É um filme com toques de mistério e comédia, sobre um garoto que encontra um extraterrestre no quintal de casa. A criatura, ao contrário do esperado, não é ameaçadora e cria um vínculo mágico com Eliot. As interações são engraçadas, a trilha sonora de John Williams é fabulosa e a amizade retratada é uma das mais autênticas que já foram levadas para a telona.

Do zoológico para a selva

“Madagascar” (2005)

Assim como “Shrek”, “Madagascar” é um dos clássicos do estúdio Dreamworks. Em vez de um ogro e um burro falante, temos um grupo de animais que vivem no zoológico: o leão Alex, a zebra Marty, a girafa Melman e a hipopótamo Glória. Inteligentes e habituados à mordomia, eles precisam ser transferidos e vão parar em uma furada, ficando presos em uma ilha remota. É hora de aprender a lidar com a selva e a independência, além de descobrir como trabalhar em equipe. Um reino de lêmures, liderado pelo Rei Julien, é um alívio cômico surreal, responsável pela viciante música Eu Me Remexo Muito. O filme ganhou três continuações, inspirou três séries e originou diversos curtas e especiais.

Uma terra distante

“O Mágico de Oz” (1939)

Poucos filmes combinam tanto com a palavra “clássico” quanto “O Mágico de Oz”. É uma história atemporal, repleta de personagens divertidos e memoráveis, que nos mostra como realmente não há lugar como o nosso lar. A jornada de Dorothy pelas terras de Oz, após ter sua casa levada por um tornado, a coloca no caminho de novos amigos e diante de valiosas lições. Além de nos apresentar lugares fantásticos, este musical nos faz refletir sobre o que é ter um coração, um cérebro e coragem.

Cinema na escola

Quando a magia vem para o mundo real

“Encantada” (2007)

O filme mais recente desta seleção chegou aos cinemas há “apenas” 15 anos, mas pode ser considerado um clássico da Disney, justamente por ser uma grande homenagem às tradicionais histórias do estúdio. “Encantada” começa como um desenho normal, ambientado em um reino mágico, mas logo pula para o caótico mundo real. As referências a princesas e vilões – bem como os paralelos com Branca de Neve, Bela Adormecida, Cinderela e tantas outras figuras da Disney –tornam este filme um bom representante contemporâneo. Uma sequência, intitulada “Desencantada”, estreou no Disney+ em novembro.

Mergulhando em companhia

“Free Willy” (1993)

Enquanto alguns criam laços com cachorros e gatos, um garoto de 12 anos chamado Jesse vê uma ligação mágica surgindo com uma orca de seis toneladas. Essa amizade inesperada é o tema central de “Free Willy”, uma aventura sobre libertação e empatia que transcende espécies. O menino é o único que consegue ensinar truques à orca, conhecida como “baleia assassina” e pertencente à família dos golfinhos. Willy vive em cativeiro e, assim como Jesse, não tem família. Tudo muda quando o garoto descobre que os donos do aquário pretendem matar o animal, o que o faz querer libertá-lo.

Não é preciso estar em Hollywood para criar filmes incríveis. Na Escola Básica Municipal Maria Tomázia Coelho, no bairro Santinho, em Florianópolis, os estudantes se reúnem para criar as próprias produções como parte do Núcleo de Cinema. O processo conta com estudantes com autismo, que participam desde a criação do roteiro até a animação em stop motion. Isso inclui fazer os desenhos que, mais tarde, se transformam em cenas e dão vida aos personagens. A iniciativa completou dez anos em 2022 e possui um histórico de verdadeiros clássicos, que dão vida aos gostos e visões dos participantes. Um dos maiores sucessos é “A Jornada”, disponível no YouTube, que mostra o que acontece quando um homem solitário entra em um portal dimensional. Escaneie o QR code para assistir!

DE ONDE VÊM OS VIRAIS?

Com a grande popularização da internet no início dos anos 2000, uma coisa se tornou rotina no mundo: os virais. A expressão, vinda da biologia, virou verbo e segue um princípio parecido com o do ser: se multiplicar de forma rápida e exponencial entre as pessoas.

Alguns desses conteúdos são tão indesejados quanto os vírus, chatos a ponto de grudar na cabeça e enjoar rapidamente de uma piada que antes de ontem era boa. Outros são tão certeiros que entram de vez no nosso vocabulário.

COMO DEFINIR UM VIRAL?

Viral não é um formato definido, mas sim uma forma de divulgar conteúdos: propagação espontânea e que rapidamente cai no conhecimento de grande parte das pessoas ou de um público, tornando-se referência.

Viral não precisa ser:

Humor – pode ser um conteúdo sério ou até mesmo um vídeo real emotivo.

Vídeo – pode ser uma arte, uma foto, um jeito de falar ou de escrever.

Amador – pode ser gravado profissionalmente, como uma música ou um clipe.

Atual – podem ser vídeos ou conteúdos antigos retirados do contexto e apresentados novamente hoje.

QUANDO O VIRAL VIRA PROFISSÃO

Muitas vezes o viral não é um único conteúdo, mas um formato. Quando chega nesse caso, o criador (ou a criadora) pode ter uma mina de ouro nas mãos, desde que consiga explorar bem seu espaço para gerar interesse das pessoas e dos anunciantes.

Lucas Inácio

FÁBRICA DE VIRAIS

Muitas empresas de marketing tentam dominar a arte dos virais, algo que pode ser importante para alavancar uma página, influenciar até mesmo um negócio. Grandes marcas fazem referências a virais, enquanto várias outras tentam emplacar seu próprio. As orientações são de vídeos curtos e de humor, ter uma referência atual (o famoso timing), despertar emoções e admiração, ter algum elemento musical etc.

Outra parte da indústria que tenta a qualquer custo embarcar em um meme é a da música. Sejam hits com coreografias para viralizar no TikTok ou músicas sobre algum tema muito atual, todo mundo quer se tornar um viral e lucrar com isso.

Na música, o formato da própria rede que se quer viralizar dita o jeito que se vai fazer a composição: ter uma coreografia, um clipe, refrão que gruda na mente e por aí vai.

DORMIR BEM PARA APRENDER SEMPRE: SAIBA COMO O SONO AFETA O APRENDIZADO

Para ter um bom desempenho educacional, o sono é um grande aliado. Muitas vezes, especialmente em temporadas de provas, é comum que estudantes escolham passar a noite em claro para tentar absorver o máximo de conteúdo possível, mas essa atitude pode acabar sendo muito prejudicial, especialmente a longo prazo.

Existe um bom motivo para que especialistas indiquem pelo menos oito horas por dia para todas

CONHECA AS 4 FASES DO SONO

Fase 1

Duração: um a cinco minutos

Característica: início do sono leve, a pessoa pode nem perceber que já está dormindo. Acontece a diminuição das ondas cerebrais e do movimento dos olhos, além do início do relaxamento muscular.

Fase 2

Duração: 10 a 60 minutos

Característica: passagem do sono leve para o sono profundo. Diminui a temperatura do corpo e algumas ondas elétricas podem gerar espasmos involuntários.

as pessoas: o sono é um importante regulador das funções cognitivas.

O psicólogo com especialização em Neuropsicologia Alexandre Paiva, da Secretaria Municipal de Educação de Florianópolis, contou que a boa qualidade do sono é essencial para o aprendizado porque é durante este período que acontece a consolidação do material apreendido na memória de longo prazo.

Fase 3

Duração: 20 a 40 minutos

Característica: sono profundo. Auxilia nas funções metabólicas, como liberação de hormônios, especialmente o hormônio do crescimento (GH).

Fase REM

Duração: 10 a 60 minutos

Característica: sonhos. A fase REM (Rapid Eye Movement), como o próprio nome indica, é caracterizada pelo movimento rápido dos olhos, por conta da incidência de sonhos. Acontece a liberação da testosterona e a fixação da memória e outros processos cerebrais.

Maisa Bilenki

SONO REM E MEMOÓRIA: O

QUE TEM A VER?

Você sabia que o cérebro humano nunca para? Mesmo quando estamos adormecidos, ele está trabalhando para que todo o conhecimento obtido no dia seja armazenado corretamente. Essa é uma das principais funções do sono REM.

O último estágio do ciclo do sono é muito importante porque é caracterizado por uma intensa atividade cerebral. É nesse momento que pode ocorrer a famosa “paralisia do sono”, que nada mais é que o cérebro bloqueando os neurônios motores para que o corpo não reproduza os movimentos realizados nos sonhos.

Quando o sono não tem a qualidade esperada, isso pode trazer prejuízos para a vida de maneira geral. O sono picado impede que a pessoa chegue ao sono REM, impossibilitando que o corpo realize importantes ações.

De acordo com Alexandre Paiva, a qualidade do sono está relacionada aos diversos tipos de memória e aos processos afetivos e de humor. “O sono ruim pode trazer repercussões importantes à saúde, notadamente à saúde mental, como quadros de ansiedade, depressão e estresse”, comenta.

Além disso, uma noite mal dormida pode causar outros prejuízos. “A médio prazo, [pode gerar] problemas de fixação, memória e nas funções executivas, como por exemplo o planejamento de tarefas e até a resolução de uma questão de prova”, informa o psicólogo.

DICAS PARA TER UMA NOITE DE SONO TRANQUILA

Busque dormir em um lugar silencioso e sem a incidência de luz branca. Deixe os aparelhos eletrônicos de lado pelo menos duas horas antes de dormir. Depois de anoitecer, prefira utilizar luzes amarelas.

Faça refeições leves à noite.

Exercite-se para liberar toda a energia acumulada. Evite consumir cafeína após às 16h.

Estabeleça uma rotina com horário fixo para dormir e acordar.

Antes de deitar, faça uma lista com os afazeres do próximo dia, assim você garante para o seu cérebro que não vai esquecer de nada e ele pode, enfim, relaxar.

RUIÍDO MARROM E O SONO

Se você é um hard user das redes sociais, já deve ter ouvido falar no ruído marrom. Popularizado no Brasil nos últimos meses, os sons de frequência mais baixa, como o barulho ambiente de um avião em voo ou o som da chuva do lado de fora, estão sendo divulgados como indutores do sono.

Essa tendência vê na utilização do ruído marrom uma tentativa de bloquear as distrações sonoras da vida moderna, especialmente na hora de dormir. Mas, por hora, ainda não existem comprovações científicas suficientes de que o ruído marrom é realmente propício para melhorar a qualidade do sono.

Se você tem dificuldade de pegar no sono e gostaria de testar esse método, uma dica é utilizar ferramentas com tempo definido, para que o som desligue depois que você adormecer, garantindo o silêncio necessário para a manutenção do sono.

Além do Papai Noel: conheça origem das festividades de final de ano

As ruas iluminadas, as decorações, os presentes, as comidas. Para muitos, dezembro é a melhor época do ano. Com o clima de festa e fraternidade, é tempo de estar com a família ou amigos e relembrar os acontecimentos dos meses anteriores, além de planejar as metas para os próximos.

No Brasil, temos a nossa lista do que não pode faltar no Natal: a árvore decorada, o panetone, a ceia na noite do dia 24. Mas você sabe como essa celebração começou?

Apesar de ser um evento cristão, marcando o de nascimento de Jesus Cristo, a data também é celebrada por pessoas de outras religiões e por aquelas que dão outro significado a ela.

Segundo os historiadores, a festividade tem origem pagã relacionada com o solstício de inverno durante o período do Império Romano. Eram realizados dias de festas com a ideia de renovação e em cultivo ao deus Sol, que eram chamadas de Dies Natalis Solis Invicti.

Mas como surgiu a data?

De acordo com o presidente de honra da Sociedade Espanhola de Ciência das Religiões, Ramón Teja, a data do Natal foi estabelecida em 25 de dezembro pelo imperador Constantino, que governou entre 306 e 337 e foi responsável por transformar o cristianismo na religião de Roma. Anos mais tarde, em 529, foi declarada feriado nacional pelo imperador Justiniano. Já o nome Natal veio de sua origem do latim “natalis”, que deriva do verbo nascer, nāscor.

O que os elementos do Natal significam ?

Árvore

As primeiras árvores decoradas para o Natal de que se tem registro são do século 16, na Alemanha, durante a época da Reforma Protestante. Martinho Lutero, líder da Reforma, incentivou o uso dessa peça nas casas das famílias. Já o pinheiro foi escolhido por ser a árvore mais resistente aos invernos rigorosos.

Papai Noel

Personagem que sempre está presente nas decorações, o Papai Noel foi inspirado em São Nicolau. O bispo turco costumava deixar moedas perto das chaminés das pessoas mais necessitadas. Com o passar dos anos, a imagem foi ficando popular e foi alterada até chegar à forma que conhecemos hoje.

Ceia

Um dos momentos mais esperados da noite de Natal é a ceia. Além de poder aproveitar todas as comidas típicas do evento, também é a hora de se reunir em família. Assim como a árvore, a ceia também tem sua origem na Europa. Lá as pessoas costumavam deixar as portas de suas casas abertas, prontas para receber viajantes.

Letícia Martendal

Natal pelo mundo

O Natal brasileiro é bem diferente daqueles dos filmes americanos que passam na televisão. Os bonecos de neve viram bonecos feitos de areia, e o chocolate quente vira um suco bem gelado para se refrescar no verão. Mas será que é só no nosso país que o feriado é tão distinto assim? Conheça quatro tradições natalinas únicas.

Alemanha

Estrelas e bolinhas para decorar as árvores? Nada disso. O efeito curioso usado nas terras alemãs é o pepino! O fruto artificial é colocado entre os galhos da árvore durante a montagem e isso tem um propósito. A primeira criança a achar o pepino no dia de abrir os presentes ganhará uma recordação extra. Segundo as tradições, se um adulto achar o fruto antes significa que terá boa sorte.

Filipinas

Além das luzes dos pisca-piscas, há outra tradição que ilumina o país asiático. Na cidade de San Fernanda, todos os anos, no sábado antes da véspera de Natal, é realizado o Festival das Lanternas Gigantes. Nele, 11 vilarejos disputam para ver quem cria as lanternas mais bem produzidas.

E o Ano Novo? Como surgiu?

Rússia e Ucrânia

Diferente da tradição de muitos países, não é em dezembro que russos e ucranianos desejam um Feliz Natal. Por seguir o calendário juliano, há uma diferença de 13 dias do calendário gregoriano, o que usamos no Brasil. Assim, as comemorações acontecem no dia 7 de janeiro nos dois países.

Grécia

Os elfos são conhecidos como os ajudantes do Papai Noel, mas na Grécia eles possuem outra função. Nos 12 dias que antecedem o Natal, os personagens percorrem as cidades pregando travessuras nas pessoas. Para afastar os bagunceiros, os moradores penduram feixes de linho na porta da frente e deixam o fogo aceso na lareira durante esse período.

Assim como o Natal, a origem das celebrações do Ano Novo remete a homenagens a deuses, neste caso, Jano, deus das mudanças e transições, durante o Império Romano.

Mas nem sempre o dia primeiro de janeiro era a data que marcava o início de um novo ano. Determinada pelo imperador Júlio César, em 46 a.C., as comemorações eram realizadas segundo o calendário juliano e começavam no dia primeiro de março.

Foi apenas no final do século 16, com a adoção do calendário gregoriano, o que usamos aqui, que o Ano Novo se tornou como conhecemos hoje.

Mas o dia primeiro de janeiro não é regra no mundo todo. Em alguns países, essa transição acontece em outra época, como a China, por exemplo, devido ao fato da cultura seguir o zodíaco chinês.

NEIM E EBM COSTA DE DENTRO Pântano

do Sul

Alvaro e Caio

Maria Damasceno e Flor

Elisa

Sereno Sol

Jonathan, Jimmy, Vinicius, Davi, Ana Paula, Vinicius M. e Donovan

Eduardo

Ana Luiza

Maria Gabriela

Luana e Ana Beatriz

Helena

Turma da Educação Infantil com as professoras Evelin e Flavia

José Pedro Matheus Henrique

Maria Kian

Matheus

EBM BEATRIZ DE SOUZA BRITO Pantanal

Barbara e Natalia

Bruna, Nathalia, Amanda e Maria Clara

Bruno e Lucas

Hamabilly

Isabela, Jennifer e Vitória

Jennifer e Yasmin

Vitória Cristina e Ana

Barbara

Yasmin

Heitor

Bruna

Vittor

Jennifer

Vitória e Jennifer

Turma do 6º ano do Ensino Fundamental

EBM JOSÉ JACINTO CARDOSO Trindade

Kamila, Jhennifer, Sarah, Isadora e Hortência

Turma 22 com o professor Jacson e a diretora Aline

Hortência

Luiz Gustavo, Emanuel, Bernardo Padilha e Lucas

Turma 12 com as professoras Silvia e Raquel

Turma

Turma 32

Maria Kevely, Kemelly e Gabriely

Pyetra, Yoelis e Bárbara

Wiliane, Carlos e Elias

Mateus, Keise e Yasmin

Arthur

Taylor, Nicolas, Kethelin e Gisele

Artur, Murilo e Caique

DE MOCHILA CARREGADA PARA O ANO QUE VEM

Annabel Cristini Feijó Peres e Raquel Silveira de Almeida Professora alfabetizadora e coordenadora pedagógica da EBM Costa de Dentro

Sabe aquela sensação que bate na gente pertinho do término do ano letivo? É sempre a certeza de um ciclo que se encerra e outro que sabemos que se inicia.

O que podemos oferecer para cada estudante em nosso caminho como oferta de mimo de fim de ano, além da vontade de que nenhuma boa lembrança se apague, que nenhum conhecimento partilhado se desvaneça ou que nenhum laço de afeto esmoreça?

Muito humildemente, gostaria que cada

Como está organizada a sua mochila?

mochila levasse embora para casa isso tudo e tudo isso apenas – e que retornasse de volta no ano seguinte ainda mais cheia de conquistas, rechonchuda de superações e transbordando curiosidade.

Aproveite as boas vibrações que o mês de dezembro inspira, peça e agradeça com vontade, pois é agora que todos os bons desejos são sempre ouvidos, ecoando ares de um novo ciclo, de um novo ano, de novas perspectivas, novas oportunidades, nova vida!

TRAPICHE DO JOÃO PAULO

Pensando em atender os moradores da região, o Trapiche do João Paulo foi inaugurado em 2021 e beneficia cerca de 90 pescadores do bairro. Além de auxiliar as embarcações, o local também é uma ótima opção para os turistas que desejam conhecer de perto a vista do mar. Uma dica é ir durante o pôr de sol, é imperdível!

Foto: Leonardo Sousa/Prefeitura Municipal de Florianópolis/Divulgação

PRAIA DO SAMBAQUI

Além de um mar tranquilo e uma bela paisagem, a Praia do Sambaqui também possui uma rica cultura local. Com os costumes e folclore de raízes açorianas, a comunidade mantém vivas as tradições que passaram de geração em geração. Outra característica marcante da paisagem do ambiente são suas pedras, que marcam os limites entre Sambaqui e Santo Antônio de Lisboa, e são lugar de pouso das gaivotas que passam pela região.

Foto: Cristiano Andujar/Prefeitura Municipal de Florianópolis/Divulgação