Aura Musica 13/2021

Page 166

cantus choralis

Singing with wineglasses. Water-tuned glasses in Ēriks Ešenvalds´ choral music JOZEF HORVÁT

Summary The choral music of Ēriks Ešenvalds represents a significant part of the composer’s work. However, in addition to the vocal element, they often contain other instruments – whether as an accompaniment or a solo instrument. A specific group of Ešenvalds´ compositions are those in which a nontraditional instrument is added to the choir – water-tuned glasses. The article examines the instrumental part of the glasses and the non-musical context that anticipates the formation of the Stars, which is one of the composer’s most famous work. The music of the contemporary Latvian composer Ēriks Ešenvalds (b. 1977) is still unknown to many listeners in Slovakia. However, in the United States, but also elsewhere in the world, he is a popular composer. Numerous commissions of new compositions, concert premieres, awards and recordings of his works testify to this. In the last ten years (2011–2021), ten albums of Ešenvalds’ music have been released. In addition to these “solo” albums, his compositions regularly appear on various compilation albums along with the music of other composers.1 Ēriks Ešenvalds is the author of approximately 220 works,2 which include instrumental, choral, vocal-instrumental music, electronic music, and multimedia symphonies with video projection. Given the fact that the composer graduated in composition from the Jāzeps Vītols Latvian Academy of Music in 2004, relatively recently, this number is admirable.3 Compositions for choir (whether male, female or mixed; a cappella, accompanied or using solo instruments) represent more than half of the composer’s work.4 Even though Ešenvalds does not like if his work is reduced in any way, and he is titled

164

as a “choir composer,“5 the fact remains that it was the choir music that made him famous and ensured his international popularity. If we want to characterize Ešenvalds’ compositional style at least briefly, we could say that he is a versatile composer, mastering a wide range of compositional techniques. His choral compositions are mostly built on a tonal basis with a clear harmonic structure, but he often uses extended chords, extended tonality, and segments of pandiatonicism.6 For Ešenvalds, the harmonic component of music is essential. The composer himself admitted that his composing starts with harmony. If his compositions are for a mixed choir, he is not satisfied with a traditional four-part setting, there must be at least six voices.7 The eight-voice setting with double voices (SSAATTBB) most often appears in his choral works. Ešenvalds’ relationship to choral singing is influenced by the cultural background of his home country (Latvia is a country with a strong choral tradition),8 but also his own empirical experience. From 2002 to 2011, he sang as a tenor in the professional State Choir Latvija.9 In his choral compositions, he sets to music texts of both sacral and secu-

aura musica 13/2021


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook

Articles inside

Aura Musica 13/2021

1min
pages 171-181

Aura Musica 13/2021

13min
pages 36-41

Aura Musica 13/2021

1min
pages 36-41

Viktor Velek: Hudební umělci mezi Ostravou a Vídní 2 a 4 aneb Dvakrát Richard Kubla

4min
pages 245-250

ASEB – medzinárodný projekt zameraný na aktívne bezbariérové vzdelávanie seniorov prostredníctvom hudby a zborového spievania

10min
pages 240-244

Sborová tvorba Jana Vičara I

18min
pages 202-208

Činnost českobudějovického pěveckého sboru Jitřenka v době covidové a postcovidové

11min
pages 221-225

Sto rokov so Speváckym zborom slovenských učiteľov – sto rokov spevu

13min
pages 232-239

Boj temnoty a svetla v kantáte Stabat Mater Antonína Dvořáka

12min
pages 196-201

Sborová tvorba Jana Vičara II Tři kantáty Jana Vičara z doby koronavirové

10min
pages 209-215

20 let SKS ATENEO UP Olomouc – několik stručných ohlédnutí do historie sboru

12min
pages 226-231

50 let Ženského komorního sboru Jirkov

10min
pages 216-220

Současná sborová tvorba prezentovaná v rámci festivalu „Ostravské dny nové hudby 2021“ v interpretačním pojetí Jurije Galatenka

14min
pages 187-195

Knut Nystedt – skladatel pro pěvecké sbory

11min
pages 182-186

Slovenská skladateľka duchovných zborových skladieb Mária Jašurdová

13min
pages 160-165

Singing with wineglasses. Water-tuned glasses in Ēriks Ešenvalds´choral music

10min
pages 166-170

Co covid vzal a dal

7min
pages 144-146

Hudobný jazyk Mirka Krajčiho v žalmoch pre zbor

12min
pages 153-159

Determinanty súčasnej duchovnej zborovej tvorby na Slovensku

13min
pages 147-152

Spektrální analýza v hlasové výchově

9min
pages 133-136

Kompozice Antonína Dvořáka pro pěvecké sbory v souvislostech jeho života a další tvorby

15min
pages 137-143

Trinity te deum ako ukážka duchovnej tvorby Ēriksa Ešenvaldsa

9min
pages 128-132

Ennio Morricone, skladatel filmové hudby, a jeho místo ve znalostech a postojích oborových studentů hudební výchovy – případová studie

14min
pages 117-122

Osobnosť a žalmová zborová tvorba Ivana Hrušovského

12min
pages 123-127

Problematika pěvecké interpretace soudobých skladeb

8min
pages 113-116

Soundtrap ve výuce HV nejen na ZŠ

7min
pages 109-112

Projekt MOSAIC – každý žák hudebním skladatelem

6min
pages 103-108

Učební strategie studentů VŠ během distanční výuky – didaktická studie

11min
pages 97-102

Aktivizující činnostní pojetí hudební výchovy v distanční výuce

9min
pages 92-96

Glosy 3 Distanční výuka v době pandemie Covidu-19 jako výzva pro hudební výchovu na vysoké a střední škole

17min
pages 85-91

Edukacja muzyczna w Polsce u progu trzeciego tysiąclecia

13min
pages 72-79

Hudební předměty v učitelství pro 1. stupeň ZŠ v distančním vzdělávání

11min
pages 80-84

Psychopatologické důsledky éry COVID-19: Výzva pro hudební výchovu?

28min
pages 51-62

Hudební výchova jako obohacení nitra

2min
pages 63-64

Digitální obsah v hodinách hudební výchovy

7min
pages 65-71

Hudební výchova ve světle revizí

7min
pages 42-44

A co dál

12min
pages 45-50

Jak uchopit kulturní kompetenci jako klíčovou, jakou pozici v ní má umění/hudba?

8min
pages 32-35

MEMORANDUM

2min
pages 13-14

Druhý pozdrav ze Slovenska

9min
pages 23-26

Hudební výchova pro třetí tisíciletí III

12min
pages 8-12

Pozdrav účastníkům konference

3min
pages 17-18

Pozdrav zo Slovenska

2min
page 22

Úvodní slovo k vystoupením zahraničních hostů

3min
pages 15-16

Pozdrav z Polska

5min
pages 19-21

Hudební výchova na pokraji… revize RVP

11min
pages 27-31
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.