Jutro może być za późno Zdzisław Nowak
Edukacja klimatyczna najpilniejszym zadaniem dla szkół i placówek oświatowych
Nikt nie powinien mieć wątpliwości, że aktualnie obserwowane zmiany ziemskiego klimatu spowodowane są działalnością cywilizacji. Kolejne raporty Międzyrządowego Zespołu ds. Zmiany Klimatu (IPCC) jednoznacznie wiążą globalne ocieplenie z narastającą emisją CO2 i innych gazów cieplarnianych. Wśród przyczyn wzrostu ich poziomu wymienia się przemysł, transport i hodowlę zwierząt na potrzeby żywnościowe. Pojawia się pilna potrzeba przeciwdziałania tym zmianom i adaptowania społeczeństw do tego, co nieuniknione, czyli chaotycznych i ekstremalnych zjawisk pogodowych, jak: susze i upały, burze, tornada, powodzie, topnienie lodowców i podnoszenie poziomu wód. Zjawiska te wywołują poważne zmiany w ziemskiej biosferze (zanik bioróżnorodności, wymieranie gatunków, zmiany w ekosystemach itp.). Są również bardzo nieko-
74
O P I N I E , R E F L E KS J E , D O Ś W I A D CZ E N I A
rzystne dla ludzi, wywołują nadmiarowe zgony, migracje, głód i konflikty – również zbrojne.
Ochrona i redukcja Niestety w znacznej części społeczeństwa pokutuje przekonanie, że wzrost średniej temperatury, doświadczane katastrofy oraz globalne zagrożenia wywołane są naturalnymi przyczynami i w związku z tym nic nie da się zrobić – oprócz prób dostosowania się. Takie nastawienie ludzi wynika przede wszystkim z niewiedzy na temat istoty i dynamiki procesów klimatycznych, ale także z aktywności pseudonaukowców, którzy z entuzjazmem wypowiadają się na ten temat w mediach (głównie w internecie). Jednocześnie obserwujemy wzmożoną międzynarodową działalność na rzecz ochrony klima-
R E F L E KS J E 2/2022
