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Espacios de juego
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• Psicomotricidad
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Debe favorecer los procesos cognitivos como la atención, memorización, la discriminación visual y la expresión oral. Ambiente estimulante, limpio y ordenado La distribución del aula debe ser de fácil acceso de los niños y niñas a los objetos y materiales que precisan.
Sector de descanso, colchoneta y cojines. 3. Sector de construcción. • Cubos. • Latas forradas. • Soguillas. • Cuerdas. • Tubos. • Tablitas de madera. • Cintas para unir piezas. • Tubos transparentes. • Pelotitas. 4. Sector de dramatización • Títeres de todos los tipos en lo posible. • Disfraces, accesorios, telas y mantas. • Balconcillos, cojines, cintas para diferentes juegos. 5. Sector de dibujos y pinturas. • Pizarras. • Arena. 6. Sector de juegos tranquilos organizados en mesa de trabajos. • 5 rompecabezas de 8 a 30 piezas. 7. Sector de música. • Un tambor • Equipo audio visual.
Es un espacio donde el niño socializa con los demás. Permite desarrollar su comunicación y convivencia con los demás. Fortalece la expresión corporal y participación activa del estudiante. Permite que el niño o niña desarrolle valores de respeto.
Es el espacio de recreación y socialización entre estudiantes. • Conos. • Escaletas. • Columpios. • Resbalones. • Pelotas grandes. • Pasadizos. • Casa de juegos.
La sala debe ser un espacio amplio, bien iluminada y con buena
Materiales según las metas y los ejercicios • Colchonetas.
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