Wszyscy uczymy (się) ekologii Iwona Brzózka-Złotnicka
Od kompetencji przyszłości do dbania o przyszłość
W czerwcu 2019 roku, podczas konferencji INSPIR@CJE 2019 w Warszawie, miałam przyjemność w ystąpić z prezentacją dla nauczycieli i nauczycielek dotyczącą kompetencji przyszłości w edukacji. To jeden z moich ulubionych tematów. Od lat śledzę raporty pochodzące ze środowisk biznesowych i akademickich, które analizują i prognozują, jakie umiejętności powinny być uczone „dziś” w szkołach (ale też w edukacji pozaformalnej), aby „jutro” młodzi ludzie byli gotowi do
66
O P I N I E , R E F L E KS J E , D O Ś W I A D CZ E N I A
funkcjonowania na rynku pracy, do podejmowania ról społecznych i przede wszystkim do bycia spełnionymi, szczęśliw ymi ludźmi. Pamiętam, że przygotowując się do tego wystąpienia, odczuwałam niedosyt, a nawet sprzeciw: jak mogę mówić o tym, czego i jak powinniśmy uczyć w szkołach z myślą o przyszłości, bez dotykania tematów związanych z klimatem, z kondycją naszej planety i bez podkreślania, że wizja przyszłości świata nie rysuje się zbyt kolorowo?
R E F L E KS J E 2/2022
