II-9. LA I+D EN LA ENSEÑANZA SUPERIOR
pruebas rutinarias como análisis de sangre o pruebas bacteriológicas realizadas por médicos, no son I+D, pero un programa especial de pruebas análisis de sangre realizado con ocasión de la introducción de un nuevo fármaco, sí es I+D. 9.49 Los hospitales universitarios también pueden participar en ensayos clínicos. En el capítulo 2 se facilitó más información sobre la identificación de I+D en ensayos clínicos.
La I+D en las ciencias sociales, las humanidades y las artes 9.50 Una gran proporción de la I+D de las ciencias sociales y las humanidades se realiza en el sector de la enseñanza superior. En el capítulo 2 se proporcionaron unas directrices sobre las exclusiones y los límites relacionados con la I+D en las ciencias sociales y las humanidades. 9.51 Asimismo, una gran parte de la investigación sobre, para y en el ámbito de las artes se realiza en el sector de la enseñanza superior. En el capítulo 2 se facilitaron directrices sobre qué debe considerarse I+D en el campo de las artes.
9.4. Cálculo de los gastos y el personal en el sector de la enseñanza superior 9.52 Este apartado pretende ofrecer directrices sobre las principales variables y desgloses que deben recopilarse, con énfasis especial en las especificidades del sector de la Enseñanza Superior. El apartado 9.5 completará la visión general mediante la descripción de los métodos más comúnmente utilizados para recopilar y estimar estas variables y desgloses (como, por ejemplo, encuestas directas, datos administrativos y coeficientes de I+D). 9.53 El principal indicador agregado utilizado para describir la ejecución de I+D dentro del sector de la enseñanza superior es el HERD (en sus siglas en inglés) el gasto en I+D de la enseñanza superior. El HERD representa el componente del gasto interior bruto en I+D (GERD) (véase capítulo 4) incurrido por unidades pertenecientes a este sector. Es el cálculo de los gastos de I+D interna en el sector de la enseñanza superior durante un periodo de referencia determinado.
Gasto en I+D interna en la enseñanza superior (HERD) por tipo de costes 9.54 De acuerdo con el capítulo 4 de este manual, el HERD se debería desglosar en gastos corrientes y de capital, los cuales a su vez constan de costes laborales y otros costes corrientes, por un lado, y por otro, de gastos en activos fijos empleados para I+D, tales como maquinaria/equipamiento y terrenos/ edificios. 9.55 Si no se dispone directamente de los datos referentes a estos componentes de la I+D en una unidad dada, se debe hacer una estimación tomando como base la información sobre el gasto total.
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MANUAL FRASCATI 2015 © OECD 2015
