Situación de la educación inclusiva 2013

COMPARTIENDO ESPACIOS DE REFLEXION CON INSTITUCIONES DE EXPERIENCIA EN EDUCACIÓN INCLUSIVA Introducción En el mes de marzo de 2012, se realizó en la Fundación Teletón el encuentro con representantes de Centros Educativos con experiencia en educación inclusiva de niños, niñas y adolescentes con discapacidad. El objetivo de este encuentro fue propiciar el espacio para que estas instituciones educativas puedan dar a conocer su experiencia en educación con la inclusión de niños, niñas y adolescentes con discapacidad. Luego de esta experiencia, surgieron otros tres encuentros. Surgieron los datos que se comparten a continuación:

Situación de la educación inclusiva 2013

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Anexos I - Evolución de la Educación Especial en Paraguay

Atención a la discapacidad motora

Accesibilidad

Trabajo con las familias

Profesionales externos

Metodología de trabajo

Criterio de admisión a las instituciones

Dificultades/Desafíos

Avances/Satisfacciones

Accesibilidad

Trabajo con profesionales externos

El trabajo con las familias de los NNA con discapacidad

Turnos de atención

INTRODUCCIÓN Y ACLARACIÓN DE TÉRMINOS UTILIZADOS

Formación de los profesionales en el área (capacitación/actualización

Desafíos y/o Dificultades

Avances observados en la educación inclusiva

Rol de la maestra sombra, integradora y/o de apoyo

Seguimiento/acompañamiento a los alumnos con NEE

Metodología e instrumentos utilizados en las clases

Misión y visión de las instituciones

Datos Generales de las Instituciones

Criterios de Admisión en la Institución

COMPARTIENDO ESPACIOS DE REFLEXION CON INSTITUCIONES DE EXPERIENCIA EN EDUCACIÓN INCLUSIVA

Accesibilidad

Discapacidad en Paraguay

Secretaría Nacional por los Derechos Humanos de las Personas con Discapacidad (SENADIS

Dirección General de Educación Inclusiva (DIGEI) Ministerio de Educación y Cultura

Dirigido a

Educación Inclusiva

Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA