COMPETÊNCIAS E HABILIDADES: DESAFIOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES José Francisco da Costa Júnior‡‡, Rogério Vieira Primo§§, Walther Anastácio Júnior***
RESUMO: A implementação de mudanças na educação e a aceitação das inovações no ensino são processos gradativos, lentos e, não raro, conflituosos, que enfrentam resistências aparentemente insuperáveis e historicamente cristalizadas. Não é raro se ouvir, quando se quer questionar o tipo de ensino tradicional ainda existente na maioria das escolas, que “as escolas estão no Século XIX, os professores no Século XX e os alunos, no Século XXI”. Este trabalho se propõe a investigar quais são os principais desafios enfrentados pelos professores do ensino superior. Palavras-chave: Ensino superior. Competências e habilidades. Formação docente.
1 INTRODUÇÃO
Em um cenário repleto de constantes mudanças sociais, culturais, tecnológicas e econômicas, nota-se que as instituições de ensino superior são impelidas a rever seus modelos, conceitos e práticas de ensino e aprendizagem para que tenham condições de atender às mudanças no perfil dos estudantes, da sociedade, do mercado de trabalho, das próprias profissões e ocupações, assim como de melhorar a qualidade da educação no País. Sendo assim, a promoção de tais mudanças requer o aprofundamento das reflexões e discussões sobre o planejamento do curso e das disciplinas, a preparação da aula e os instrumentos e processos de avaliação da aprendizagem no contexto educacional. E nesse caso o professor é um dos principais atores na formação do aluno e é preciso reconhecer que os professores não possuem apenas saberes, mas também competências profissionais que não se reduzem ao domínio dos conteúdos a serem ensinados, e aceitar a ideia de que a evolução exige que todos os professores possuam competências antes reservadas aos
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Professor. Advogado. Graduado em História e Direito. Pós-graduado em Direito Empresarial. Mestre em Direito pela Universidade Gama Filho. E-mail: josefrancisco@unipac.br §§ Professor de graduação e Pós-graduação. Mestre em Administração. Especialista em Educação Matemática; Gestão Financeira de Empresas; Gestão empresarial pela PUC Minas. Especialista Gestão Escolar pela Unipac e Marketing e Gestão Estratégica de Comunicação e Informação. E-mail: rogerioprimo@unipac.br *** Professor de Graduação e Pós-graduação. Graduação em Administração e Matemática. MBA em Gestão Financeira Controladoria e Auditoria; Especialista em Administração Escolar, Orientação, Supervisão e Inspeção; Professor de Planejamento e Gestão Estratégica da Faculdade Presidente Antônio Carlos de Governador Valadares. E-mail: waltheradmjunior@gmail.com
TOTH - Ciência e Educação – vol.9 n.9 - 2022
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