its Teens Navegantes - 10

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TIRAGEM: 2000 EXEMPLARES

NÃO VACILA, FALA AÍ (47) 3247-4700

Pontos de distribuição: Escolas da Rede Municipal de Navegantes

EDITORIAL

RENATA BOMFIM

Coordenadora de projetos especiais

As férias acabaram e a revista its Teens retorna à escola para acompanhar este segundo semestre letivo e mostrar as boas práticas desenvolvidas na Rede Municipal de Navegantes.

Logo como destaque na matéria de capa, você vai conhecer o projeto desenvolvido em uma unidade da rede que une tecnologia e vida marinha. Isso mesmo: ainda na Educação Infantil, as crianças têm a oportunidade de conhecer as belezas do fundo do mar com um passeio guiado pelos óculos de realidade virtual.

Além disso, ainda vai ler sobre duas outras propostas pedagógicas bem interessantes: como um Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) aproximou os pequenos dos pescadores — símbolo importante na cidade — e ainda saber sobre o projeto de literatura que é aplicado por meio de itens descartáveis.

Aproveite esta edição de agosto, também, para curtir o Dia do Estudante com conteúdos especiais para esta data, como os destaques do cinema. Além disso, saiba o que é o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), aprenda a reconhecer um deepfake e se aprofunde nos papéis de uma Associação de Pais e Professores (APPs) das escolas.

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Dengo Dengo

Recentemente Navegantes inaugurou uma nova linha de ônibus, carinhosamente apelidada de Dengo Dengo. O nome é uma homenagem aos moradores, remetendo à história da cidade, já que era o som que ecoava do sino da antiga igrejinha do Centro, hoje a Igreja Matriz. O transporte passa por todos os bairros, então, se você quiser explorar, vá de Dengo Dengo!

Foto: Prefeitura Municipal de Navegantes/Divulgação

diário escolar

Como funciona o Censo do IBGE?

profissão do mês

A raiz de toda profissão

12-13/

tradição

Avô, pai e filho: como é a rotina de um pescador?

notícias das escolas leitura

Reciclagem, artesanato e livros: projeto instiga a leitura e a escrita por meio de itens descartáveis

14-15/ 16-17/ 18-23/

No fundo do mar

8-9/ 24/

diversão

Ligue os personagens do folclore

cultura pop wi-fi

Escrevendo a própria história

Deepfake: das piadas da internet ao uso sério

10-11/ 26-27/ 28-29/ 30-31/ 32/

Que é esse tal de hífen?

A menina que abraça o vento

34-35/

curiosidades

Qual é o papel da Associação de Pais e Professores?

36-41/ 42/

donos da língua spoiler galerias saideira

Asas da Liberdade

A escultura chamada de “Asas da Liberdade” fica na Praça da Praia do Gravatá. A coruja, com cerca de dois metros de altura, foi feita pelo artista Daniel Pickler e representa o sentimento de liberdade ao conhecer a beleza desse animal tão presente na orla da cidade.

Foto: Reprodução/Internet

COMO FUNCIONA O CENSO DO IBGE?

O Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) é a instituição responsável pela produção e análise de informações estatísticas, geográficas, demográficas, socioeconômicas e ambientais do país. Dentre suas responsabilidades está a de desenvolver o Censo Demográfico brasileiro.

Os últimos censos brasileiros foram realizados em 2000, 2010 e 2022, por conta de um atraso devido à pandemia de Covid-19. Em vez de ser feito em 2020, o último Censo do IBGE foi realizado no segundo semestre de 2022 e seus dados estão sendo divulgados agora.

O intervalo de dez anos entre as pesquisas é uma recomendação da Organização das Nações Unidas (ONU) e é adotado internacionalmente por alguns motivos, saiba quais são eles.

POR MAI BILENKI

Abrangência temporal

O tempo de dez anos é um período que permite capturar mudanças significativas na população e na sociedade. Nem longo, nem curto demais, o Censo Demográfico brasileiro destaca as mudanças mais significativas do país.

Planejamento de políticas de longo prazo

O intervalo de dez anos oferece boa base para o planejamento de políticas públicas de longo prazo. Os dados coletados permitem uma visão abrangente das necessidades da população, possibilitando o desenvolvimento de estratégias sustentáveis.

Logística e custos

O Censo Demográfico é uma operação complexa e onerosa, especialmente porque requer uma mobilização de recursos humanos e financeiros significativos em todo o país. Para garantir o pleno funcionamento do processo, é preciso ter uma grande operação logística.

Vale lembrar que o IBGE continua fazendo pesquisas pontuais durante o intervalo entre as realizações do Censo, fornecendo outros estudos e indicadores.

Comparabilidade internacional

Como diversos países realizam o Censo a cada dez anos, isso facilita a comparação de dados entre diferentes nações. Além disso, esses dados permitem a identificação de padrões globais e a colaboração internacional em estudos e pesquisas.

Como funciona o Censo do IBGE

O Censo do IBGE está dividido em pelo menos quatro etapas: planejamento, coleta de dados, processamento e análise dos dados e divulgação dos resultados.

Planejamento: antes da realização do Censo, o IBGE faz um extenso trabalho de planejamento. Isso envolve definição da metodologia de coleta de dados, seleção e treinamento de pessoal, organização logística, estruturação das perguntas e elaboração dos questionários. O planejamento também inclui a definição das áreas a serem cobertas pelo Censo e a divisão do território em setores censitários.

Coleta de dados: a coleta de dados é uma etapa crucial do Censo. Os recenseadores, treinados pelo IBGE, visitam os domicílios e aplicam questionários aos moradores. As perguntas abrangem uma ampla gama de temas, como informações demográficas, educação, trabalho, renda, habitação e condições de vida. Os recenseadores também podem utilizar dispositivos eletrônicos para registrar as respostas dos entrevistados.

Processamento e análise: após coletar os dados, o IBGE processa e analisa as informações. Isso envolve a verificação e a validação dos dados, a codificação das respostas, a tabulação e a criação de indicadores estatísticos. Nessa etapa, os dados são agregados e organizados de forma a gerar informações úteis à compreensão da realidade socioeconômica do país.

Divulgação de resultados: uma vez processados e analisados, os resultados do Censo são divulgados pelo IBGE. Isso ocorre por meio de publicações, relatórios, bancos de dados online e ferramentas interativas. Os dados são disponibilizados para o público em geral, pesquisadores, instituições governamentais, empresas e outros interessados. A divulgação dos resultados permite o acesso às informações coletadas e sua utilização na tomada de decisões e no planejamento de políticas públicas.

Navegantes tem 26 mil habitantes a mais que em 2010

De 2010 até 2022, Navegantes passou de 60 mil para 86 mil habitantes, o que traz diversas mudanças à cidade, em especial para a política e a economia.

Infraestrutura urbana: com o aumento da população, é possível que a demanda por infraestrutura aumente. A necessidade de expandir e melhorar a oferta de serviços básicos, como transporte público, abastecimento de água, saneamento básico, energia elétrica e telecomunicações são outros fatores levados em conta. Também pode ser necessário investir na construção ou ampliação de vias, escolas, hospitais, postos de saúde e outros equipamentos públicos.

Desenvolvimento econômico: o crescimento da população tem potencial de impulsionar o desenvolvimento econômico da cidade. O aumento da demanda por bens e serviços pode incentivar a criação de novos negócios, comércios e indústrias locais. Com isso, mais empregos e oportunidades econômicas para os moradores são geradas, além de impulsionar a arrecadação de impostos municipais.

Setor imobiliário: com um aumento significativo da população, há a possibilidade da demanda por moradias crescer, impulsionando um aumento no setor imobiliário, com a construção de novos empreendimentos residenciais e a valorização dos imóveis existentes. Os preços dos aluguéis e dos imóveis podem sofrer variações em resposta à maior demanda habitacional.

Serviços e comércio: o aumento da população, é provável que aconteça impulsão da oferta de serviços e comércio na cidade. Novas empresas surgem para atender às necessidades da população crescente, como restaurantes, lojas, supermercados, academias e salões de beleza, entre outros. A diversificação e a oferta de serviços podem aumentar, proporcionando mais opções para os moradores.

Mudanças sociais e culturais: com o aumento da população, é possível que ocorram mudanças sociais e culturais na cidade. Assim, a diversidade étnica, cultural e social aumentam e influenciam a dinâmica local. Novas comunidades e grupos podem se formar, trazendo consigo suas tradições, costumes e contribuições para a vida na cidade.

A RAIZ DE TODA PROFISSÃO

Aprenda como surgiu o Dia Nacional do Estudante, data que celebra a fase da vida dedicada a absorver conhecimento

POR REDAÇÃO ITS TEENS

Do Jardim de Infância até o Ensino Médio, o brasileiro passa cerca de 14 anos estudando, isso sem contar os anos adicionais de faculdade, pós-graduação e Ensino Técnico. Todo o período formativo da vida é transmitido dentro de uma sala de aula, mas se engana quem pensa que a escola serve só para ensinar os conteúdos dos componentes curriculares: é lá dentro que também se aprende como viver em sociedade, respeitar as diferenças e pensar criticamente.

Os estudantes de hoje são os adultos de amanhã. Eles são a fundação da sociedade, aqueles que no futuro vão se tornar advogados, médicos e cientistas – e isso tudo começa no momento em que eles pisam em uma instituição de ensino pela primeira vez. Quatro horas por dia, cinco dias na semana, todo esse tempo dedicado para absorver conhecimento e encontrar sua vocação. Considerando isso, nada mais justo do que um dia dedicado só para eles, certo?

O Dia do Estudante é comemorado em 11 de agosto e existe uma razão para a data: em 1827, o imperador D. Pedro I criou os dois primeiros cursos de Ensino Superior nas áreas de Ciências Jurídicas e Ciências Sociais, que eram oferecidas nas instituições que são conhecidas hoje como Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) e Universidade de São Paulo (USP).

Passados 100 anos, em um evento para comemorar o feito do imperador, o advogado Celso Gand Ley sugeriu que o 11 de agosto ficasse registrado como o Dia Nacional do Estudante – e a data é comemorada desde então. Algo que aumentou ainda mais o significado desse dia foi a criação, em 11 de agosto de 1937, da União Nacional de Estudantes (UNE), organização que defende os direitos e os deveres dos estudantes no país.

Para a estudante Letícia Martins Agnes, do 7º ano do Centro Educacional Municipal (CEM) Professora Leonora Schmitz, a melhor parte da escola é adquirir conhecimento. “É bom aprender as coisas para quando a gente crescer. Já pensou se alguém pergunta uma coisa quando a gente é adulto, e a gente não faz a mínima ideia da resposta? Eu acho legal o aprendizado”, comenta.

O componente curricular favorito de Letícia é história. Ela gosta de aprender sobre o passado, como as grandes navegações ou o período pré-histórico. Mas a parte teórica não é a única coisa que a estudante está aprendendo no ambiente escolar. Com os trabalhos em grupo, ela tem a oportunidade de desenvolver habilidades de liderança. “A gente apresentou um trabalho de ciências, e a professora disse que sempre quando eu vou apresentar trabalho, pareço ser um mascote do grupo, porque eu fico incentivando meus amigos”, recorda.

Quando tem dificuldades com os conteúdos passados em sala de aula, Letícia diz que seus colegas a ajudam e que essa é uma das melhores partes de estar em uma turma com vários outros estudantes. Caso continue com dúvidas, a aluna anota os questionamentos em uma agenda para poder assistir às videoaulas quando chegar em casa. Criar listas de exercícios e levar para que seus professores corrijam foram algumas das formas que a auxiliaram a melhorar em alguns estudos, como matemática.

Fotos: Arquivo pessoal/Divulgação

AVÔ, PAI E FILHO: como é a rotina de um pescador?

Crianças aproveitam o Dia do Pescador para conhecer aqueles que fazem parte da história de Navegantes, descobrindo como é a rotina no mar

POR ANA CAROLINE ARJONAS

Tempo de leitura: 6 minutos

O que você vai encontrar por aqui: crianças visitam os pescadores e escutam histórias vividas em alto-mar.

Para conhecer a trajetória daqueles que fizeram parte da história de um bairro ou cidade, é preciso ir em busca das tradições e culturas que englobam diferentes grupos. Em Navegantes, por exemplo, é difícil pensar no município sem levar em consideração o papel e a importância dos pescadores, trabalhadores que contribuíram com a economia e o crescimento do local.

Aquilo que é cantado no hino — “eu vejo pescadores voltando para o lar, trazendo o pescado para nos sustentar” — foi e ainda é a realidade de diversas famílias, que por anos buscaram nas águas o alimento para filhos e netos. Diante dessa história que se mistura com a própria construção dos espaços, Ivone Teresinha dos Passos Ortiz, Silvana Letícia Dumke e Cíntia Renata Cabral, diretora e professoras do Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Professora Alciréia da Conceição Couto, tiveram uma ideia para homenagear os trabalhadores: promover um encontro entre os pequenos e os pescadores.

O momento marcou a entrega de cartazes e cartões, agradecendo o trabalho de cada um. “Aqui nesse bairro, São Pedro, tem muitos pescadores e, como estava se aproximando o Dia do Pescador, tivemos a ideia de ir até uma pracinha que eles frequentam, ali do lado do Rio Itajaí, que é a Praça do Pescador, ali tem pescadores ativos e inativos. Tivemos essa ideia de levar eles até lá para conversar com os pescadores, fazer uma homenagem, dar um abraço neles”, conta Silvana.

Entre as entregas e conversas, os profissionais enalteceram a importância da educação e incentivaram a busca pelo conhecimento, além de aproveitar os minutos para contar as histórias que viveram em alto-mar. “A maioria tem a noção que o pai, às vezes, não pode ficar em casa porque está chovendo muito forte, ou porque está muito difícil de conseguir os peixes. Alguns me relataram isso na sala, mas depois que eles voltaram, começaram: ‘Professora, eu nunca tinha pensado nisso’, então eles começaram a pensar de uma outra forma”, diz Cíntia.

Para a diretora Ivone, a experiência foi uma chance de aproximar os pequenos daquilo que faz parte da família e da própria rotina. “Faz reviver o que eles têm dentro de casa. Até então, ‘meu pai é pescador’, mas nunca passou pela cabeça deles que nós fôssemos trabalhar esse tema, e agora não, agora estão vendo de uma outra forma”, completa a educadora, que faz questão de ressaltar que a praia é a extensão do quintal de cada um.

Francisco Manoel, o patriarca da pesca

No encontro, as crianças tiveram a chance de conhecer Francisco Manoel Patrício, conhecido como Chiquinho, referência da pesca no município. Com décadas de experiência no mar, o momento foi de recordar as madrugadas em busca dos peixes e camarões, estilo de pesca que foi mudando de acordo com as preferências de mercado. Lembrando da família e dos desafios, o pescador fez questão de ressaltar: “Era o mais novo de todos, agora sou o patriarca da pesca e o patriarca da família”, conta Francisco, que também é reconhecido pela proximidade com o boi de mamão e o terno de reis, práticas que antes faziam parte da rotina no bairro.

Longe do mar, a mesma admiração foi passada para o filho, Jucelmo Patrício, que atua no porto, mas já foi a companhia do pai em diversas pescarias. Agora, fazendo o próprio barquinho, as buscas por peixes são compartilhadas com o filho caçula — tradição passada de geração em geração.

Fotos: CMEI Professora Alciréia da Conceição Couto/Divulgação

Crianças aproveitam o momento para interagir com pescador

270 alunos se formam no programa Estudante Cidadão

Cerca de 270 alunos de Navegantes ganharam um novo título: o de Estudante Cidadão. No fim de junho, o programa, promovido pela Polícia Militar de Santa Catarina (PMSC), condecorou os discentes das turmas do segundo ao quinto ano do Ensino Fundamental do município durante o encerramento do projeto na Escola Municipal Professora Neusa Maria Rebello Vieira. O programa “Estudante Cidadão” teve início na unidade em 6 de março e é uma parceria entre a PMSC e as escolas. Semanalmente são aplicadas atividades pensando em desenvolver o conceito de cidadania dos alunos. Durante a cerimônia, o primeiro campeão olímpico brasileiro em natação, Cesar Cielo, surpreendeu a todos com sua presença e foi homenageado pelas autoridades militares presentes.

Merenda de qualidade em Navegantes

A alimentação é uma das partes mais importantes para o desenvolvimento de crianças e adolescentes. Pensando em disponibilizar alimentos de qualidade com nutrientes suficientes para os estudantes, a Rede Municipal de Ensino de Navegantes oferece uma merenda escolar saudável e diversificada nas unidades do município.

As nutricionistas da Educação são as responsáveis por planejar as merendas, que contam com um cardápio variado, incluindo saladas e frutas. As receitas são baseadas na ficha técnica que especifica a quantidade de proteínas, carboidratos, vitaminas e minerais necessários no dia a dia.

Foto: EM Professora Neusa Maria Rebello Vieira/Divulgação

Foto: Prefeitura Municipal de Navegantes/Divulgação

O jardim do Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Professora Isabel Flores Pagani, no bairro Pedreiras, ganhou novos habitantes. As crianças do Maternal 2 e Jardim tiveram a oportunidade de executar uma nova experiência: o plantio.

No entorno da unidade foram plantadas mudas nativas, fornecidas pelo Instituto Ambiental de Navegantes, como as de ingá, acerola vermelha, uvaia, guabiroba, pitaia, aroeira e quaresmeira.

Fortalecendo o compromisso do município com a causa animal, durante o “Julho Dourado” foram promovidas ações para conscientizar sobre a importância da proteção dos bichinhos. Para iniciar as atividades, foi realizado o 2º Seminário de Políticas Públicas do Bem-Estar Animal, com a participação de autoridades e representantes de diferentes segmentos, desde policiais civis e militares até professores.

No evento, o superintendente do Instituto Ambiental de Navegantes (IAN), Marcos Zaleski de Matos, apresentou os resultados positivos de ações de políticas públicas envolvendo o bem-estar e o combate aos maus tratos dos animais na cidade.

Também desenvolvido como parte da campanha, o espetáculo teatral “Pet-pet quem ama é mais feliz”, com a dupla Flor e Beija-flor, foi apresentado no Cineteatro Municipal de Navegantes. A peça tem como objetivo tratar a causa animal de forma lúdica e divertida para as crianças, ensinando lições valiosas sobre cuidados.

Foto: Prefeitura Municipal de Navegantes/Divulgação

Foto: Prefeitura Municipal de Navegantes/Divulgação

Navegantes promove ações para a Campanha Julho Dourado

Plantação de mudas nativas em escola

Reciclagem, artesanato e livros: PROJETO INSTIGA A LEITURA E A ESCRITA POR MEIO DE ITENS DESCARTÁVEIS

Crianças estão aprendendo a dar um novo destino ao lixo, além de aproveitar o tempo na escola para despertar o interesse pela leitura

O que você vai encontrar por aqui: crianças aprendem sobre reciclagem, arte e leitura em projeto escolar.

Tempo de leitura: 6 minutos

ANA CAROLINE ARJONAS

Seja no caminho até a escola, na volta para a casa ou durante a brincadeira com os amigos, é comum descartar alguns itens e objetos ao longo do dia, incluindo aquele papel de bala ou as embalagens após as refeições. Entretanto, a escolha do que deve ir para o lixo e a separação do que deve ser reciclado é uma decisão importante, capaz de impactar o meio ambiente. Mas e se a reciclagem e a leitura fossem parceiras em um mesmo projeto? Você já pensou como seria cuidar da natureza e ainda viajar pelas histórias e contos dos livros? Na Escola Municipal Professora Rosa Maria Xavier de Araújo, esse desejo já é uma realidade para as crianças. O projeto “Reciclagem e o artesanato como instrumento da educação ambiental no ambiente escolar” é realizado pela professora regente Samantha Gabriella Faria da Silva, junto com as agentes de educação Francelina Maria Pereira, Talia Soares da Conceição e Daniela Cristina Rodrigues, incluindo o instrutor de tecnologia Gerson Luis Carniel Filho. A ideia surgiu com o objetivo de dar um novo destino para os itens que são descartados, mostrando que é possível criar arte com o que, por muito tempo, foi visto como lixo.

A preocupação com o meio ambiente começou a ser dividida com os pequenos, que aprenderam a criar até mesmo puffs com caixas de leite — a embalagem serve como assento e o estofado é criado com panos. E, a partir desta criação, um espaço da sala passou a ser destinado à leitura, criando o cantinho dos livros. Com tapete, uma árvore de itens recicláveis e diversas histórias, é naquele ambiente que a turma quer estar, seja depois de concluir as atividades ou nas horas vagas. Além de conhecer personagens e trajetórias, a iniciativa também está colocando as crianças como autoras, escritoras do próprio enredo. “Eles estão escrevendo suas próprias histórias, estão colocando suas ideias, a imaginação durante o nosso trabalho em sala de aula”, comenta Samantha.

E esse desejo de dar vida ao que está na mente também tem aproximado os envolvidos da tecnologia, já que agora eles vão para a sala de informática para digitar os textos. “Incentiva a escrita e a leitura porque aqueles que ainda têm dificuldade, eles querem ir lá na informática, digitalizar, ter o livro, então eles vão se esforçar”, explica a professora. O livro será editado até o fim do ano, levando em consideração a percepção de cada um diante dos desafios que são propostos em sala de aula, seja após uma atividade de reciclagem ou até mesmo de artesanato. Agora, além do gosto pelos livros, compartilhados no novo espaço ou em casa, com a ficha da leitura — dia em que os pequenos vão embora com o livro e voltam com a perceção do que aprenderam —, eles também estão levando para as famílias a vontade de dar um novo destino para o que é produzido. “O mais importante de tudo não é fazer, é puxá-los para que eles façam”, finaliza a educadora.

Fotos: EM Profª Rosa Maria Xavier de Araújo/Divulgação

O que você vai encontrar por aqui:

POR REDAÇÃO ITS TEENS

Tempo de leitura: 11 minutos professora cria atividades que aproximam crianças e pais da tecnologia.

O encantamento com os animais é algo que, na maioria das vezes, costuma fascinar crianças e adolescentes. Com diversas espécies, tamanhos e características, as cores e os sons podem causar estranheza ou espanto. No caso dos seres marinhos, a curiosidade é ainda maior, já que muitos deles só são vistos nos livros. Mas e se a tecnologia fosse capaz de transformar a percepção que temos dos bichos, dando vida para algo que antes não tinha movimento?

No Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Professora Nerozilda Pinheiro Ferreira, as crianças do maternal começaram a compreender a importância das novas ferramentas na rotina escolar. A ideia de aproximar a tecnologia dos pequenos partiu da professora Janaina Luzia Felicio, que criou um álbum de fotos para destacar as atividades realizadas em sala. Com um QR Code em um bilhete, os pais começaram a acompanhar aquilo que é feito. “Iniciou com a ideia de que eu queria aproximar mais os pais da realidade, das atividades que as crianças estavam vivenciando aqui na escola”, comenta a educadora.

O desafio seguinte foi uma experiência imersiva no fundo do mar. Com óculos de realidade virtual, os pequenos tiveram a oportunidade de ficar perto de baleias, tubarões e outros peixes.Com aquele frio na barriga e o desejo de tocar os animais, o momento foi de descobertas. Enquanto alguns optaram por participar da experiência em pé, outros ficaram sentados no chão, observando os bichos que passavam ao redor. Independentemente da escolha, dois sentimentos foram unânimes: a alegria e o entusiasmo. “Trouxe para aproximar eles (crianças) da tecnologia de uma forma muito positiva. Hoje em dia a gente, às vezes, vê só a criança no celular e meio disperso, sem saber aproveitar”, diz Janaina.

E na brincadeira de observar, assimilar as cores e os movimentos, cada um estava livre para criar o próprio cenário. “Ali no fundo do mar a imaginação deles foi longe, eles usam muita imaginação, eles se movimentam, coisas que, às vezes, sentado ali na cadeira, no papel, eles não conseguem aproveitar tanto”, explica a educadora. Para Manuella Ribeiro Nascimento, por exemplo, um bicho chamou a atenção: “Vi uma baleia, era gigante, eu achei legal”, fala a criança.

Crianças reunidas para ver os animais no celular da professora

A diversão também foi garantida com a montanha russa e o videogame, outras práticas que despertaram a curiosidade. Trabalhando os movimentos e interações, uma outra experiência marcante foram os animais em 4D — com um aplicativo no celular, a professora escaneou os bichos que estavam na folha, incluindo coelho, girafa, elefante e até mesmo cobra, colocando diante deles a realidade aumentada. “Teve um que chegou comentando em casa que se sentiu no zoológico, porque conseguiu ver animais que, às vezes, não vê, mesmo no zoológico”, diz a educadora.

Mais do que a alegria em compartilhar as novidades e aquilo que vai ganhando movimento, as crianças aprendem como o celular e os itens tecnológicos podem aproximar aquilo que, por muitas vezes, está longe. “Eu sempre busco trazer coisas diferentes, não gosto de ficar na mesma, no papel, com eles ali sentado. Eu acho que tem milhares de recursos e estimulações ao nosso redor que a gente tem que saber aproveitar e fazer com que eles aprendam”, finaliza Janaina, recém-formada e que tem como caraterística colocar em prática ideias inovadoras.

A nova abordagem coloca em foco as intervenções com aparelhos e itens tecnológicos, mas também está sendo trabalhado o desejo de pertencimento.

“Quando você faz a criança se apaixonar por um ambiente escolar, pela novidade, pela descoberta, você instiga ela a ter essa curiosidade, você vai ter um aluno que vai querer sempre mais. Então ele vai atrás, ele vai estar envolvido no processo, ele vai se sentir parte, ele vai se sentir motivado e ver que é positivo”, relata a diretora Carolyne Nizer Cunha, que divide a direção da unidade com Débora Schneider.

Entre as atividades e as novidades, o entusiasmo é compartilhado entre a professora e a turma, e até quem observa de fora consegue perceber os diferenciais da relação. “Hoje ela traz encantamento e, com isso, ela encanta as crianças, e as crianças saem maravilhadas. Isso motiva e é muito bom porque a Educação Infantil é a base, o começo, o pilar da educação”, finaliza Carolyne.

FAÇA VOCÊ TAMBÉM!

Se você está pensando em trazer a tecnologia para dentro da sala, mas ainda não sabe quais aplicativos utilizar ou como as inovações podem contribuir com a rotina, confira algumas sugestões e veja o que mais combina com a sua turma:

ANIMAL 4D+: usado para aproximar as crianças dos bichinhos sem sair da sala de aula, com este aplicativo é possível proporcionar a experiência de ver os animais por meio da realidade aumentada. Além de descobrir fatos sobre elefantes, girafas, cavalos e muitas outras opções, com a ferramenta os alunos podem descobrir qual som cada ser faz.

UNDERWATER ADVENTURE VR: com o auxílio de um óculos de realidade virtual, este simulador oferece uma vivência única, deixando os estudantes cara a cara com animais marinhos. Seja ao lado de peixinhos pequenos ou dos reis dos mares, como tubarões e baleias, os alunos terão a experiência de como é viver debaixo d’água mesmo que longe da praia.

GOOGLE ARTS & CULTURE: apesar das obras mais renomadas no mundo da arte estarem em grandes museus — como o Louvre, na França, ou o Metropolitan Museum of Art, em Nova York — não é preciso pegar um avião para observar de perto as pinturas e monumentos. Com este aplicativo é possível ver e conhecer a história de peças de mais duas mil instituições culturais ao redor do mundo, sem sair de casa.

STAR WALK - ASTRONOMIA FÁCIL: uma noite com a lua cheia e o céu estrelado podem tirar o suspiro de diversas pessoas. No entanto, é difícil identificar quais são todos os astros lá de cima. Com esta ferramenta, basta apontar o celular para o céu e você encontrará informações de diversas estrelas, satélites e cometas.

SANDBOX AR: agora se seu foco é estimular a criatividade, este aplicativo de tecnologia imersiva leva para a sala de aula o conhecimento de uma forma mais divertida. Com diversos modelos, é possível criar um mundo virtual e compartilhar com os colegas.

SÓLIDOS RA: os termos da geometria podem parecer de difícil compreensão para diversos alunos, por isso é preciso usar exemplos práticos para facilitar o aprendizado das crianças. Com essa ferramenta, por meio da realidade aumentada, a visualização e a manipulação de objetos geométricos tornam-se mais simples e dinâmicas.

3D BEAR: aplicativos que exploram a imaginação dos estudantes são capazes de desenvolver habilidades físicas e mentais. É o caso deste aplicativo: com a possibilidade de criar histórias e vídeos, os usuários transformam as mais inovadoras ideias em realidade nesta ferramenta.

Fotos: Matheus Nunes

LIGUE OS PERSONAGENS DO FOLCLORE

NO MÊS QUE CELEBRA O DIA DO FOLCLORE BRASILEIRO, ASSOCIE AS CARACTERÍSTICAS AOS PERSONAGENS DAS LENDAS NACIONAIS.

1. O GRANDE CORPO EM CHAMAS AJUDA ESSA CRIATURA A PROTEGER OS OUTROS ANIMAIS E EVITAR AS QUEIMADAS DAS FLORESTAS.

( ) SACI

2. BRUXA DONA DE UMA VOZ HORRIPILANTE E DE UMA APARÊNCIA AMEDRONTADORA, É USADA PARA ASSUSTAR AS CRIANÇAS DESOBEDIENTES.

( ) IARA

3. COM CABELOS LONGOS, BELEZA E LINDO CANTO, ESSA PERSONAGEM CONQUISTA TODOS OS HOMENS QUE ENCONTRA.

( ) BOTO

4. NAS NOITES DE QUINTA PARA SEXTA-FEIRA, A MULHER AMALDIÇOADA ASSUME A FORMA DE UMA CRIATURA QUE, EM CHAMAS, CORRE PELOS CAMPOS ASSUSTANDO AS PESSOAS.

( ) BOITATÁ

5. SEJA ESCONDENDO OS OBJETOS OU DANDO DIREÇÕES ERRADAS, ESSE PERSONAGEM ADORA PREGAR PEÇAS NAS PESSOAS.

( ) CUCA

6. PROTETOR DAS FLORESTAS, ESSA CRIATURA ESPANTA AQUELES QUE PENSAM EM DESTRUIR A NATUREZA, ASSUSTANDO-OS COM SEU ASSOVIO.

( ) MULA-SEM-CABEÇA

7. CRIATURA DOS RIOS, ESSE SER É CONHECIDO POR SE TORNAR UM BELO HOMEM DURANTE AS NOITES DE FESTA JUNINA.

Para continuar a leitura...

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ESCREVENDO A PRÓPRIA HISTÓRIA

Confira alguns personagens do cinema que podem despertar o melhor do seu lado estudante

POR GUSTAVO BRUNING

Tudo começa com aquela timidez clássica da primeira semana de aula, que, com o passar dos meses, se transforma em bons momentos com colegas e professores. Não há como negar que a vida de estudante é como uma montanha-russa, com dias divertidos e cheios de aprendizado, tardes tomadas por exercícios e revisões e, claro, aquela preocupação com prazos e provas. Em meio a tudo isso, é importante não esquecer que a sua história está acontecendo – e é você quem está escrevendo cada capítulo. É fato que você nunca viverá a época da escola duas vezes e tudo que vier a seguir será bem diferente e mais próximo do mundo real. Aí fica a questão: como você prefere percorrer esse caminho? Aproveitando o Dia do Estudante, que tal olhar para alguns colegas que conhecemos nos filmes para nos inspirarmos a ser o protagonista da nossa própria história?

“Sky High - Super Escola de Heróis” (2005, 10 anos)

De vez em quando pode parecer que há muita pressão para decidirmos o que vamos fazer no futuro ou para descobrir quem somos logo no Ensino Fundamental ou Médio. Não se engane, a nossa trajetória de descobrimento ainda está no começo, tal qual a de Will no filme

“Sky High - Super Escola de Heróis”. Filho de dois grandes heróis, ele vê os colegas explorando seus poderes e se destacando, mas não consegue saber quais são as suas super-habilidades. É o mesmo que acontece quando estamos desenvolvendo os nossos talentos. É preciso paciência para conhecer nossas aptidões, bem como aprender a explorá-las da melhor forma.

“Matilda: O Musical” (2022, 10 anos)

Se há alguém que enfrenta os medos e questiona os problemas evidentes no sistema é a pequena Matilda. A garota é um exemplo de como é importante encontrarmos a nossa voz e abraçarmos quem realmente somos, o que fica ainda mais evidente no filme “Matilda: O Musical”, a adaptação mais recente da história clássica do autor Roald Dahl. Trata-se de fazer o bem e criar um legado que você considera certo, não só para a própria história, mas também pensando em como suas atitudes podem impactar a vida dos seus colegas.

“Homem-Aranha: De Volta ao Lar” (2017, 12 anos)

Com o passar dos meses, é comum sentir que as atividades e tudo envolvendo o ano letivo está se acumulando. A chave, no fim das contas, é organização. Um exemplo de como gerenciar bem o tempo para ter uma experiência mais saudável na escola é o Peter Parker, de “Homem-Aranha: De Volta ao Lar”. Além de se preocupar com aulas, provas e trabalhos escolares, ele ainda tem a missão de salvar a cidade como Homem-Aranha, o que, cá entre nós, deve ser exaustivo. Uma boa rotina – incluindo boas horas de sono, atividade física e tempo de lazer – faz toda a diferença.

“Red - Crescer é uma Fera” (2022, Livre)

Você pode perceber o amadurecimento chegando de diversas formas, como na hora de escolher as companhias certas para um trabalho em grupo ou quando defende a sua opinião com propriedade. No caso de Meilin, a protagonista de um dos mais novos filmes da Pixar, as novas lições vieram acompanhadas da transformação em um panda-vermelho gigante. Assim como ela, para escrever a própria história você precisa se desprender da pressão alheia e pegar mais leve consigo mesmo, seja nas atividades escolares ou nas interações sociais.

“As Aventuras de Sharkboy e Lavagirl” (2005, Livre)

Se você não é como aqueles colegas sempre cercados de vários amigos ou costuma ficar mais na sua, o Max de “As Aventuras de Sharkboy e Lavagirl” pode ser uma boa inspiração. O garoto solitário usa a criatividade ao máximo, a ponto de dar vida aos personagens da própria imaginação. Aprendemos com ele a importância de continuar sonhando e registrando as nossas ideias – no caso dele, em um “caderno dos sonhos”. O resultado é único e espetacular: os dois super-heróis do título do filme, inventados por ele em seus sonhos, acabam se tornando reais!

DEEPFAKE:

DAS PIADAS DA INTERNET AO USO SÉRIO

Não faz muito tempo, uma série de vídeos estourou na internet com políticos e personalidades brasileiras em papéis bem diferentes daqueles pelos quais eram conhecidos. Foi um sucesso instantâneo e colocou Bruno Sartori, influenciador digital, como a pessoa mais famosa na internet com essa nova forma de fazer memes em que rostos eram trocados. Assim, muitos brasileiros conheceram a deepfake

A técnica de trocar e alterar imagens é antiga e vem desde as primeiras fotos, no século 19, quando se utilizavam os negativos das imagens para alterar rostos. Depois, com o uso do computador, as manipulações ficaram mais fáceis. E, com a evolução da tecnologia, a computação gráfica entrou no cinema com tudo para recriar cenas, cenários e seres fantásticos.

A nova tecnologia utiliza as inteligências artificiais para simular rostos, e seu nome vem de uma junção de duas expressões. A primeira é fake, que significa “falso”, tal qual “fake news”. Já a palavra deep significa “profundo”, mas nesse caso vem de “deep learning” ou “aprendizado profundo”, que é um método de aprendizado das máquinas, ou seja, uma técnica de inteligência artificial (IA).

Nesse caso da deepfake, a missão é analisar imagens e aprender como se comporta um determinado rosto para reproduzi-lo. Como se tratam de dados, quanto mais fotos e vídeos de determinada pessoa a máquina tiver, mais ela vai aprender sobre o comportamento de determinado rosto em situações específicas, luzes, sombras, expressões, entre outras coisas.

Uma das coisas interessantes nesse desenvolvimento tecnológico é o conflito entre duas IAs utilizadas no desenvolvimento. De um lado, temos um computador “gerador”, que estuda milhares de fotos para criar as imagens falsas. Do outro lado temos um computador “juiz”, que estuda outras milhares de fotos para aprender e filtrar se uma imagem é real ou não. A cada não do juiz, o gerador tenta de novo até “enganar” aquele que dá a sentença.

POR LUCAS INÁCIO

Será que já está pronto?

Porém, o que antes era visivelmente falso e usado para fazer graça, começou a ficar sério de uns tempos para cá. Seu uso comercial começou a ficar cada vez mais comum, sendo puxado, claro, por Hollywood. É preciso muita tecnologia e, consequentemente, muito dinheiro para colocar isso em prática, logo, o retorno tem que valer a pena.

Claramente a tecnologia ainda não está satisfatoriamente desenvolvida e o filme “Indiana Jones e o Chamado do Destino”, lançado em 30 de junho, é um sinal disso. Com orçamento de US$ 295 milhões para ser feito, as cenas que usam IA para recriar o rosto jovem de Harrison Ford no papel principal ficaram longe do ideal. Não foi apenas por isso que a bilheteria do filme ficou abaixo do esperado, mas também faz parte do pacote.

Perigos e soluções

Negócios à parte, para nós, cidadãos comuns, as inteligências artificiais podem ser um problema real. Já existem golpes que utilizam as tecnologias para tentar enganar as pessoas e não apenas em usos políticos, mas também em pedidos de transferência de dinheiro, entre outras coisas nocivas. Há várias personalidades famosas com seus rostos usados em vídeos nada legais por aí e, claro, sem autorização. Muitos perigos que, conforme a tecnologia avança, podem gerar cada vez mais problemas.

As legislações ainda estão atrasadas no mundo todo, especialmente para tentar conter os problemas de uma tecnologia que evolui rápido demais. Mas é algo que está sendo visto, principalmente na Europa, e pode inspirar melhorias nos demais lugares.

Nesse ponto, há várias pesquisas trabalhando na solução dessas deepfakes. Os olhos bem treinados ainda conseguem detectar vídeos mais complexos e de resolução alta que usam a tecnologia, mas essa não é a realidade da internet. Então grupos de pesquisa, como da Universidade de Campinas (Unicamp), estudam e treinam IAs para detectar imagens alteradas por outras IAs.

QUE É ESSE TAL DE HÍFEN?

SEJA BEM-VINDO (COM HÍFEN) AO CONTEÚDO SOBRE O USO CORRETO

Com certeza você já precisou escrever uma palavra e ficou com uma pulga atrás da orelha se o correto era com ou sem hífen. Dia a dia e fim de semana, por exemplo, não levam hífen porque são palavras compostas que já contam com um elemento de ligação.

Bem-estar, pronta-entrega e ex-presidente, por outro lado, são palavras que devem ser escritas com hífen, mas muitas vezes o sinal é esquecido. Quer conhecer todas as regras por trás dessa pontuação misteriosa?

Vamos nessa!

Por que o hífen causa tanta confusão?

O hífen nunca foi sujeito fácil e pode causar confusão por conta das regras complexas que regem o seu uso. São muitas normas e também muitas exceções, por isso, vale uma dedicação especial na hora de estudar esse sinal gráfico.

Para muitas pessoas, as mudanças estabelecidas no último acordo ortográfico causaram confusão em um assunto que já era difícil. Mas vamos ver quais são as regras e as exceções atuais?

Com hífen

Palavras compostas em que a primeira termina com a mesma letra com que a segunda começa.

Ex: micro-ondas, anti-inflamatório, contra-ataque.

Palavras compostas em que a segunda começa com a letra H.

Ex: sobre-humano, super-homem, anti-herói.

Palavras compostas por justaposição* que não têm elementos de ligação e, juntas, formam uma composição de significado.

Ex: guarda-chuva, meio-dia, segunda-feira.

Sem hífen

Palavras compostas em que a primeira termina com vogal e a segunda começa com R ou S. Nesse caso, a consoante deve ser duplicada.

Ex: antissocial, antirrugas, girassol.

Palavras compostas em que a primeira termina com vogal e a segunda começa com vogal diferente.

Ex: extraescolar, semiaberto, infraestrutura.

Palavras compostas por justaposição que não têm a noção de composição de significado.

Ex: pontapé, paraquedista, passatempo.

Palavras compostas pelo prefixo** “re”, com a segunda palavra começando em E.

Ex: reeleição, reeducação, reeditar.

Palavras que contam com o prefixo “co” não levam hífen também. Quando a segunda palavra começa com O, a letra fica duplicada. Já quando começa com H, o H é suprimido.

Ex: coautor, coordenar, coabitar.

GLOSSÁRIO

*Palavras compostas por justaposição são aquelas formadas pela união de duas ou mais palavras, sem apresentar alteração fonética (no som que as palavras emitem).

**Prefixos são elementos adicionados no início de uma palavra para alterar seu sentido ou função.

Outros usos do hífen: quem une também pode separar. Na hora de escrever uma redação com quebras de palavras ou de fazer uma separação silábica, o hífen também tem seu papel.

A MENINA QUE ABRAÇA O VENTO

Além de informar e formar o indivíduo para a vida, a importância da leitura está muito ligada ao desenvolvimento da sua capacidade de escrita, dos seus conhecimentos em assuntos gerais e da ampliação do seu vocabulário.

Fomentar o gosto pela leitura por meio da indicação dos livros preferidos, discutir com as crianças as características de um texto de indicação literária, produzir resenhas de indicação literária para serem trocadas entre grupos de faixas etárias aproximadas e promover um encontro entre as duas salas ou duas instituições para a troca de livros. São inúmeros os benefícios para mostrar a importância da leitura em todos os aspectos da sua vida.

A indicação de leitura do mês teve como motivação o livro “A menina que abraça o vento”. A história de uma refugiada congolesa, escrita por Fernanda Paraguassu, apresenta de forma leve e sensível o tema do refúgio às crianças, ajudando a criar empatia e a promover o acolhimento daqueles que chegam a um novo país. O livro faz parte do projeto “Um por um”, que destinará parte da renda obtida na venda de cada livro a um programa de atendimento a refugiados.

“A menina que abraça o vento” conta a história de Mersene, uma garotinha que teve que se separar de parte da família para fugir do triste conflito vivido na República Democrática do Congo. Enquanto se adapta à nova vida no Brasil, ela cria uma brincadeira para driblar a saudade.

Hoje

Que tal continuar a leitura do mês e procurar por estes títulos?

Eva Montanari

O Homem que Roubava Horas

Daniel Munduruku

O Menino que Colecionava Lugares

Jader Janer

O Monstro das Cores

Anna Llenas

O que representa para uma criança a fuga de seu próprio país, o abandono do seu lar, da sua família, amigos e escola por força de um conflito? E para a criança que passa a conviver com um amigo que veio de fora porque teve que fugir do seu lar e precisa aprender um novo idioma? Como ajudá-lo? E o que ele traz de novidades sobre sua cultura? Seu idioma, sua música, sua comida, suas brincadeiras? Quais são as diferenças? E as semelhanças?

Mais do que apresentar às crianças o tema do refúgio, “A menina que abraça o vento” abre espaço para o despertar da empatia. Para a autora, ao nos aproximarmos do desconhecido, com um olhar curioso e sensível, podemos ajudar a tornar o Brasil um país mais acolhedor. E as crianças são, sem dúvida, o caminho para essa transformação.

Coordenadora Pedagógica da Educação Infantil

ISMÊNIA PINHEIRO

Ginásio Municipal de Esportes Prefeito Domingos Angelino Régis

Localizado no Centro de Navegantes, próximo a Praça dos Emancipadores, o Ginásio Municipal é um local acessível, com academia e espaço dedicado a memórias. A população pode usar o ginásio mediante reserva.

Foto: Prefeitura Municipal de Navegantes/Divulgação

Qual é o papel da Associação de Pais e Professores?

A melhoria na qualidade de educação das unidades e a aproximação dos responsáveis com a gestão escolar são apenas alguns dos objetivos da APP

POR REDAÇÃO ITS TEENS

Contar com o apoio de alguém durante um desafio da vida e ter suas necessidades ouvidas e atendidas torna qualquer processo mais fácil. Assim como o acompanhamento pelos pais da aprendizagem dos estudantes é essencial para melhorá-la e fortalecer o sentimento de valorização, aproximar os responsáveis da gestão escolar é fundamental para o aprimoramento educacional.

Pensando na integração entre família e escola, a Associação de Pais e Professores (APP) é uma colaboração sem fins lucrativos que representa os interesses comuns dos profissionais da educação e dos responsáveis pelos alunos. Com foco na cooperação, no diálogo contínuo e na melhoria da qualidade do ensino das unidades, todos os integrantes opinam e somam na rotina da gestão escolar.

Todas as unidades que recebem verbas do Governo Federal do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) devem contar com a APP em sua administração. Tanto o artigo 14 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) quanto a estratégia 19.4 do Plano Nacional de Educação (PNE) promovem o fortalecimento da colaboração entre gestores e comunidade escolar, que conta também com pais e professores.

O que faz uma APP?

As motivações da APP envolvem apenas um fundamento: a educação. Os integrantes da associação fazem parte do time dos responsáveis por decidir como serão gastos os recursos governamentais, definir as aplicações das quantias arrecadadas em eventos, colaborar em atividades culturais envolvendo a escola e a comunidade, e verificar o andamento das obras na instituição. Estimulando a transparência dos gastos, todas as movimentações são registradas e divulgadas.

Como organizar a APP Fluxograma para

A unidade que deseja estruturar uma APP deverá seguir algumas regras:

1. Ter conhecimento do Estatuto da APP;

2. Mandatos de dois anos, havendo também a possibilidade de uma recondução para o mesmo cargo;

3. Para a eleição dos integrantes, o gestor deverá orientar o presidente na elaboração do Edital de Convocação e da Ata de Eleição e Posse da nova diretoria;

4. Com eleição e posse definidas, a Ata, o Edital de Convocação e o requerimento do cartório com o pedido do novo presidente são encaminhados para o cartório de registro;

5. Após essa etapa, uma cópia dos documentos pessoais do presidente e do tesoureiro é levada ao banco para realizar a regularização das contas do PDDE;

6. Concluído isso, a direção orienta o presidente da APP a preencher o Cadastro de Unidade Executora e encaminhá-lo para os técnicos responsáveis pelo PDDE, na Secretaria Municipal de Educação, para fazer a atualização da APP no site do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE).

renovação da APP

Para renovar os integrantes de uma APP, é necessário iniciar os trâmites 30 dias antes do término da vigência. Veja o passo a passo dos procedimentos.

1. Edital: divulgado 15 dias antes do término da vigência;

2. Inscrições de chapas: o período de inscrições é de sete dias após o Edital;

3. Assembleia: quando há mais de uma chapa é organizada uma eleição;

4. Cartórios: é feito o registro e o reconhecimento das assinaturas;

5. Banco e contador: após a definição dos integrantes, é feita a mudança do presidente e do tesoureiro no banco e comunicada ao contador a alteração, para registro na Receita Federal.

Foto: CMEI Professora Maria da Silva Santos/Divulgação

Reunião da APP do CMEI Professora Maria da Silva Santo

Turmas do B3 e M1 também está plantando com a professora Luciana dos Passos Bento

Plantando árvores ao redor da unidade escolar

Maria Vitoria e a turma do M2 e Jardim ajudando na Praia Central

Gael explorando a natureza na creche

Professora Andreia Ferreira e turma do M2 e Jardim

Turmas do B3 e M1, da professora Luciana, em contato com a natureza

CMEI PROFESSORA ISABEL FLORES

PEDREIRAS

Conscientizar as crianças em relação aos problemas ambientais – como desperdício de água, queimadas, desmatamentos, extinção dos animais e poluição, sensibilizando-as sobre a importância da preservação do ecossistema – e resgatar, junto aos alunos, a importância de vivermos e convivermos em um espaço limpo são alguns dos objetivos do projeto “Meio Ambiente: eu cuido, você cuida”.

Os alunos da turma M2 e Jardim, da professora Andreia Ferreira, foram para uma limpeza na Praia Central de Navegantes. Também plantaram árvores nativas da região na escola e em suas casas.

M2 e Jardim, com a professora Andreia e monitora Dulce, comemorando a limpeza do ambiente

B1 e B2 Vespertino, da professora Cleide, também plantaram na creche

Turma do M2 e Jardim indo plantar as árvores recebidas

Turma M2 e Jardim na praia

Limpeza da nossa Praia Central

Samael, do 1º ano 1, durante aula de leitura

Antônio, Maria, Yago e Robert

1º ano também arrasa na educação física com o professor Diego

A fanfarra da escola Ilka se preparando para o desfile de aniversário de Navegantes

Montagem do trabalho de ciências sobre a tabela periódica do 9° ano 1

EM PROFESSORA ILKA

MULLER DE MELLO GRAVATÁ

Apresentação do poema “Maluquices do H” das alunas Rafaela e Alma, 4º ano 2

Alunos do 2º ano na hora de leitura

Hora do recreio na escola

Montagem do trabalho de ciências sobre a tabela periódica

Integrantes da fanfarra escolar

Recreio Solidário sobre a importância da doação de roupas no inverno

Pista de atletismo durante aulas de educação física Espaço para atividades físicas e brincadeiras

Professora Sandra do 5º ano 1

Turma do 5º ano 2 aprendeu sobre o tema bullying

Turma da professora Josiméri e agente Edilene no evento Guardiões Pet, no CIC

Espetáculo Somos Mar

CEM PROFESSORA LEONORA SCHMITZ

Entrega do projeto “Passaporte da Leitura”

Alunos dos 8º anos foram ao cinema assistir Super Mario Bros

As turmas dos 2º anos na palestra de primeiros socorros com os Bombeiros Voluntários de Navegantes

Aula no laboratório de Ciências com os alunos do 6º ano 3

O QUE É O CENSO ESCOLAR?

ROBERSON CARLOS KÖLLN

O Censo Escolar, principal pesquisa estatística educacional do Brasil, é uma importante ferramenta de coleta de informações sobre a Educação Básica.

No município de Navegantes, a primeira etapa do Censo Escolar 2023 teve início em 12 de junho, com os secretários escolares preenchendo os formulários online no sistema Educacenso. Nessa fase foi possível registrar um total de 18.834 alunos em nosso município.

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) está empenhado em coletar dados sobre estabelecimentos de ensino, turmas, alunos, gestores e profissionais em sala de aula.

Uma segunda etapa do Censo ocorrerá em fevereiro do próximo ano, com o objetivo de obter informações sobre o desempenho dos alunos (aprovados e reprovados) e as movimentações ocorridas ao final do ano letivo (transferências, desistências e óbitos).

Todas as informações de matrículas são utilizadas como base para o repasse de recursos federais e também para o planejamento e a divulgação das avaliações realizadas pelo Inep.

Agradecemos a participação e colaboração de todas as instituições de ensino no Censo Escolar, pois essas informações são fundamentais para o desenvolvimento e o aprimoramento da educação em nosso município.

Coordenador do Censo Escola de Navegantes

Centro de Artes e Esportes Unificados Holde Scartezini

O Centro de Artes e Esportes Unificados Holde Scartezini, conhecido como CEU das Artes, está localizado no bairro Nossa Senhora das Graças e oferece à comunidade um laboratório de informática com acesso à internet, biblioteca, cineteatro e salas multiusos para praticar atividades como esportes e dança.

Foto: Prefeitura Municipal de Navegantes/Divulgação