SESIÓN 6: PASTELES MATEMÁTICOS Objetivo: Identificar elementos que integran una gráfica circular Aprendizajes esperados: •
Lee gráficas circulares
Actividades
de una tabla a gráficos de barra. Ahora lo harán en gráficos circulares.
Material •
Pizarrón
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Cuadernos
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Transportador
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Compás
20 min.
Explique que será necesario desarrollar un procedimiento para poder representar esa información en gráficas circulares: 1) Usando un compás, dibujar un círculo. 2) Convertir porciones a grados: Como un círculo se compone de 360°, cada frecuencia de la población corresponde a una parte de 360. Por ejemplo, se quiere representar que en un grupo hay estudiantes de tres distintas edades:
EDAD
FRECUENCIA
10 años 11 años 12 años TOTAL:
5 20 12 47
31
