Aura Musica 13/2021

Page 17

hudební výchova pro 3. tisíciletí

Pozdrav účastníkům konference ISOLDE MALMBERG

Vážené dámy a pánové, vážení organizátoři konference, vážení kolegové, učitelé hudební výchovy, dovolte mi, abych Vás jako prezidentka European Association for Music in Schools (EAS) pozdravila při příležitosti Vaší významné mezinárodní konference nazvané „Hudební výchova pro třetí tisíciletí“. Revize kurikula hudební výchovy, implementace ICT do vzdělávacích programů, distanční vzdělávání, které jde ruku v ruce s digitalizací v uměleckých předmětech – to jsou nejdůležitější témata, která jsou v současné době diskutována ve všech členských zemích EAS, například jen velmi nedávno na naší výroční konferenci EAS ve Freiburgu v Německu. EAS představuje velkou propojovací platformu. V současné době sdružuje 35 evropských států. EAS pořádá každoroční konference na rozmanitých místech po celé Evropě – a ráda bych Vás tak srdečně pozvala na naši další konferenci, která se bude konat v Bělehradě od 18. do 22. května 2022. Motto konference zní „Hudba a význam“ https://eas -music.org/2022-belgrade/ Je mi velkým potěšením s Vámi dnes mluvit, protože hlavním cílem EAS je vytváření kontaktů a vzájemná podpora. Naším cílem je podporovat hudební výchovu v jejich snahách o posilování a rozvíjení klíčových kompetencí v praxi na školách, stejně jako podpora výzkumu hudební výchovy na univerzitách a šíření kulturního povědomí v celé Evropě – také na politické úrovni. EAS funguje v souladu s principy UNESCO a zapojuje se do řady hudebních vzdělávacích aktivit a projektů. Spolupracujeme

s partnerskými organizacemi v evropském i globálním kontextu. Česká republika je zemí s vysoce kvalitním hudebním vzděláním. V roce 2005 proběhla na Univerzitě Karlově v Praze mezinárodní konference EAS s tématem „Všechno závisí na dobrém začátku“ – a pro EAS to byla významná konference. Podepsáním „Memoranda o porozumění“ mezi EAS a ISME (Mezinárodní společností pro hudební výchovu) se nám podařilo navázat úzkou spolupráci s touto světovou organizací. Nejen z tohoto důvodu byla pražská konference jako celek velmi úspěšná, ale i díky tehdejšímu prezidentovi EAS Josefu Scheideggerovi, Ireně Medňanské ze Slovenské republiky a samozřejmě našemu milému hostiteli Miloši Kodejškovi z České republiky. Nyní se ale vraťme k otázkám, které se nás dnes velmi konkrétně týkají. Hudební výchova může naplno rozvinout svůj účinek, pokud je prováděna jednak kvalitně a jednak v dostatečné míře – jinými slovy: je-li poskytována od časného raného věku, pravidelně a kontinuálně po dostatečně dlouhé období. To samozřejmě znamená, že v žádném případě nechceme snižovat časovou dotaci hudební výchovy. Podle EAS by kvalitní hudební výchova dostupná pro všechny děti byla garantována splněním následujících zcela konkrétních požadavků: 1. dvě hodiny hudební výchovy týdně 2. hudební výchova na gymnáziích a středních školách 3. závěrečné (školní maturitní) zkoušky z hudební výchovy 4. dobře vybavené hudební učebny 5. možnost vstupovat do hudebních souborů na školách

15


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook

Articles inside

Aura Musica 13/2021

1min
pages 171-181

Aura Musica 13/2021

13min
pages 36-41

Aura Musica 13/2021

1min
pages 36-41

Viktor Velek: Hudební umělci mezi Ostravou a Vídní 2 a 4 aneb Dvakrát Richard Kubla

4min
pages 245-250

ASEB – medzinárodný projekt zameraný na aktívne bezbariérové vzdelávanie seniorov prostredníctvom hudby a zborového spievania

10min
pages 240-244

Sborová tvorba Jana Vičara I

18min
pages 202-208

Činnost českobudějovického pěveckého sboru Jitřenka v době covidové a postcovidové

11min
pages 221-225

Sto rokov so Speváckym zborom slovenských učiteľov – sto rokov spevu

13min
pages 232-239

Boj temnoty a svetla v kantáte Stabat Mater Antonína Dvořáka

12min
pages 196-201

Sborová tvorba Jana Vičara II Tři kantáty Jana Vičara z doby koronavirové

10min
pages 209-215

20 let SKS ATENEO UP Olomouc – několik stručných ohlédnutí do historie sboru

12min
pages 226-231

50 let Ženského komorního sboru Jirkov

10min
pages 216-220

Současná sborová tvorba prezentovaná v rámci festivalu „Ostravské dny nové hudby 2021“ v interpretačním pojetí Jurije Galatenka

14min
pages 187-195

Knut Nystedt – skladatel pro pěvecké sbory

11min
pages 182-186

Slovenská skladateľka duchovných zborových skladieb Mária Jašurdová

13min
pages 160-165

Singing with wineglasses. Water-tuned glasses in Ēriks Ešenvalds´choral music

10min
pages 166-170

Co covid vzal a dal

7min
pages 144-146

Hudobný jazyk Mirka Krajčiho v žalmoch pre zbor

12min
pages 153-159

Determinanty súčasnej duchovnej zborovej tvorby na Slovensku

13min
pages 147-152

Spektrální analýza v hlasové výchově

9min
pages 133-136

Kompozice Antonína Dvořáka pro pěvecké sbory v souvislostech jeho života a další tvorby

15min
pages 137-143

Trinity te deum ako ukážka duchovnej tvorby Ēriksa Ešenvaldsa

9min
pages 128-132

Ennio Morricone, skladatel filmové hudby, a jeho místo ve znalostech a postojích oborových studentů hudební výchovy – případová studie

14min
pages 117-122

Osobnosť a žalmová zborová tvorba Ivana Hrušovského

12min
pages 123-127

Problematika pěvecké interpretace soudobých skladeb

8min
pages 113-116

Soundtrap ve výuce HV nejen na ZŠ

7min
pages 109-112

Projekt MOSAIC – každý žák hudebním skladatelem

6min
pages 103-108

Učební strategie studentů VŠ během distanční výuky – didaktická studie

11min
pages 97-102

Aktivizující činnostní pojetí hudební výchovy v distanční výuce

9min
pages 92-96

Glosy 3 Distanční výuka v době pandemie Covidu-19 jako výzva pro hudební výchovu na vysoké a střední škole

17min
pages 85-91

Edukacja muzyczna w Polsce u progu trzeciego tysiąclecia

13min
pages 72-79

Hudební předměty v učitelství pro 1. stupeň ZŠ v distančním vzdělávání

11min
pages 80-84

Psychopatologické důsledky éry COVID-19: Výzva pro hudební výchovu?

28min
pages 51-62

Hudební výchova jako obohacení nitra

2min
pages 63-64

Digitální obsah v hodinách hudební výchovy

7min
pages 65-71

Hudební výchova ve světle revizí

7min
pages 42-44

A co dál

12min
pages 45-50

Jak uchopit kulturní kompetenci jako klíčovou, jakou pozici v ní má umění/hudba?

8min
pages 32-35

MEMORANDUM

2min
pages 13-14

Druhý pozdrav ze Slovenska

9min
pages 23-26

Hudební výchova pro třetí tisíciletí III

12min
pages 8-12

Pozdrav účastníkům konference

3min
pages 17-18

Pozdrav zo Slovenska

2min
page 22

Úvodní slovo k vystoupením zahraničních hostů

3min
pages 15-16

Pozdrav z Polska

5min
pages 19-21

Hudební výchova na pokraji… revize RVP

11min
pages 27-31
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.