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Desigualdades entre las lenguas Desde el punto de vista lingüístico no existen jerarquías entre las lenguas. Es decir, no existe ninguna lengua superior o mejor que otra. Todas tienen un mismo valor, por el hecho de que todas sirven, de la misma manera, a sus hablantes, para expresarse y comunicarse entre sí. Todas son diferentes, pero ninguna es inferior a las demás. Pero socialmente hay lenguas y variedades lingüísticas que tienen más prestigio, que son más reconocidas y valoradas que otras. A este fenómeno se lo conoce como “diglosia”. En América, este fenómeno lo sufren las lenguas originarias con respecto al español. Esta discriminación pone a las lenguas originarias en
peligro de extinción porque las familias dejan de enseñar a sus hijos las lenguas originarias, y prefieren que estudien el español. Por otra parte, la diglosia también está presente en la valoración de la variedad lingüística que utilizan clases sociales altas, en detrimento de la variedad lingüística que es hablada por la clase trabajadora. Esto ocurre, no porque las características de la variante linguística de las clases trabajadoras o campesinas esté más “desviada de la norma” en relación con la variante supuestamente más “correcta”, sino porque son habladas por grupos sociales subalternos.
18. Respondo las siguienes preguntas en mi cuaderno y luego socializo mi trabajo a toda la clase. •
¿Por qué razón, aunque en el Ecuador se hablan diversas lenguas, sólo se usa el español en los medios de comunicación nacionales, en las pruebas ENNES, en la mayoría de los centros de trabajo, escuelas, y en las oficinas de gobierno?
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¿Por qué los indígenas sólo pueden comunicarse con su familia, o personas de su grupo étnico con la lengua materna, es decir, la que aprendieron de sus padres?
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¿Qué razones ponen en peligro de extinción a las lenguas originarias? ¿Qué propondría que se haga, para que esto no ocurra?
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¿Qué caracerísticas tiene una sociedad para que exista la diglosisia? Explico con ejemplos.
Reflexiono sobre lo que aprendí en este bloque. Respondo las preguntas con los siguientes criterios: lo hago muy bien, lo hago a veces y puedo mejorar, necesito ayuda para hacerlo. Converso con mi docente al respecto.
Con las TIC En grupos de tres realizamos un resumen de: Español III. Un viaje por las lenguas en: http://bit. ly/2gINX84 Presentamos nuestro trabajo a toda nuestra clase.
Autoevaluación
¿Puedo explicar por qué no hay lenguas que son superiores a otras? ¿Puedo dar ejemplos de cómo una lengua expresa formas de pensar? ¿Qué factores influyen para las variaciones lingüísticas? ¿Comprendo cómo se produce el desarrollo de una lengua? DESTREZA: Indagar y explicar la influencia de la estructura de la lengua en las formas de pensar y actuar de las personas.
Aplicación
17. Leo y reflexiono con mis compañeros y compañeras.
