Conexión Senati 104

CONEXIÓN_

CON LOS OJOS EN EL 2023

El inicio del nuevo año nos permite reflexionar sobre lo avanzado, con foco en los retos que debemos superar para seguir brindando una educación técnica de alta calidad.

Estudiantes contribuyen con el fortalecimiento de la comunidad senatina. 6

PROGRAMA EMBAJADORES

NUEVAS CARRERAS SENATI pone a disposición del mercado laboral 4 nuevas carreras. 44 27

ESCUELAS TEXTIL Y CONFECCIONES

Siete carreras técnico profesionales potencian la industria textil.

REVISTA INSTITUCIONAL Y DE SERVICIOS PARA EMPRESAS APORTANTES

ESCUELA DE POSTGRADO TECNOLÓGICO

DIPLOMADOS

Modalidad Remota

Duración: 6 meses

Automatización Industrial 4.0

Inicio: 25 de marzo 2023

Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo

Inicio: 25 de marzo 2023

Supervisión de Soldadura

Inicio: 29 de marzo 2023

Formación de Jefes y Supervisores

Inicio: 29 de marzo 2023

MARZO 2023

Contacto: Patricia Orbegoso 998080620 porbegoso@senati.edu.pe

Contacto: Katia Mansilla 976988567 kmansilla@senati.edu.pe

Contacto: Mónica Ruiz 942960685 ruizc@senati.edu.pe

MÁS OPORTUNIDADES CON EL INGLÉS

Su metodología dinámica, herramientas digitales de vanguardia y docentes con preparación internacional avalan el alto nivel de aprendizaje en el Centro de Idiomas SENATI.

ENTREVISTA:

Gustavo López Niño de Guzmán, gerente general de División Industrial de Topitop, comparte cómo la empresa está camino a convertirse en una industria 4.0, con alto énfasis en habilidades de liderazgo y trabajo en equipo.

ALIANZAS CON IMPACTO SOCIAL

Convenios con Mitsui & Co, Plan International y Huyndai les permitirán brindarles más oportunidades a los senatinos en empresas clave en sectores relacionados a sus carreras.

SENATI IMPULSA LA INDUSTRIA TEXTIL

Las Escuelas Textil y Confecciones de Prendas de Vestir ofrece 7 carreras que forman técnicos profesionales preparados para potenciar el rubro textil.

LOGROS, REFLEXIONES Y DESAFÍOS

Este 2022 será recordado por la familia senatina por haber alcanzado importantes hitos en nuestra historia. El más importante de todos, el retornar de manera ordenada y con énfasis en la seguridad y salud de colaboradores y estudiantes, a la formación práctica en SENATI y en las empresas aliadas. La formación dual es uno de los pilares de nuestra propuesta formativa, promoviendo el fortalecimiento del capital humano técnico en la industria peruana. Podemos mencionar también que sumamos 123,777 estudiantes, y que ya son 12 años consecutivos los que somos reconocidos como el Mejor Instituto de Formación Profesional (Ipsos, 2022). Finalmente, es un gran orgullo que el 23% de nuestro alumnado esté integrado por mujeres. Nuestras senatinas han demostrado su valor en segmentos en los que los colaboradores son tradicionalmente varones, generando competitividad y productividad a donde van.

El 2023 nos espera lleno de retos. En el caso del sector industrial habrá desafíos tanto locales como externos. Por el frente interno está la estabilización del clima social y político del país. Por el frente internacional está el control del Covid-19 y la consolidación de la “nueva normalidad” a través de formatos híbridos en el mundo del trabajo y la educación. También está presente el contexto global con inflación y volatilidad, derivada de la guerra ruso ucraniana y las nuevas tensiones entre Estados Unidos y China.

En este contexto, en el que los líderes de empresas requieren capital humano que los ayude a incrementar su productividad, tenemos el deber de seguir aportando al

mercado profesionales técnicos de alto impacto. Por el lado del crecimiento del alumnado, esperamos sumar más de 130,000 nuevos senatinos. En paralelo, reducir en 8% el índice de deserción de alumnos. Además, lograr que el 25% de nuestros estudiantes sean mujeres, incrementar la capacidad instalada de la institución con nueva infraestructura, renovar el equipamiento con tecnología de vanguardia y continuar con el proyecto de transformación digital de nuestra institución.

Esperamos este nuevo año con mucho entusiasmo. Por un lado, se consolidarán los formatos de aprendizaje híbrido y remoto, la incorporación de nuevas herramientas de alta tecnología con uso de IA y realidad aumentada, así como la actualización y desarrollo de nuevas metodologías de aprendizaje para los docentes. Por otro lado, veremos un trabajo intensivo en el desarrollo de competencias blandas, autoaprendizaje y TI, fruto de la alta especialización y certificación por parte de empresas globales líderes.

Desde SENATI continuaremos el trabajo conjunto con las Comisiones Consultivas de Empleadores, creando nuevas carreras que el mercado demande. También actualizaremos los contenidos de las carreras vigentes, la ampliación de la red con los partners tecnológicos y académicos, y la incorporación de nuevos softwares o la actualización de los vigentes con la última versión, en línea con el objetivo de optimizar los procesos y capturar mayor valor. Podemos decir, en una sola frase, ¡estamos satisfechos, pero vamos por más!

GUSTAVO ALVA GUSTAVSON, Director Nacional de SENATI

TENDENCIAS

¿CÓMO SERÁ LA EDUCACIÓN EN UN FUTURO CERCANO?

La ciencia ficción se hizo realidad. Y un entorno educativo, en el que profesores avatares interactúen con alumnos avatares, conectados desde distintos lugares, será también parte del futuro de las plataformas para acelerar los aprendizajes.

La educación ha experimentado un cambio tecnológico sin precedentes. No obstante, según un reporte de la OECD, titulado “Construir el futuro de la educación”, para aprovechar la adopción de sistemas digitales se requiere “visión, audacia y coraje” por parte de los líderes del sector, porque deben comprender que el fortalecimiento de los aprendizajes pasa por el uso de tecnologías disruptivas y escalables, como Inteligencia Artificial, computación en la nube, Big Data, Internet de Cosas (IoT), realidad virtual, automatización (RPA), entre otras.

La tendencia para los próximos años será, según los expertos, transitar hacia plataformas de autoaprendizaje híper personalizadas, asincrónicas y automatizadas. Es decir, los entornos físicos seguirán siendo claves para exponer a los estudiantes al conocimiento, pero los espacios digitales complementarán, reemplazarán o acelerarán la absorción de la enseñanza. Del mismo modo, empresas y organizaciones jugarán un papel activo en la adopción de nuevas y diversas habilidades, ya sea para asumir mayores responsabilidades o crecer trasversalmente.

El metaverso será otra de las plataformas clave. Una nueva encuesta global realizada por Ipsos para el Foro Económico Mundial reveló que más del 50% de adultos en 29 países dicen estar familiarizados con el metaverso y expresan sentimientos positivos sobre involucrarse con la realidad extendida en la vida diaria. Esta familiaridad y preferencia también es significativa en el entorno educativo, en el que se pronostica habrá más impacto que incluso en segmentos como entretenimiento y videojuegos. La ciencia ficción se hizo realidad.

SEGÚN IPSOS, EN CHINA, INDIA, PERÚ, ARABIA SAUDITA Y COLOMBIA, MÁS DE DOS TERCIOS DE ADULTOS

DICEN TENER SENTIMIENTOS

POSITIVOS SOBRE LA POSIBILIDAD DE INTERACTUAR EN EL METAVERSO.

LO ÚLTIMO

DIGITAL FEST TOUR 2022

Con este evento disruptivo, jóvenes senatinos conocieron de cerca a NTT Data, importante empresa de transformación digital, y su propuesta de marca empleadora.

Con la finalidad de que los senatinos conozcan más a fondo el trabajo y funcionamiento de una empresa de transformación digital, el pasado 7 de noviembre se llevó a cabo el Digital Fest Tour 2022, con la presencia de la empresa NTT Data como invitada especial. Se trató de un evento disruptivo que contó con múltiples actividades interactivas. Estas les permitieron a los senatinos explorar a fondo el mundo digital y ver cómo la tecnología está cambiando la forma de gestionar los negocios y la industria.

“Este es un evento itinerante que tiene como objetivo que los alumnos de las instituciones académicas conozcan la propuesta de marca empleadora de nuestra organización, y así ser una alternativa interesante para ellos”, refirió Kriss Quiroz, employer brand leader en NTT Data, compañía japonesa proveedora de servicios TI con sede en el Perú.

TECNOLOGÍAS PARA LA MOVILIDAD SOSTENIBLE

Cuatro modelos desarrollados por la compañía automotriz Toyota fueron presentados por primera vez en SENATI.

+300

Alumnos conocieron los modelos sostenibles de la empresa.

NTT DATA ES LA SEXTA COMPAÑÍA

PROVEEDORA DE SERVICIOS DE TI EN EL MUNDO.

+500

Anivel global y local se viene incrementando el número de vehículos que apuestan por la reducción de emisiones de CO2. En ese contexto, Toyota del Perú sigue impulsando el conocimiento de los senatinos sobre las tecnologías eléctricas a través de la presentación denominada “Tecnologías para la Movilidad Sostenible”, que se llevó a cabo el pasado 14 de noviembre.

En este evento, realizado en la sede central de SENATI, la empresa automotriz presentó sus cuatro modelos que operan con electricidad, con tecnología híbrida autorrecargable (Corolla HEV), híbrida Plug-In o “enchufable” (RAV4 PHEV), a batería (Lexus UX 300e) y de celdas de combustible de hidrógeno (Mirai). Cabe destacar que los dos últimos aún no están a la venta en el país.

“No creemos que haya una sola tecnología que resuelva todo. Por eso Toyota ha desarrollado cuatro tecnologías de electrificación para reducir las emisiones de la manera más eficiente, según la realidad y contexto de cada cliente”, resaltó David Caro, gerente de Relaciones Públicas de Toyota del Perú.

TOYOTA COMPARTIÓ SUS AVANCES PARA SER UNA EMPRESA

CARBONO

NEUTRAL ANTES DEL 2050.

Fueron los asistentes al evento presencial.

CONEXIÓN

Información para transformar

CEO

El CEO de Bill Gates

TECNOLOGÍA

¿Podemos viajar a Marte?

INNOVACIÓN Llegaron las superapps

EL ESTANTE Lectura para el 2023

TENDENCIAS

La IA estará en todo

CEO

Satya Nadella, el CEO que impresionó a Bill Gates

BAJO EL LIDERAZGO DE NADELLA LA COMPAÑÍA FUNDADA POR GATES HACE 46 AÑOS PASA POR UNO DE SUS MEJORES MOMENTOS, GESTIONANDO LA TECNOLOGÍA DE MILLONES DE EMPRESAS EN EL MUNDO.

Satya Nadella reemplazó a Steve Ballmer en 2014 y desde entonces merece el crédito por fortalecer la posición incomparable de Microsoft después de años de ardua y exitosa transformación en un negocio de plataforma en la nube. Nadella renovó con éxito la cultura de innovación de Microsoft. En paralelo, integró nuevas líneas de negocio a la vieja estructura de Windows.

En diciembre pasado, cuando Nadella recibió el premio Yale Legend in Leadership, Bill Gates dijo: “todavía recuerdo la presentación que hizo Satya al directorio cuando estábamos eligiendo al sucesor de Steve Ballmer”, dijo Gates. “Necesitábamos un alto nivel de inversión en la nube, que era bastante desalentador, pero Satya ha cumplido y lo ha convertido en un activo extraordinario… me reconforta que Microsoft esté en tan buenas manos”.

La huella de Microsoft en el espacio de software empresarial y su amplia cartera de productos, que incluye aplicaciones, plataformas e infraestructura, y se

extiende a través de Office, Azure, GitHub, Teams, juegos/metaverso y otras líneas en crecimiento, lo hace verdaderamente incomparable entre sus pares tecnológicos. Microsoft ahora cuenta con un negocio de nube de más de US$ 60 mil millones (incluidas las soluciones de Azure, Office365, Dynamics y LinkedIn Commercial). Office 365 tiene una base de usuarios de 300 millones. Los ingresos de Azure crecen a ritmo de 42% año tras año y el negocio de la nube comercial en general creció un 20%.

Esto es posible no solo porque Nadella ha reinvertido constantemente en I+D, sino también porque ha agregado estratégicamente casi 50 empresas a la cartera de Microsoft a través de transacciones exitosas de fusiones y adquisiciones. Y, por si fuera poco, Nadella ha liderado el esfuerzo por fortalecer la confianza en la tecnología como socio estratégico, nada menos, que del crecimiento económico, la democracia y la sostenibilidad global.

DESDE QUE NADELLA ASUMIÓ EL CONTROL EN 2014, LAS ACCIONES DE MICROSOFT SE CONVIRTIERON EN UNA DE LAS QUE TIENEN MEJOR RENDIMIENTO DEL ÍNDICE, CON UN AUMENTO DEL 1000 %.

¿Nos vamos a vivir a Marte?

DESDE HACE ALGUNOS AÑOS LOS MAGNATES DEL ESPACIO ESPERAN EN POCOS AÑOS PASAR DEL TURISMO ESPACIAL A LA POSIBILIDAD REAL DE LLEVAR AL SER HUMANO MÁS ALLÁ DE LA LUNA, ¿ES REALMENTE POSIBLE?

Empresarios como Elon Musk, Jeff Bezos y Richard Branson compiten por quién de ellos lleva más lejos al ser humano. Por lo pronto, Bezos y Branson han desarrollado naves capaces de orbitar la Tierra. El fundador de Space X, en cambio, espera conducir una misión tripulada a

Marte en el año 2029. Pero, ¿realmente es posible? Para Santiago Escobar, profesor de cátedra en la Escuela de Ingeniería y Ciencias del Tecnológico de Monterrey, quien ha publicado recientemente un artículo sobre el tema, la falta de oxígeno es el gran reto.

A decir de Escobar, una de las soluciones es lograr el proceso de terraformación para hacer habitable la superficie marciana. “El hecho de que exista hielo nos dice que, a partir del agua, es factible generar condiciones de vida para obtener oxígeno, tratarlo, y conseguir hidrógeno y energía”, explica Escobar. Otra alternativa para obtener agua sería bombardear con armamento nuclear los casquetes polares para calentar el planeta: el intenso calor derretiría grandes cantidades de agua y CO2 congelados en los polos.

Pero, además del agua, la distancia que nos separa de Marte es otro problema. Solo

el viaje expondría a los pasajeros a una posible erupción solar. “Una llamarada equivale a decenas de bombas nucleares. En la Tierra contamos con un campo magnético que nos protege, pero en un viaje al espacio una de estas llamaradas sería mortal”, explica el profesor Escobar. De acuerdo con Musk, además de enviar la primera expedición antes del 2030, espera que al año 2050 haya un millón de personas habitando el planeta. “Va a llegar el punto en donde nosotros como seres humanos vamos a estar en Marte, y de eso no me cabe duda, a lo mejor no ahora, pero en 50 o 100 años la tecnología será diferente”, afirmó el docente. “Llegará la hora en la que los libros de ciencia ficción dejarán de ser fantasía y probablemente se van a convertir en el decálogo de lo que sigue”, concluyó el profesor Escobar.

LA PREDICCIÓN DE ELON MUSK ES QUE HABRÁ UNA COLONIA EN MARTE COMPLETAMENTE AUTOSUFICIENTE EN 2050. MUCHOS CIENTÍFICOS COINCIDEN CON ÉL EN QUE ES POSIBLE.

El futuro de las súper aplicaciones

APLICACIONES QUE REÚNEN EN UNA SOLA APP DECENAS DE FUNCIONES Y POTENCIAN LA EXPERIENCIA DEL USUARIO. ESE ES EL PRÓXIMO PASO DE LO QUE SE CONOCE EN TECNOLOGÍA COMO ‘SUPERAPPS’.

Hace una década cientos de fintechs ingresaron al mercado con un producto financiero único y fácil de usar. Sin embargo, con el transcurrir de los años, y a medida que las empresas buscaban hacer crecer sus negocios, estos servicios se han ampliado con productos y servicios adicionales, evolucionando hacia lo que hoy se conoce como superapps.

¿Qué son exactamente las superapps y en qué radica su atractivo? Se trata de una aplicación móvil que brinda un conjunto de servicios aparentemente no relacionados a través de una única interfaz. Es decir, en lugar de tener múltiples aplicaciones para diferentes servicios, una superapp brinda acceso a múltiples servicios en una sola app, generando un importante ahorro en el almacenamiento de los dispositivos móviles y mejorando la experiencia de usuario.

Aunque en los Estados Unidos, Europa y Latinoamérica el concepto de superapp no ha calado con demasiada fuerza, en Asia, especialmente en China, esta suerte de súper aplicaciones se han convertido en una auténtica tendencia que busca aglutinar diversos servicios en una sola app, mejorando la experiencia del usuario y fidelizándolo. De acuerdo al estudio Global Fintech (2022) de eMarketer, las superapps combinan soluciones sociales, comerciales

EN EL SECTOR BANCARIO, UN INFORME DE LA CONSULTORA KPMG APUNTA A QUE LAS SUPERAPPS TIENEN ACCESO A TAL CANTIDAD DE DATOS DE SUS CLIENTES QUE SON CAPACES DE ANTICIPARSE A SUS NECESIDADES.

y financieras que atienden a cientos de millones de consumidores chinos. Como resultado, la capitalización del mercado promedio de los unicornios fintech chinos es de 43,000 millones de dólares, en comparación con los 11,000 millones en los Estados Unidos, precisa el estudio.

Para Jason Wong, analista vicepresidente de Gartner, las superapps “son más que una aplicación móvil compuesta o un portal web. Las superapps se construyen como plataformas para ofrecer miniaplicaciones modulares que los usuarios pueden activar para obtener experiencias de aplicaciones personalizadas”. Asimismo, Mauricio Fernández, Director de Operaciones Américas de BPC Banking Technologies, sostiene que una de las ventajas más importantes de las superapps es su capacidad de atender las necesidades digitales de sus usuarios en una sola interfaz.

Un año de sabiduría gerencial en un solo lugar

COMO TODOS LOS AÑOS, HARVARD BUSINESS REVIEW HACE UNA SELECCIÓN

ESPECIAL DE AQUELLOS ARTÍCULOS DE MAYOR IMPACTO, PARA PROMOVER

IDEAS INNOVADORAS PARA LOS NEGOCIOS.

Los editores de una de las publicaciones más respetadas por empresarios de todo el mundo, Harvard Business Review, han hecho una selección de las ideas, los conocimientos y las mejores prácticas compartidas el último año en su publicación mensual, para mantener actualizados a directivos y líderes globales sobre aquellos pensamientos más influyentes que impulsan los negocios. Los autores son generalmente consultores y analistas de talla mundial, como Francesca Gino y Adam Grant. Los casos de éxito abarcan compañías como Pfizer y Microsoft.

Según los editores, este libro les permitirá a los líderes:

• Adoptar las mejores prácticas para crear un lugar de trabajo verdaderamente flexible.

• Reenfocar la estrategia para priorizar las iniciativas de alto impacto.

• Navegar por los desafíos de las transiciones de roles y adaptarse más rápido.

• Implementar capacitaciones sobre diversidad para superar los prejuicios.

• Enfrentar los obstáculos durante el proceso de innovación.

• Liderar la sostenibilidad con compromiso.

Esta colección incluye artículos como “El futuro de la flexibilidad en el trabajo”, de Ellen Ernst Kossek, Patricia Gettings y Kaumudi Misra; “Eliminar la sobrecarga estratégica”, de Felix Oberholzer-Gee; “Impulsar la innovación con una mejor toma de decisiones”, de Linda A. Hill, Emily Tedards y Taran Swan; “Entrenamiento de prejuicio inconsciente que funciona”, de Francesca Gino y Katherine Coffman; “Por qué no obtiene más de su IA de marketing”, de Eva Ascarza, Michael Ross y Bruce GS Hardie; “Cómo los minoristas chinos están reinventando el recorrido del cliente”, por Mark J. Greeven, Katherine Xin y George S. Yip; “El modelo de negocio circular”, de Atalay Atasu, Céline Dumas y Luk N. Van Wassenhove; entre otros.

TENDENCIAS

Inteligencia Artificial a sus ordenes

¿CUÁLES

SERÁN LOS PRÓXIMOS EMPLEOS QUE SERÁN REMPLAZADOS

POR SISTEMAS DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL? LA RESPUESTA: LABORES RELACIONADAS AL ANÁLISIS Y USOS DE DATOS.

Las empresas están comprobando cómo la tecnología las ayuda a ser más eficientes, ágiles y rentables. En ese campo, soluciones y sistemas con uso de Inteligencia Artificial han demostrado que son capaces de elevar la productividad de las organizaciones, asignando tareas operativas, repetitivas o de reducida posibilidad de generar innovación a softwares, dejando aquellas responsabilidades que añaden valor al negocio en manos de humanos. No

se pensó que la inteligencia artificial impactaría exclusivamente en aquellos empleos menos calificados o de salarios menos competitivos, datos de la consultora Deloitte e IMF Business School revelan que existen labores que pronto podrían ser reemplazadas por un bot. ¿Qué tienen en común estas tareas? Su necesidad de analizar ingentes cantidades de datos, y tener que procesarlos hasta obtener un resultado predictible. Estos son algunos de los empleos que podrían ser tomados por los bots en los próximos años.

Vendedores de seguros:

La inteligencia artificial está presente desde hace varios años en el sector seguros, donde existen compañías que han empezado iniciativas para reemplazar asesores de ventas de seguros médicos y vehiculares con sistemas de IA como los de Watson Explore de IBM.

Trabajadores bancarios:

Las apps han producido el cierre de agencias bancarias alrededor del mundo. La inteligencia artificial seguirá potenciando las funciones de las apps, personalizando soluciones y servicios a una fracción del costo y el tiempo de un empleado humano.

Analistas financieros:

Los analistas financieros humanos no podrán competir con el software de análisis financiero de inteligencia artificial que es capaz de leer y reconocer tendencias en datos históricos para predecir movidas futuras en el mercado.

Choferes de taxi:

Los conductores de estos vehículos verán cómo serán reemplazados por vehículos autónomos. Muchas compañías ya están desarrollando programas pilotos, esperando que el servicio sea más barato y sus ganancias mayores.

NUEVAS CARRERAS DE SENATI

NUEVAS CARRERAS DE SENATI

Siguiendo las tendencias del mercado y las necesidades de la industria, SENATI incluyó en su portafolio cuatro carreras técnicas orientadas a la informática, el mantenimiento industrial, la maquinaría agrícola y la gastronomía.

Para poder seguir impulsando la industria y el desarrollo económico del país hacen falta más profesionales técnicos debidamente capacitados. A decir de Luis Quintanilla, director de la Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana, anualmente solo egresan 100 mil técnicos a nivel nacional, dejando un déficit de más de 200 mil profesionales que se requieren para cubrir la demanda del mercado.

Conscientes de esta realidad, SENATI continúa con su misión de formar profesionales técnicos innovadores y altamente productivos, que potencien la reactivación económica del Perú. En esa línea, siempre pendiente de los requerimientos del mercado y las nuevas tendencias, la institución educativa ha incorporado a su portafolio cuatro nuevas carreras que responden a las demandas de la industria y las empresas.

INFORMÁTICA Y DESARROLLO DE APLICACIONES WEB

INFORMÁTICA Y DESARROLLO DE APLICACIONES WEB

La transformación digital se ha convertido en el presente y el futuro de las organizaciones. Prueba de ello es que, de acuerdo al estudio “Impacto del COVID-19 en las PYMES: aceleración digital y un cambio de paradigmas”, realizado por Edelman para Microsoft, más del 94% de Pymes peruanas invirtió en tecnología en el último año.

Esta realidad requiere que las empresas cuenten con personal especializado en aplicaciones web y móviles que les permitan agilizar los distintos procesos. Y, en la parte comercial, sacar adelante los negocios. Hacia allí apunta la carrera técnica de Informática y Desarrollo de Aplicaciones Web de SENATI.

¿Qué se aprende?

Entre los diversos conocimientos que adquieren los estudiantes están la creación e interacción de bases de datos (BD), lo que les permitirá diseñar y desarrollar arquitecturas basadas en data, modelar y diagramar los datos en desarrollo, configurar e integrar las BD en sitios web, y elaborar y aplicar planes de seguridad. Además, aprenderán a desarrollar aplicaciones móviles, crear sitios web y productos digitales, e implementar soluciones de E-commerce. Los egresados pueden trabajar como desarrolladores de aplicaciones web y móviles, y como diseñadores de sitios E-commerce.

INGENIERÍA DE MANTENIMIENTO

INDUSTRIAL

INGENIERÍA DE MANTENIMIENTO INDUSTRIAL

Son parte fundamental de la empresa, dado que permiten el buen funcionamiento de los equipos y las maquinarias. Gracias a la formación completa y enseñanza actualizada que reciben los egresados de SENATI, los profesionales de la carrera de Ingeniería de Mantenimiento Industrial están preparados para desempeñar responsabilidades en diversas industrias, como las de fabricación de maquinaria, consumo masivo, manufactura industrial, mineras, compañías de servicio, asesoramiento de mantenimiento industrial, talleres de reparación y mantenimiento de sistemas industriales.

¿Qué se aprende?

Ò Programar y organizar planes de mantenimiento de maquinaria y equipo industrial.

Ò Gestionar y supervisar los procesos de instalación y mantenimiento del equipo industrial.

Ò Desarrollar proyectos de mejora y modificación del equipamiento industrial.

Ò Aplicar mantenimiento 4.0 vinculado con tecnologías Cloud, IoT y Big Data.

COCINA PERUANA E INTERNACIONAL COCINA PERUANA E INTERNACIONAL

Una de las carreras que más ha crecido en demanda entre los jóvenes es la de Cocina Peruana e Internacional impartida por SENATI. Entre las razones está el ofrecer a los estudiantes la posibilidad de insertarse rápidamente en el rubro gastronómico, hacer una línea de carrera o tener la oportunidad de trabajar en el extranjero y llevar la comida peruana a otros países. Asimismo, estudiar esta carrera técnica profesional brinda las herramientas y el conocimiento necesario para que un egresado inicie su propio negocio.

¿Qué se aprende?

Los egresados de SENATI tienen la capacidad de elaborar comida nacional como platos del norte, sur, sierra, selva y criollos. Así también, platillos internacionales, fusión y de autor, y tienen conocimiento de panadería y pastelería hotelera. Pueden trabajar como asistentes de cocina o cocineros en cadenas de restaurantes, cruceros, campamentos mineros, concesionarios, servicios de banquetes, hoteles o en empresas con servicio de cafetería.

MECATRÓNICA DE MAQUINARIA AGRÍCOLA

MECATRÓNICA DE MAQUINARIA AGRÍCOLA

Obedeciendo las necesidades y demandas de las regiones y la industria, SENATI ha lanzado la nueva carrera técnica profesional de Mecatrónica de Maquinaria Agrícola, que se dictará solo en la ciudad de Chiclayo.

El objetivo de esta especialidad es preparar a los profesionales egresados de SENATI para alcanzar el máximo rendimiento de las maquinarias y así contribuir a una gestión eficiente de las empresas, siempre alineada a las nuevas tecnologías. Una acción que, a su vez, impulsará el fortalecimiento de la región y del mercado agrícola.

¿Qué se aprende?

Los profesionales técnicos en Mecatrónica de Maquinaría Agrícola son formados para evaluar el estado técnico de las unidades, realizar mantenimiento, hacer diagnósticos, y reparar componentes y sistemas de maquinaria e implementos agrícolas.

Cabe destacar que, para maximizar el aprendizaje, SENATI cuenta con instructores altamente especializados en mantenimiento de vehículos y maquinarias. Asimismo, posee una completa y moderna infraestructura integrada por los talleres de motores diésel, de transmisiones, de componentes hidráulicos, y de electricidad y electrónica; así como el laboratorio de hidráulica, el patio de máquinas, el laboratorio de informática y aulas tecnológicas con equipos multimedia.

VENTAJAS DE ESTUDIAR EN SENATI

Ò Cuenta con instructores altamente capacitados y con amplia experiencia.

Ò Ofrece formación técnica alineada a la demanda de aplicaciones de tecnologías digitales.

Ò Tiene alianzas con partners tecnológicos globales que fortalecen su propuesta educativa.

En cuanto al equipamiento de la carrera, los senatinos reforzarán su conocimiento haciendo uso de tractores agrícolas, carros con herramientas manuales, equipos de izaje, de cómputo, de evaluación y diagnóstico, módulo de motor de pruebas, módulos simuladores de circuitos hidráulicos, y equipos para mediciones de parámetros eléctricos.

ESTAS NUEVAS CARRERAS TÉCNICAS DE SENATI TIENEN UNA DURACIÓN DE 6

SEMESTRES Y SE APOYAN EN LA MODALIDAD DUAL PARA LOGRAR UN APRENDIZAJE EN SITUACIONES REALES DE TRABAJO.

COMPETENCIAS METODOLÓGICAS

SENATI permite que los alumnos desarrollen:

Ò El autoaprendizaje.

Ò La toma de decisiones.

Ò El pensamiento crítico.

Ò La capacidad para resolver problemas.

Ò La adaptación al cambio.

Ò La planificación y organización de su labor.

FORMACIÓN DUAL: LA CLAVE PARA APRENDER HACIENDO

El exitoso modelo de formación profesional de SENATI potencia el aprendizaje gracias al modelo colaborativo entre la institución educativa y las principales empresas de la industria, poniendo énfasis en la realización de prácticas en entornos reales.

Uno de los sectores más golpeados con la aparición de la pandemia fue la educación. En un primer momento, de acuerdo con estimaciones realizadas por la Unesco, el cierre temporal de las instituciones de enseñanza superior afectó a cerca de 23.4 millones de estudiantes en Latinoamérica y el Caribe. Sin embargo, este periodo también nos recordó la importancia de adaptarse para poder avanzar. Es así que, para dar continuidad a las clases, estas migraron de la presencialidad a la virtualidad.

En medio de este nuevo escenario y consciente del entorno cambiante, SENATI no solo se adaptó a la enseñanza digital, sino que potenció su exitoso modelo de formación dual con una nueva propuesta, en la que destacan dos modalidades: remota y semipresencial. Con ello, la institución, reconocida por sus más de 60 años de sólida trayectoria, apuesta por llegar a más lugares y llevar a un mayor número de

jóvenes una educación de calidad, que les permita integrarse rápidamente al mercado laboral e impulsar el rubro industrial.

Siempre bajo la filosofía pedagógica de “aprender haciendo”, la modalidad dual de SENATI deja atrás el clásico modelo educativo para apostar por un aprendizaje más efectivo, llevado a cabo en condiciones de trabajo real para adquirir el conocimiento y las competencias de gestión e innovación que requieren las empresas.

Educación para más jóvenes

El gran cambio tecnológico en SENATI abrió la posibilidad de flexibilizar el ‘delivery’ educativo en términos de tiempo y distancia, bajo dos modalidades: Semipresencial. En esta modalidad se llevan clases presenciales en los Centros de Formación Profesional y de manera paralela las clases online asíncronas y sincrónicas (en vivo), y las prácticas se realizan de manera presencial en las empresas.

AUTOAPRENDIZAJE

Para complementar el aprendizaje, SENATI ha implementado la Formación Autónoma. Esta se compone de clases asíncronas, evaluaciones y ejercicios de reforzamiento. Para ello, el alumno debe ingresar al aula virtual y realizar actividades como:

Ò Visualizar videos tutoriales y clases grabadas.

Ò Ingresar a los enlaces de interés.

Ò Resolver problemas con la guía de autoestudio.

Remota. Esta modalidad aplica a carreras técnicas profesionales de Administración y ETI (Escuela en Tecnologías de la Información) . Si bien las clases se realizan de manera virtual, la parte dual se lleva a cabo de manera presencial en las instalaciones de las empresas, salvo que la compañía tenga la opción de prácticas remotas.

LA FORMACIÓN DE SENATI SE APOYA EN TRES ASPECTOS FUNDAMENTALES: LA COMPETENCIA TÉCNICA, LA COMPETENCIA METODOLÓGICA Y LOS VALORES.

¿Cómo funciona la formación dual?

En ambos casos, durante el primer semestre, se llevan a cabo los Estudios Generales, que tienen como finalidad nivelar los conocimientos escolares para dar la base apropiada para el resto de la carrera. El siguiente período es de Formación Básica, que consta de conocimientos especializados de las carreras, prácticas en laboratorios y talleres que simulan condiciones reales de trabajo y formación autónoma. En este último punto, para reforzar su conocimiento, los alumnos se enfocan en el autoaprendizaje a través de una plataforma digital.

En los dos últimos semestres se lleva a cabo la etapa de Formación Tecnológica o Específica, en donde se da la enseñanza dual, principalmente en las instalaciones de las empresas aliadas de SENATI. Esto permite que los jóvenes adquieran conocimientos avanzados y especializados de su carrera en condiciones laborales reales. Además, esta

fase incluye un seminario práctico que complementa a las competencias obtenidas en las compañías.

Ventajas del Aprendizaje Dual

El modelo dual de SENATI destaca por las ventajas y beneficios que ofrece tanto a los egresados como a la industria.

• Permitir un aprendizaje vivencial.

• Potenciar el aprendizaje en condiciones reales de trabajo.

• Contribuir a la inserción laboral temprana.

• Desarrollar una cultura de gestión del talento en la empresa.

• Garantizar la calidad del proceso productivo con trabajadores calificados.

• Formar profesionales dinámicos a la altura de las exigencias de la empresa.

El éxito del modelo dual está respaldado por la satisfacción de las empresas, lo que se refleja en grandes y alentadoras cifras. Prueba de ello es que 9 de cada 10 senatinos consiguen empleo seis meses antes de culminar sus estudios, según lo indica el “Estudio de Empleabilidad de Egresados de SENATI 2019”, llevado a cabo por la consultora Arellano Marketing. Esta es una señal inequívoca de su excelencia educativa.

CON EL MODELO DUAL EL DOCENTE DEJA DE SER SOLO UN TRANSMISOR DE CONOCIMIENTO PARA CONVERTIRSE EN UN ASESOR Y CONSTRUIR SITUACIONES DE APRENDIZAJE.

CUALIDADES CLAVE

Los egresados de SENATI cumplen cabalmente con el perfil que se espera de un profesional técnico. Destacan por:

PLANIFICAR de forma autónoma su trabajo.

1 2 3 4 5

CONTROLAR por sí mismos su calidad laboral.

COLABORAR y trabajar en equipo.

PERFECCIONARSE constantemente por iniciativa propia.

ADECUARSE a los cambios constantes, ser autónomo y dar soluciones.

ALIANZAS PODEROSAS

Entre las distintas empresas aliadas de SENATI destacan:

Alicorp

AW Faber Castell

Peruana S.A

Gloria

Hidrostal

Mitsui Automotriz

SiderPerú

Topy Top Backus

CASOS DE ÉXITO

SENATINOS QUE DEJAN HUELLA

Apostar por practicantes y egresados de SENATI le ha permitido a la empresa Yanbal fortalecer su componente técnico y tener una mirada siempre actualizada de la industria.

Estudiar una carrera técnico profesional eleva la empleabilidad. En el caso de los senatinos es una verdad comprobada: 9 de cada 10 alumnos empiezan a trabajar antes de los 6 meses de haber culminado sus estudios. Y, lo más importante, les permite a los estudiantes empezar una línea de carrera en aquellas empresas donde hacen sus prácticas, mejorando su vida e impactando positivamente en la productividad de la compañía.

Teniendo siempre presente los beneficios que trae consigo contar con especialistas egresados de SENATI y fiel a su objetivo de “cambiar vidas”, Yanbal, empresa peruana con presencia a nivel internacional, apuesta por tener en sus filas a practicantes y egresados de nuestra casa de estudios. Luis Ángel Ramos, business partner de Gestión Humana de Yanbal, explica que desde que llegó a la empresa (2015) siempre ha contado con especialistas egresados de SE-

NATI. En algunos casos han sido colaboradores patrocinados por Yanbal y en otros senatinos contratados.

Ramos detalla que en las instalaciones de Lurín han reunido egresados en el área de Mantenimiento y en la de Envasados, que son las dos más grandes unidades de la planta. ¿La razón? “Para nosotros, como planta industrial, es sumamente importante contar con personal especializado en temas mecánicos, eléctricos y todo lo relacionado a estos procesos”, responde.

UN PASO ADELANTE

¿Cómo se dio la oportunidad de trabajar en Yanbal?

Yo había decidido renunciar a la empresa a la que trabajaba porque no había oportunidad de crecimiento, y, en ese momento, me enteré de que Yanbal estaba necesitando personal, así que decidí lanzarme. Cuando vi su infraestructura pensé “aquí es dónde debo estar”.

¿Por qué decidiste estudiar en SENATI? Me enteré de SENATI por los comentarios de los vecinos de mi zona, que hablaban orgullosos de que sus hijos estudiaban ahí. Así que, cuando me enteré de la convocatoria, decidí estudiar ahí. Sabía que iba a ser un poco difícil manejar el tiempo entre el trabajo y los estudios, pero no me arrepiento porque tengo más conocimiento sobre mi carrera.

¿Por qué fue importante llevar la carrera bajo la modalidad de Carreras para Personas que Trabajan (CPT)?

Esta modalidad de carrera es muy similar a las demás, la única diferencia es que tiene un horario flexible para que el trabajo no sea una limitación, para quienes deseen desarrollarse profesionalmente.

¿Cómo la formación en SENATI te ayudó a afrontar los cambios de los procesos? Actualmente los sistemas son más automatizados y SENATI me brindó y reforzó los conocimientos para implementar sistemas más automáticos, con Logos o sistemas PLC.

Yhon Silva, profesional técnico de la carrera de Mecánica de Mantenimiento de SENATI, forma parte del equipo de Yanbal desde hace 10 años.

Una experiencia que le ha dado momentos de satisfacción y lo impulsa a seguir avanzando.

Gran aporte

Los senatinos destacan, entre otras cosas, por el conocimiento técnico que aportan a la organización. “El aprendizaje que adquieren en las aulas, los laboratorios e, incluso, de los otros estudiantes, es muy importante para nosotros, porque también nos sirve de guía sobre lo que están haciendo otras industrias, nos da una mirada más amplia. Esto nos permite salir de nuestra zona de confort y mejorar como empresa”, detalla el líder de Gestión Humana de Yanbal.

Asimismo, comenta que tanto practicantes como egresados se muestran altamente comprometidos, tienen una gran apertura por aprender, flexibilidad para adaptarse rápidamente y se caracterizan porque son muy activos aportando ideas al área encargada de la realización de propuestas de mejoras e innovación de la organización.

Andrea Zeballos, analista senior de Gestión Humana de Yanbal, agrega que “tenemos a chicos que han ido creciendo en la compañía. Seguimos apostando por nuestros jóvenes y sobre todo en nuestra industria, que es bastante compleja, pues todo ese conocimiento que tienen los técnicos maquinistas o los de mantenimiento son totalmente distintos. Cuando empezamos a buscar senatinos lo hicimos para poder profesionalizar estas posiciones, porque antes teníamos chicos que habían desarrollado conocimiento empírico”.

Cambiando vidas

El business partner de Gestión Humana cuenta que, por ejemplo, en el área de mantenimiento del centro de distribución, ingresaron a laborar jóvenes que solo contaban con estudios escolares, y que tuvieron la oportunidad de ser patrocinados por Yanbal. Gracias a ese esfuerzo conjunto entre la empresa y SENATI, estos trabajadores pudieron estudiar una carrera profesional técnica y, poco a poco, ir creciendo en la compañía.

“Eso es algo que nos llena de orgullo, porque Yanbal se preocupa por ‘cambiar vidas’. Ellos también cambian la nuestra, sintiéndose comprometidos, dando lo me -

jor de sí y siendo unos buenos estudiantes. Eso nos tiene muy contentos”, indica. Por otra parte, Ramos expresa que es importante dar a conocer a los jóvenes la gran oportunidad que brinda el cursar una carrera técnico profesional, pues ofrece un mercado laboral mucho más amplio, los rangos salariales son competitivos y su participación es importante para impulsar las diversas industrias.

“Muchos jóvenes siempre aspiran a una carrera universitaria, no obstante, también deberían incentivarlos desde el colegio a estudiar una carrera técnico profesional. El país requiere técnicos profesionales calificados. Por ejemplo, cuando nosotros armamos nuestra línea de ‘picking’, en el centro de distribución, teníamos muy pocos técnicos especializados en automatización y era difícil encontrarlos en el mercado”, asegura.

La apuesta por el futuro de los jóvenes y de la empresa es llevada por Yanbal al siguiente nivel. Ahora se encuentran evaluando dar un posible siguiente paso: sumarse a las empresas que participan en la Formación de Aprendizaje Dual de SENATI, metodología con la cual los alumnos aprenden en un entorno de trabajo real. Una modalidad educativa que ha demostrado una mejor eficacia en el aprendizaje y ha preparado a los senatinos para seguir impulsando la industria peruana.

YANBAL ES UNA EMPRESA CON IMPACTO INTERNACIONAL. ESTÁ PRESENTE EN PERÚ, MÉXICO, BOLIVIA, COLOMBIA, ECUADOR, ESPAÑA, ESTADOS UNIDOS, GUATEMALA E ITALIA.

SOÑAR EN GRANDE

Yorsh Malásquez, quien desde hace 10 años trabaja en Yanbal, ocupa hoy el puesto de maquinista gracias a la carrera de Electricidad Industrial que estudió en SENATI.

¿Cómo fue tu paso por SENATI?

Aprendí mucho de mis profesores y compañeros. Fue una experiencia valiosa desde el punto de vista académico y personal, porque pude aplicar cada consejo y enseñanza. Todo fue muy enriquecedor.

¿Por qué decidiste postular para trabajar en Yanbal?

Es una empresa reconocida internacionalmente y tiene muchas sedes. Yo tenía como objetivo trabajar en una gran organización en donde pueda consolidarme y crecer.

¿Lo aprendido en SENATI aportó a tu desempeño laboral?

Me permitió afrontar los cambios en la automatización. Cuando entré a trabajar a la compañía, por ejemplo, los frascos se llenaban de manera manual y luego se pasó a un proceso automatizado. Esto sucedió justo cuando yo estaba estudiando en SENATI, por lo que pude apoyar y estar presente en la implementación de esas máquinas.

¿Qué mensaje les darías a quienes quieren estudiar en SENATI?

Que no lo piensen mucho, porque es una gran institución. Tiene buenos talleres y profesores. Además, todo el ambiente hace muy grato el estudiar ahí.

REGIONES

ICA: CARRERAS PARA POTENCIAR EL CRECIMIENTO

Apesar de que es una de las regiones más pequeñas del Perú, Ica se ha convertido en la última década en una de las zonas más activas en términos económicos. Gracias al desarrollo de la agroexportación, así como el desarrollo de inversiones en minería, textiles y turismo, el Ministerio de Trabajo clasifica a Ica como la tercera región con el índice de productividad más alto del país, después de Moquegua y Arequipa. Por ello, según el BCR, la pobreza en Ica es prácticamente inexistente (menos del 5%).

El PBI de Ica, estimado en alrededor de US$ 7.000 millones, es mayor que el de regiones tradicionalmente claves como Áncash, Cusco y Junín. Y, su PBI per cápita (US$ 9.000), se ubica entre los primeros cinco más importantes del Perú. Los salarios de las familias también están entre los más altos. Según las Encuestas Nacionales de Hogares (ENAHO), en el Perú solo cuatro regiones tenían en el año 2016 más del 50% de su PEA ocupada percibiendo ingresos mayores a S/1.000 por mes, entre ellas Ica.

La propuesta educativa de SENATI en la región Ica apunta a fortalecer las industrias más dinámicas con profesionales técnicos altamente capacitados.

CARRERAS QUE MUEVEN LA INDUSTRIA

SENATI impulsa el desarrollo de esta región implementando y potenciando carreras técnicas claves para mantener en movimiento los motores del crecimiento. Es así que el Centro de Formación Profesional (CFP) ICA cuenta con:

Administración de Empresas. Brinda las habilidades para coordinar el funcionamiento técnico y administrativo de las organizaciones. Los senatinos aprenden sobre gestión de materiales, administración de productos, contabilidad, costos, ventas y dirección de personal.

Administración de Negocios Internacionales. Teniendo como objetivo darle a los estudiantes las competencias requeridas para gestionar empresas públicas y privadas con una visión global, esta carrera permite analizar el comportamiento de los mercados para identificar oportunidades de negocios y hacerlos realidad.

Administración Industrial. Los profesionales técnicos egresados de esta carrera trabajan en las áreas de administración, comercialización y producción, porque están preparados para aplicar técnicas para mejorar la productividad de las empresas y la calidad de sus productos.

Administración Logística. Prepara a los estudiantes para apoyar en las distintas funciones administrativas y operativas de procesos de compra, almacenamiento, control de inventarios y transporte.

Electricidad Industrial. Los egresados están capacitados para diagnosticar, reparar, instalar, montar y dar mantenimiento a los sistemas eléctricos, componentes electromecánicos y de máquinas eléctricas.

Mecánico Automotriz. Se especializa en la ejecución de tareas y operaciones de diagnóstico, reparación y mantenimiento de los sistemas funcionales en vehículos a gasolina, gas, diésel y combustibles renovables.

Mecánico de Mantenimiento. Ofrece el conocimiento para dar mantenimiento, operar y poner en funcionamiento máquinas, equipos e instalaciones industriales, asimismo, para reparar y montar piezas o mecanismos dañados o desgastados.

Mecatrónica Automotriz. Forma personal altamente capacitado para realizar diagnósticos, mantenimiento y reparaciones de vehículos livianos. Además, adquieren las herramientas para apoyar en la gestión o administración técnica de talleres automotrices.

Mecatrónica Industrial. El profesional técnico cuenta con habilidades operativas y conocimientos tecnológicos que le permiten asistir en la planificación, control y ejecución de procesos que guarden relación con la mecánica, distintos tipos de energías y electrónica aplicada a producción industrial.

Seguridad Industrial y Prevención de Riesgo. Esta carrera promueve las políticas de seguridad y salud para reducir los riesgos en el entorno laboral.

Marketing y Gestión Comercial. Brinda los conocimientos necesarios para apoyar en la elaboración y ejecución de estrategias comerciales y de marketing, identificando las oportunidades locales e internacionales.

MÁS INGLÉS, MÁS OPORTUNIDADES

El inglés se ha convertido en el idioma más usado a nivel mundial. Un reporte realizado por Statista revela que, actualmente, lo hablan más de 1.400 millones de personas, de las cuales solo 379 millones lo tienen como lengua nativa. ¿En qué radica la necesidad de aprenderlo? Es el idioma comercial por excelencia y el dominarlo ofrece mayores oportunidades laborales.

Prueba de ello es el resultado de una encuesta realizada por la startup Políglota, que concluye que, en el Perú, el 80% de

quienes estudian inglés lo hacen en busca de un ascenso o por requerimiento de la empresa para seguir creciendo.

Esta necesidad, que se ha ido incrementando con el tiempo, impulsó hace 20 años a SENATI, siempre a la vanguardia de la educación, a crear un centro de idiomas con alcance nacional que ofreciera a los alumnos la oportunidad de aprender inglés. Es así que nació Idiomas SENATI que año a año, ha ido potenciando su metodología y herramientas de enseñanza para asegurar el aprendizaje.

Su metodología dinámica, herramientas digitales de vanguardia y docentes con preparación internacional avalan el alto nivel de aprendizaje del Centro de Idiomas SENATI.

ALIANZAS ESTRATÉGICAS

INTERCAMBIO. El Centro de Idiomas SENATI y Omnia, institución educativa finlandesa, se aliaron para realizar un intercambio lingüístico entre los alumnos de nivel intermedio y avanzado.

CONVENIOS. SENATI viene impartiendo desde el 2021 clases de inglés a más de dos mil alumnos del Instituto Superior Tecnológico Público Naval - CITEN, con la finalidad de prepararlos para obtener la certificación TOEFL ITP. También tiene convenios con la Marina de Guerra del Perú y la Asociación Adventista Peruana Central Sur.

VENTAJAS DE IDIOMAS SENATI

Además de la metodología Live Communications Plus, Idiomas SENATI cuenta con:

Ò Más horas de prácticas que en otros centros o institutos.

Ò Docentes certificados internacionalmente.

Ò Evaluaciones continuas sin exámenes finales.

Crecimiento

El éxito de Idiomas SENATI puede medirse en el incremento de alumnos. Al respecto, Catherine Mendoza, coordinadora nacional del centro de idiomas, comenta que el instituto cerró el 2021 con 22,489 matrículas a nivel nacional. Y, al cierre del 2022, tuvieron 26,351 matrículas, lo que representa un crecimiento del 17%.

Una de las grandes ventajas que ofrece es su metodología y su sistema de evaluación, enfocado en la competencia comunicativa. “Live Communication Plus promueve la comunicación activa y experiencias de vida. El método consiste en lecciones prácticas, entretenidas y centradas en el estudiante, en donde los instructores aplican principios y estrategias claves que brindan las habilidades necesarias para interactuar y enfrentar sus desafíos profesionales con éxito”, explica Catherine Mendoza.

Además, los estudiantes pueden acceder a plataformas de vanguardia que po -

tencian el aprendizaje entre las que están Blackboard Learn y Myelt para reforzar las habilidades lingüísticas, así como Microsoft Teams para las clases asíncronas.

Para continuar apuntalando el conocimiento de los estudiantes, con miras al 2023, Idiomas SENATI ha rediseñado y digitalizado los contenidos interactivos de los cursos de inglés en Anthology, una plataforma de Blackboard Ultra. Además, sumará a su portafolio nuevos programas que se enfocarán aún más en las necesidades de los estudiantes, que son English Program for Children, English Program for Juniors y English Program for Professionals.

Preparación especial

Además del programa de inglés estándar, Idiomas SENATI ofrece cursos cortos de preparación para exámenes internacionales y certificaciones. Cabe destacar que también es centro evaluador para Cambridge y TOEFL ITP, dos exámenes reconoci-

LAS MATRÍCULAS DEL CENTRO DE IDIOMAS

SENATI SE HAN INCREMENTADO EN 17% CON RESPECTO AL 2021.

EL CERTIFICADO DE IDIOMAS SENATI ESTÁ ALINEADO A LOS ESTÁNDARES INTERNACIONALES.

dos en centros de estudio, organizaciones y empresas a nivel global.

Finalmente, Catherine Mendoza señala que recientemente se ha firmado un convenio con la British Council English Score para convertirse en socio autorizado para el examen English Score de British Council. Una prueba más de la alta calidad educativa que caracteriza al Centro de Idiomas SENATI

SENATI: “REDEFINIENDO LA EDUCACIÓN SUPERIOR”

Durante el 6to Foro Internacional de Alta Tecnología orientado a la educación superior, organizado por SENATI , destacó el uso de la Inteligencia Artificial y Big Data como herramientas clave para transformar y potenciar la enseñanza.

SENATI, instituto líder en formación profesional tecnológica superior del Perú, organizó en noviembre el 6to Foro Internacional de Alta Tecnología. Bajo el nombre de “Redefiniendo la Educación Superior”, el evento reunió a expertos nacionales e internacionales del rubro y se centró en las tendencias que están transformando la educación superior e integran las nuevas tecnologías en las aulas.

Gustavo Alva, Director Nacional de SENATI, señaló que la aceleración de la tecnología se convirtió en una oportunidad para mejorar la calidad en la formación técnica, de la mano de las tendencias del futuro, que les permitirán a los egresados y profesionales enfrentarse adecuadamente a un mundo laboral lleno de exigencias.

¿CÓMO BENEFICIA LA IA EN LA EDUCACIÓN?

Ò Evita la duplicidad de información y agiliza las búsquedas.

Ò Reduce los tiempos de los docentes en búsqueda de información.

Ò Permite realizar todo tipo de consultas.

Ò Potencia la experiencia de aprendizaje.

Ò Ofrece una clase más interactiva, lo que motiva a los alumnos.

Ò Agiliza los procesos de gestión del aula.

Inteligencia Artificial

Entre las tendencias que marcarán la educación destaca la Inteligencia Artificial (IA), pues su aplicación contribuye a alcanzar los logros propuestos en la sesión de aprendizaje, fortaleciendo el desempeño del docente. Wilbert Vilcahuamán, instructor de SENATI Cusco, dio a conocer la aplicación de IA en el proyecto Asistente Virtual “Stich 22”. Esta herramienta apoya a los instructores en las tres etapas de la sesión. En la fase de inicio da a conocer los datos del curso y temas a desarrollar, presenta los objetivos y muestra videos o charlas de motivación.

Mientras que, en la segunda etapa, se busca información en bases de datos de enciclopedias y organizadores visuales, agilizando la traducción de textos del inglés al español. También reproduce audios y videos, y lee archivos de texto. Finalmente, en la última fase, “Stich 22” permite ob -

tener un feedback para medir el logro por objetivos, abre archivos para calificaciones y envía mensajes por WhatsApp.

Esta es una aplicación que les permitirá a los instructores mejorar y acelerar la dinámica de trabajo y aprendizaje de los estudiantes. El componente interactivo de “Stich 22” facilita la búsqueda de información, la presentación de videos y fomenta el aprendizaje colaborativo.

Big Data

Por otra parte, el decano de la Escuela de Tecnología y Gestión del Instituto Politécnico de Braganza (Portugal), Nuno Ribeiro, destacó la importancia del Big Data como herramienta para mejorar el desempeño de los estudiantes. Comentó que el programa “Mentoring Academy”, que se apoya en esta tecnología, permite realizar un seguimiento de los nuevos alumnos e impulsar su integración.

Además, brinda tutorías pedagógicas a los estudiantes que muestren mayores dificultades, una acción que redunda positivamente en la mejora de sus conocimientos y posibilidades de éxito.

Wilbert Vilcahuamán, instructor de SENATI Cusco, dio a conocer las ventajas del asistente virtual “Stich 22”.

“CONECTA EMPLEO PERÚ”, MEDIANTE EL USO DE LA IA Y EL BIG DATA, PERMITE ANALIZAR LOS PERFILES MÁS SOLICITADOS DEL MERCADO, EXTRAER LAS COMPETENCIAS REQUERIDAS E IDENTIFICAR LOS CURSOS QUE POTENCIARÁN LA EMPLEABILIDAD DE LOS ESTUDIANTES.

Detectar oportunidades

Un aspecto importante para fortalecer la preparación de los jóvenes es alinear la enseñanza a los requerimientos del mercado y de la industria para potenciar la empleabilidad. ¿Cómo ayuda la tecnología en estos casos? El programa “Conecta Empleo Perú”, mediante el uso de IA y Big Data, permite analizar cuáles son los perfiles más demandados del mercado. Una vez recopilada esta información, identifica qué cursos o contenidos pueden ofrecer a los estudiantes el conocimiento, las habilidades y las herramientas requeridas.

“Con ello, le ofrecen al usuario la información del entorno laboral, así como las herramientas para desarrollar habilidades digitales, mediante 30 cursos online autoformativos y gratuitos”, resaltó Carmen López, directora de Productos Digitales, Empleabilidad e Innovación Educativa de Fundación Telefónica, sobre “Conecta Empleo Perú”, Hoy, más que nunca, la educación y la digitalización están de la mano. Y, SENATI,

siempre a la vanguardia, promueve con este evento la necesaria aplicación de las distintas tendencias que llevarán la enseñanza técnica profesional un paso más adelante. Como dice la frase “El futuro es ahora”.

Nuno Ribeiro, decano de la Escuela de Tecnología y Gestión del Instituto Politécnico de Braganza (Portugal), destacó la importancia del Big Data para mejorar el aprendizaje.

Gustavo Alva, director Nacional de SENATI, acompañado de los ponentes del 6to Foro Internacional “Redefiniendo la Educación Superior”.

ALIANZAS CON IMPACTO SOCIAL

SENATI lleva a cabo dos importantes convenios. Uno de ellos con Mitsui & Co, que entregó 35 becas de estudio a jóvenes de bajos recursos en Lima. El otro con Plan International y Hyundai, que permitió que 63 senatinos, entre ellos 21 mujeres, se graduaran en la especialidad de Mecánica Automotriz.

Tomar acciones para reducir las brechas de género y de educación es importante para avanzar como sociedad y como país. Es un reto que SENATI junto a un conjunto de empresas aliadas han decidido aceptar, uniendo esfuerzos para que hombres y mujeres de bajos recursos puedan acceder a una formación técnica profesional de calidad, que les permitirá mejorar su condición de vida y los convierta en piezas clave para la industria.

Apuesta por el futuro

Una de estas alianzas se forjó con Mitsui & Co. y Mitsui & Co (Perú), empresas que en un evento realizado en octubre de este año entregaron -como parte de la tercera fase de las Becas Mitsui & Co- 35 becas integrales a estudiantes de bajos recursos de SENATI en Lima.

Gracias a esta iniciativa los alumnos de diferentes semestres académicos, de las especialidades de Mantenimiento de Maquinaria Pesada, Mecánica Automotriz y Mecatrónica Automotriz, podrán continuar con sus estudios.

Al respecto, Jiro Yamada, gerente general y presidente de directorio de Mitsui & Co (Perú), manifestó el deseo de la compañía de contribuir con el futuro de los jóvenes y del país, brindando oportunidades a los estudiantes de alto rendimiento que no cuentan con recursos económicos, pero que tienen muchas ganas de salir adelante. “Hay mucho potencial para trabajar y nuestro equipo quiere hacer lo máximo posible para ofrecer estas oportunidades, con el objetivo de contribuir al crecimiento de la industria”, resaltó.

“LAS BECAS TIENEN UN PORCENTAJE DE DIRECCIONAMIENTO A MUJERES.

COMO PARTE DEL CONVENIO CON SENATI EN LIMA, INCENTIVAMOS A LAS ESTUDIANTES DE CUARTO Y QUINTO AÑO DE SECUNDARIA A POSTULAR A ESTAS CARRERAS QUE SON TÍPICAMENTE MASCULINIZADAS.”

Mirtha Rodriguez

Directora Corporativa HSSEQ y Sostenibilidad de Komatsu-Mitsui Maquinarias Perú

Gustavo Alva, director nacional de SENATI; Aurelio Rebaza, presidente del Consejo Nacional de SENATI; directivos de las empresas aliadas, junto a la estudiante Madeleyne Baltazar, beneficiaria de las becas Mitsui.

Aurelio Rebaza, presidente del Consejo nacional de SENATI; Tomohiro Musha, CHRO —director máximo de Recursos Humanos de Mitsui Americas—; Jiro Yamada, gerente general y presidente del directorio de Mitsui & Co. (Perú) y Gustavo Alva, director nacional de SENATI junto a los estudiantes beneficiarios de las becas Mitsui.

Esta iniciativa beneficia a jóvenes como Maykol Fernández, estudiante de Mantenimiento de Maquinaria Pesada para la Construcción, que se ha propuesto destacar en su rubro. “Estoy feliz de haber sido elegido para esta beca. SENATI cuenta con una gran infraestructura y los mejores especialistas, que nos ayudarán a convertirnos en grandes profesionales. De aquí en adelante seguiré con mis metas para poder especializarme en lo que más me gusta: la maquinaria pesada”, dijo convencido.

El mejor equipamiento

Para potenciar el aprendizaje, y como parte del Programa de Mantenimiento de Maquinaria Pesada, durante el mismo evento la empresa Komatsu Mitsui Maquinarias Perú entregó tres equipos que contribuirán con reforzar la formación práctica y la capacitación de la carrera de Mantenimiento de Maquinaria Pesada. Asimismo, como parte importante de este convenio, se realizará transferencia tecnológica a los instructores de la carrera.

CIFRAS

Cuando inició el proyecto Cambiando Esquemas, en el 2018, había tres mujeres estudiando la carrera de Mecánica Automotriz de SENATI, de un total de 1,021 estudiantes. Actualmente, la población femenina es de 240 mujeres, de 20,000 estudiantes.

Al respecto, Gustavo Alva, Director Nacional de SENATI, resaltó la relevancia de generar estas alianzas estratégicas, que permiten proveer a los alumnos de las mejores herramientas para potenciar su preparación. Asimismo, destacó que “un tema de gran importancia es contar con tecnología de vanguardia, la misma que tenemos a través de partners como Komatsu, que

ponen a disposición de los alumnos sus equipos de alta tecnología”.

Eso, sumado al equipo de primera línea adquirido por SENATI para sus distintas carreras, permite ofrecer a los senatinos las mejores condiciones y herramientas para conseguir el mejor aprendizaje práctico.

Cambiando esquemas, cerrando brechas

Las cifras no dejan lugar a dudas. En nuestro país, según datos del INEI, hay más de 1 millón de jóvenes que no estudian ni trabajan, de los cuales el 66.8% son mujeres. Asimismo, en el área urbana, solo 3 de cada 10 mujeres lo hace de manera formal.

Frente a ello, gracias a la iniciativa “Cambiando Esquemas: Aprendiendo Mecánica Automotriz, yo decido, yo lidero, yo prospero”, impulsada por SENATI, Plan Internacional y Hyundai, recientemente, 21 mujeres se graduaron de la especialidad de Mecánica Automotriz.

A través de este programa, las organizaciones brindaron becas de educación integral a 63 jóvenes, 21 de los cuales fueron mujeres, con lo que accedieron a una subvención para poder estudiar esta carrera técnico profesional. Las y los estudiantes también fueron preparados en educación financiera, derechos laborales, derechos sexuales y reproductivos, y prevención del acoso en el ámbito académico laboral.

“Desde nuestra institución, siempre buscamos fomentar una mayor participación de estudiantes mujeres en cada una de nuestras carreras técnicas, logrando en los últimos años un crecimiento de 7% a 23% de población femenina en SENATI. Sin embargo, creemos que aún hay mucho por hacer. Por ello, este proyecto, desarrollado en alianza con Plan International y Hyundai, es una de las diversas acciones que nos permite seguir trabajando para promover que más mujeres puedan estudiar en SENATI. Ello, de la mano de una educación completa, inclusiva y en igualdad para seguir impulsando una sociedad más comprometida en acortar las brechas

de género que aún existen”, comentó el Director Nacional de SENATI.

Cambio de vida

Yameli, una de las egresadas de la carrera técnica profesional de Mecánica Automotriz, confiesa que gracias a Cambiando Esquemas pudo adquirir los conocimientos necesarios para poder trabajar y volverse económicamente independiente. “Además, me ha permitido pasar por distintas empresas, lo cual me ha ayudado a crear una línea de carrera”, afirmó.

Véronique Henry, directora país de Plan International, explicó que “el proyecto Cambiando Esquemas nace en el 2018 con la finalidad de fomentar el trabajo decente con igualdad de género para que más mujeres puedan acceder a carreras tradicionalmente de hombres. Esta iniciativa ha tenido un impacto integral en las y los jóvenes que se gradúan, así como en sus familias y en las empresas que las contratan”.

63 JÓVENES, DE LOS CUALES 21 SON MUJERES, SE GRADUARON DE LA ESPECIALIDAD DE MECÁNICA AUTOMOTRIZ GRACIAS A LAS BECAS OTORGADAS POR EL PROGRAMA CAMBIANDO ESQUEMAS, LIDERADO POR SENATI, PLAN INTERNATIONAL Y HYUNDAI.

Con grandes iniciativas como estas y la cooperación de diversas empresas, SENATI continúa trabajando por cerrar las brechas y lograr una mayor inclusión, lo que redundará positivamente a favor de las familias, la sociedad, la industria y, en consecuencia, del país.

Por primera vez una promoción de Mecánica Automotriz contó con más de 20 mujeres graduadas.

TOPITOP, CAMINO A LA INDUSTRIA

4.0

Gustavo López Niño de Guzmán, gerente general de División Industrial, comparte cómo se convertirá Topitop en una industria 4.0, considerando que en ese proceso la adopción de habilidades blandas por parte de sus colaboradores será un elemento clave en su transformación.

Topitop es una empresa peruana constituida en el año 1983, dedicada a la fabricación de prendas de vestir en tejido de punto 100% algodón. En estos casi 40 años lo que empezó como un ambicioso proyecto familiar, hoy se ha convertido en una de las compañías de manufactura textil más importantes del país en el ranking exportador. Según su página web, el 70% de su producción es de exportación, siendo sus principales destinos los mercados de Estados Unidos y Alemania. Posee un moderno complejo industrial con cinco plantas textiles equipadas con maquinaria de última generación y personal altamente capacitado, lo que les permite asegurar la entrega oportuna de sus productos a precios competitivos y alta calidad.

Gustavo López Niño de Guzmán, gerente general de División Industrial de Topitop.

Gustavo López Niño de Guzmán, gerente general de División Industrial, comparte cómo están camino a convertirse en una industria 4.0, con alto énfasis en habilidades de liderazgo y trabajo en equipo.

DESPUÉS DE UN LARGO PERIODO DE PANDEMIA E INCERTIDUMBRE ECONÓMICA, SOCIAL Y POLÍTICA A NIVEL LOCAL Y GLOBAL, ¿CUÁ-

LES CONSIDERAN QUE SON LOS PRINCIPALES DESAFÍOS PARA

LA INDUSTRIA TEXTIL?

En la industria textil, principalmente exportadora, considero que los desafíos van por el lado de mantener y desarrollar productos de alta calidad, que a la fecha son reconocidos en los mercados internacionales. Además, sin ser menos importante, y en lo que debemos estar bien enfocados, es poder convertir nuestros procesos de fabricación tradicionales en procesos sostenibles. Eso significa menor consumo de agua, tratamiento y reutilización de la misma, menor consumo de energía, emisión de gases de efecto invernadero, manejo sostenible de los residuos y otros aspectos más. El objetivo es ser una industria amigable con el medioambiente y con el entorno social que nos rodea.

Adicionalmente a lo anterior, será un factor determinante para mantener nuestra competitividad y ganar más participación de mercado el ofrecer productos sostenibles hechos con materias primas y materiales sostenibles (naturales, regenerados o reciclados). Es decir, la sostenibilidad se ha convertido en un factor crítico para la sobrevivencia y desarrollo de la industria textil peruana.

¿LA

INDUSTRIA TEXTIL SE HA VISTO GOLPEADA POR EL ESCENARIO INTERNACIONAL?

Por lo menos estos dos últimos años no hemos sido golpeados. Por el contrario, al finalizar este año, y a la luz de los resultados, vemos que hubo un repunte del sector, lo cual no significa que tengamos la certeza de que el 2023 será igual. No vemos aún una caída preocupante del consumo en el mercado americano, que esperamos que por lo menos se mantenga, dado que es nuestro principal mercado. Pero, por otro lado, hay incertidumbre sobre los efectos que podría tener en nuestra industria la crisis que está viviendo Europa debido al conflicto bélico entre Rusia

y Ucrania. Nos queda estar atentos y captar las señales de ruido.

EN TODO CAMBIO EXISTE UNA OPORTUNIDAD, ¿QUÉ OPORTUNIDADES SE LES HAN PRESENTADO PARA INNOVAR EN TÉRMINOS DE PROCESOS Y PRODUCTOS?

Consolidarnos como una industria con altos estándares de calidad, ser cada vez más socialmente responsables, convertir nuestros procesos con enfoque de sostenibilidad y desarrollar una mayor oferta de productos sostenibles. La pospandemia ha volteado la mirada de las grandes marcas hacia este sector del mundo, lo cual es una oportunidad que considero debemos aprovechar. Debemos mostrarnos como un país con gran tradición textilera, con altos estándares de calidad reconocidos internacionalmente y que está trabajando arduamente en convertirse en una opción seria, atractiva y acorde con las exigencias actuales de los grandes compradores de productos textiles.

¿QUÉ HABILIDADES SE NECESITAN POTENCIAR MÁS EN UN NEGOCIO COMO EL SUYO, LAS HABILIDADES BLANDAS O LAS TÉCNICAS?

Creo que en este negocio y en cualquier otro son importantes ambas habilidades. Sin embargo, nosotros priorizamos las habilidades blandas, tanto en la selección como en la capacitación de nuestros trabajadores. Queremos, ante todo, tener buenas personas, que sean emocionalmente inteligentes y pongan en práctica los principios y valores universales y propios de la empresa.

¿CÓMO EVALÚAN EL CAPITAL HUMANO? ¿SE HA TRANSFORMADO A LA VELOCIDAD DE LOS CAMBIOS? ¿SE HA ADAPTADO CON FACILIDAD A LA EVOLUCIÓN ÁGIL DE LA TRANSFORMACIÓN DIGITAL?

Evaluamos nuestro capital humano por su grado de aporte a nuestra cadena de valor y para ello vemos principalmente sus competencias blandas (liderazgo, trabajo en equipo, enfoque al cliente y servicio, entre otras competencias). Evidentemente son necesarias las competencias técnicas, pero creo que formarlos y capacitarlos en estas resulta menos crítico en cuanto a obtener buenos resultados, que capacitarlos y potenciar sus habilidades blandas.

En cuanto a la adaptación al proceso de transformación digital en el cual estamos inmersos, considero que no ha sido traumático. Por el contrario, ya estamos transitando por ese camino y seguiremos avanzando acorde con los cambios que se produzcan en este ámbito.

¿POSEEN PROGRAMAS PARA CAPACITAR A SU PERSONAL, SOBRE TODO AQUEL INVOLUCRADO EN LA PARTE OPERATIVA DEL NEGOCIO?

Hemos desarrollado muchos programas de capacitación al personal operativo directo,

indirecto y de apoyo, muchos de los cuales los hemos desarrollado exitosamente con el apoyo de SENATI, además de otras instituciones de formación técnica y de habilidades blandas. El mismo hecho de incorporar nuevas tecnologías, ya sea en maquinarias o tecnología de la información, trae consigo la necesidad de capacitar y entrenar al personal permanentemente.

¿CÓMO SE IMPARTEN ESTOS PROGRAMAS HOY, DE MANERA VIRTUAL, PRESENCIAL, HÍBRIDA, A TRAVÉS DE FACILITADORES O EN UN FORMATO AUTÓNOMO? ¿QUÉ ES LO MÁS EFICIENTE HOY?

Preferimos, según la temática y en lo posible,

que sean presenciales. No obstante, hay programas que pueden llevarse virtualmente y de manera eficiente.

LA INDUSTRIA 4.0, LA AUTOMATIZACIÓN, EL USO DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL, ENTRE OTRAS TECNOLOGÍAS, YA LLEGARON A SU SECTOR, ¿CÓMO LOS AYUDARÁN A POTENCIAR SU NEGOCIO?

Hace unos años definimos como uno de los factores críticos de éxito la incorporación de tecnologías cuya aplicación nos lleven a ser una Industria 4.0. Se trata de contar con la infraestructura para adoptar herramientas tecnológicas actualmente disponibles para mejorar la gestión de nuestras plantas y que sabemos que nuestros competidores en otros continentes ya vienen aplicándolas y sacándoles ventajas en términos de productividad y costos. Hemos dado algunos pasos en ese sentido y hoy ya venimos trabajando en la incorporación de Internet de la Cosas (IoT), Analytics, controles de producción digital integrando máquinas con sistemas de información, Robotics (RPA) y también buscando aplicaciones con uso de Inteligencia Artificial en nuestros procesos, desde el desarrollo del producto hasta el último proceso de la cadena de valor.

EMBAJADORES SENATI: FORTALECIENDO LAZOS

Con la finalidad de reforzar el acercamiento entre los senatinos y la institución, el programa Embajadores busca recoger las inquietudes, sugerencias y requerimientos de sus estudiantes.

Afines del 2018, con deseo de conocer más a fondo las inquietudes de los senatinos y de crear una comunidad de alumnos y egresados, nació una idea que fortalecería aún más los lazos entre SENATI y los estudiantes: el programa Embajadores, que se activó a mediados del 2019 y desde entonces cuenta con la participación de cada vez más jóvenes destacados de la institución educativa.

Esta iniciativa busca generar un espacio de confianza y familiaridad para conocer de primera mano las consultas, sugerencias y requerimientos de los senatinos con la finalidad de facilitar su atención.

“Tenemos la intención de lograr una comunidad en la que se escuche a nuestros estudiantes y egresados, logrando que se sientan representados y así transmitir nuestros mensajes de una forma más real”, destaca Ana Luisa Alor, gerenta de Marketing y Gestión Comercial de SENATI.

La convocatoria

Nuestros embajadores son estudiantes con un buen récord académico, son participativos, dinámicos y buenos comunicadores, tienen un buen record académico y, sobre todo, están orgullosos de ser senatinos.

Estos representantes de la institución cumplen un papel importante porque, no solo recogen las inquietudes de sus compañeros, sino que las trasladan a las autoridades respectivas para tomar acción de forma immediata e ir mejorando el servicio que reciben.

“Nos apoyamos en los embajadores para reforzar los mensajes y brindar información veraz y oficial entre sus pares. Ellos reciben la información directamente

de la fuente y nos apoyan transmitiéndola a sus compañeros”, destaca la gerenta de Marketing y Gestión Comercial.

Entre los logros más importantes que se ha obtenido con este programa está conseguir que este grupo de alumnos se sienta identificado con la institución. Asimismo, Ana Luisa Alor finaliza diciendo que se ha fortalecido la comunicación y la conexión con los jóvenes, “porque podemos saber cómo se sienten respecto a estudiar en SENATI y acerca de los servicios que reciben, qué necesitan o qué quisieran mejorar. Gracias a esto, podemos saber cómo interactuar mejor con ellos”.

“OBTENER INFORMACIÓN DE PRIMERA MANO DE PARTE DE LOS EMBAJADORES ES MUY GRATIFICANTE, PORQUE NOS PERMITE SABER CÓMO DEBE SER NUESTRA COMUNICACIÓN CON LOS ALUMNOS. NOS HA PERMITIDO CONOCER MÁS Y MEJOR A LA COMUNIDAD SENATINA”.

Ana Luisa Alor, gerente de Marketing y Gestión Comercial de SENATI.

PRESENCIA ACTIVA

Los embajadores también representan a los senatinos participando en:

Ò Sesiones de fotos.

Ò Producciones audiovisuales.

Ò Campañas publicitarias.

Ò Focus groups.

Ò Entrevistas.

Ò Activaciones en el campus.

Ò Publicaciones en redes sociales.

KARLA GAMBOA

¿Qué te motivó a ser embajadora?

Ser la voz de mis compañeros, el poder ayudarlos y hacerlos sentir cómodos de estudiar en SENATI. Quería que se sientan representados.

¿Qué destacas de esta misión?

Queremos proyectar el punto de vista de los alumnos para contribuir a que tengan una experiencia más agradable en todo su proceso de formación, desde la matrícula hasta la titulación.

FÁTIMA ZÁRATE

¿Desde hace cuánto tiempo eres embajadora? Desde hace 1 año y 8 meses.

¿Qué satisfacción te genera ser embajadora?

Haber mejorado mi estado emocional y confianza al representar a SENATI, dando a conocer las diferentes carreras que ofrece la institución. En este tiempo he tenido grandes experiencias con mis compañeros e instructores, como por ejemplo, participar como anfitriona del evento Graphic Art Week, organizado por la Escuela de Artes Gráficas, entre muchas otras.

Estudiante de 6to semestre de Diseño Gráfico

Egresada de Mecánica Automotriz

SENATI PRESENTE EN EVENTOS DE RELEVANCIA INTERNACIONAL

SENATI participó en dos importantes eventos. En el seminario “Formación Profesional en Latinoamérica: Desarrollando Competencias para el Futuro” y en la “Cumbre Empresarial de la Micro y Pequeña Industria del Perú”. En ambos destacó que un buen modelo educativo es indispensable para el crecimiento del país.

La tasa de desempleo y la informalidad son dos aspectos que afectan fuertemente la economía y la industria del país y la región. Si bien a nivel local un reporte del INEI reveló que en el segundo trimestre del 2022 la población ocupada en el Perú fue 5.9% superior al mismo periodo del año anterior, la tasa de informalidad en el área urbana alcanzó el 70.6% y 95.3% en el área rural.

Ante esta situación, SENATI viene participando en importantes eventos que promueven la formación técnica profesional para generar competencias para el futuro con el fin de impulsar el trabajo en los diversos mercados, sacar adelante la industria y ayudar a reducir la informalidad tanto laboral como empresarial.

Seminario regional

Con el objetivo de contribuir a mejorar la educación profesional en la región, SENATI participó en el seminario internacional “Formación Profesional en Latinoamérica: Desarrollando Competencias para el Futuro”, llevado a cabo por Swisscontact, organización pionera en implementar proyectos de desarrollo a nivel global.

Este evento, que contó con la participación de organizaciones internacionales e instituciones de educación superior, se centró en los desafíos y las oportunidades para promover un trabajo coordinado entre los diferentes sectores con el fin de mejorar las

competencias técnicas, la productividad de las empresas y el fortalecimiento de los sistemas de inserción al mercado laboral, contando con una fuerza de trabajo preparada.

Dos figuras que destacaron en este seminario fueron Jorge Chávez, gerente Académico de SENATI, y Carlos Hernández, gerente de Desarrollo de SENATI, quienes explicaron las ventajas y beneficios que ofrece a la enseñanza el sistema de formación dual. Este permite desarrollar habilidades y competencias alternando el aprendizaje obtenido en los Centros o Escuelas de Formación Profesional de SENATI con la práctica en entornos de trabajo real, como son las plantas e instalaciones de las empresas. Una modalidad que, sumada a las propuestas académicas que están alineadas a las necesidades de la industria, potencia la empleabilidad de los egresados.

“En SENATI la participación de los empleadores es estructural, desde el Consejo Nacional, los Consejos Zonales y las Comisiones Consultivas de Empleadores. Respecto a las propuestas académicas, trabajamos con dichas comisiones para definir los perfiles, programas, infraestructura y equipamiento adecuado, y las competencias para el buen desempeño de nuestros alumnos y egresados, contribuyendo a la calidad de esta formación profesional”, recalcó Chávez.

Asimismo, durante la presentación de casos que pueden ser replicados en América Latina, Carlos Hernández habló sobre

la innovación y la tecnología en los procesos educativos que aplicó SENATI durante la pandemia, para lo cual se virtualizaron plantas industriales que simularon procesos reales, mejorando y complementando el aprendizaje durante esta etapa.

“Se hizo uso de Soldamatic. Esta novedosa herramienta empareja la instrucción en la vida real con la simulación en un entorno seguro de realidad aumentada, evaluando y analizando sus habilidades antes de ponerlas a prueba en el taller de soldadura”, expresó el gerente de Desarrollo de SENATI.

A partir de estas exitosas experiencias, SENATI ayudó a generar oportunidades para mejorar la calidad educativa, la inserción laboral, la industria y la economía nacional y global.

El seminario regional “Formación Profesional en Latinoamérica: Desarrollando Competencias para el Futuro”, organizado por Swisscontact, contó con el apoyo de la Cooperación Suiza SECO, la Cámara de Comercio Suiza en el Perú y Fundación Hilti.

Jorge Chávez, gerente académico de SENATI.

“POR MÁS DE 60 AÑOS HEMOS LOGRADO QUE LAS EMPRESAS Y SUS REPRESENTANTES SE INVOLUCREN EN EL PROCESO DE ESTABLECER POLÍTICAS ENFOCADAS EN LOS REQUERIMIENTOS DE FORMACIÓN VINCULADOS A SUS ACTIVIDADES ECONÓMICAS”.

El seminario regional reunió a representantes de SENATI y de organizaciones internacionales.

Participación cumbre

El centro del debate de la “Cumbre Empresarial de la Micro y Pequeña Industria del Perú (CEMPI)”, en la cual participó SENATI, fue el fortalecimiento de las Mypes. No obstante, para lograrlo, uno de los retos más importantes es superar la informalidad que impera en el país.

Según reciente data de INEI, casi el 49% de las Mypes no consideran necesario ser formales. Según explicó durante su presentación el ingeniero Jesús Salazar Nishi, presidente de la Sociedad Nacional de Industrias (SNI), esta situación surgió a partir de la llegada de una gran cantidad de migrantes a Lima que buscó la manera de subsistir a falta de ofertas laborales. Un hecho que también ha impulsado la informalidad laboral, que llega al 77%.

Durante este importante evento, Gustavo Alva, director nacional de SENATI, quien participó en el panel “Políticas de Estado para la reactivación de la micro y pequeña

industria”, profundizó en el tema dando detalles sobre los empleos generados por las Mypes, los niveles de informalidad, el impacto de la pandemia y su recuperación.

Asimismo, expresó que si bien la PEA creció 4.6% en el período 2019-2022, alcanzando 17.7 millones de personas, su crecimiento se dio principalmente en personas con nivel escolar (7%) en detrimento de una caída de 1% en el grupo de educación superior; esto evidencia que la calidad de la formación recibida a distancia en los colegios del estado ha sido deficiente, y se requiere de un fuerte trabajo desde las universidades e institutos para nivelar y reforzar los conocimientos básicos de los alumnos, recalcó Gustavo Alva.

Cabe destacar que, durante el evento, SENATI recibió un reconocimiento por ser la institución privada que más ha apoyado al desarrollo de la micro y pequeña industria nacional.

Durante la CEMPI, el director nacional brindó recomendaciones para que las diversas instituciones del sector público (MTPE, PRODUCE, MINEDU, MEF, SUNAT, etc.), profundicen el trabajo que vienen realizando y articulen los diversos esfuerzos en iniciativas conjuntas que promuevan el desarrollo y la formalidad, a través de políticas de estado sostenibles en el tiempo.

Revista SENATI

En el evento, que se llevó a cabo el 12 de octubre, participaron representantes de la micro y pequeña industria nacional.

PROYECTOS PROMETEDORES

Gustavo Alva recalcó la importancia de la reactivación del mercado interno, mediante diversos proyectos en minería, infraestructura a nivel de puertos, desarrollo de línea ferroviaria y metros, que pueden ser potentes para la participación de las Mypes en la economía.

Gustavo Alva, director nacional de SENATI, dio detalles sobre los empleos generados por las Mypes y su nivel de informalidad.

ELECTROMOVILIDAD: CON LA VISTA PUESTA EN EL FUTURO

La búsqueda de una energía más limpia que reduzca la contaminación, la emisión de gases de efecto invernadero y, con ello, el daño al medioambiente, también ha impactado en el rubro automotriz. A nivel global, las cifras de Statista revelan que el 2021 la venta de vehículos eléctricos experimentó un incremento aproximado de 110% en comparación con el año anterior.

En el país, aunque de manera lenta, el ingreso de estos vehículos también viene ganando terreno. En los primeros cuatro meses de este año, según cifras de la Asociación Automotriz del Perú, se comercializaron 744 unidades eléctricas e híbridas, que representa un 136% más que en el mismo periodo del 2021. Un número que, se proyecta, seguirá en aumento puesto que el Ministerio de Energía y Minas ya se encuentra preparando un proyecto de ley que impulsará el ingreso de más vehículos electrificados al Perú, para lo cual está contemplando diversos incentivos a favor de los usuarios.

En resumen, la electromovilidad es el futuro sobre ruedas. Por eso, adelantándose a las necesidades de esta industria, la Comisión Consultiva de Automotores de SENATI -conformada por expertos profesionales y empresas destacadas del rubro- viene trabajando fórmulas para capacitar en esta tecnología a los técnicos automotrices en ejercicio y a los estudiantes.

“Las unidades electrificadas ya se utilizan en la mayoría de países y esta novedosa tecnología también ha llegado al Perú. Si bien todavía es a pequeña escala, el objetivo es prepararnos para afrontar estos nuevos requerimientos del mercado”, destaca Jaime Cánepa, jefe de la Escuela de Mecánica de Automotores de SENATI.

Mejoras constantes Siguiendo con la tendencia verde, las mejoras recomendadas por la comisión consultiva e implementadas en la carrera técnica profesional de Mecatrónica Automotriz de SENATI, se centraron en incorporar contenidos tecnológicos referidos a los vehículos híbridos y reforzar los contenidos relacionados a los sistemas de postratamiento de gases de escape y a la aplicación de normas internacionales medioambientales Euro V y Euro VI.

Cánepa agrega que otros aspectos que apuntalaron en esta carrera es la actualización de los temas referidos a los sistemas de asistencia al conductor (ADAS) y seguridad activa y pasiva, entre ellos los sistemas de frenado con control electrónico y los sistemas de seguridad como el airbag.

El mejor equipamiento

Esta amplia visión de los requerimientos de la industria que ofrece la comisión consultiva hace posible que la especialidad de Mecánica Automotriz de SENATI

MIEMBROS DE LA COMISIÓN

Entre las empresas y asociaciones líderes que conforman la comisión consultiva de automotores de SENATI están:

Ò Komatsu Ò Divemotor

Ò Autorex

Ò Scania

Ò Ferreyros

Ò General Motors

Ò Asociación Automotriz del Perú (AAP)

Ò Farenet

Ò Cummins

La Comisión Consultiva de Automotores de SENATI viene elaborando propuestas claves para capacitar a los técnicos automotrices y alumnos de la institución en esta nueva tecnología.

avance al mismo ritmo de la tecnología, permitiendo que los estudiantes accedan a equipamiento de punta que les ofrezca lo necesario para destacar en el rubro. En esa línea, en la carrera técnica de Mecatrónica Automotriz, la institución ha implementado dos módulos de sistema educativo y de entrenamiento, uno eléctrico y electrónico, y otro de motor de gasolina, así como un módulo de instrucción técnica Volkswagen Tiguan y otro de Volkswagen Amarok.

LA COMISIÓN CONSULTIVA, ADEMÁS, BRINDA INFORMACIÓN RESPECTO A LOS REQUERIMIENTOS DE FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN PROFESIONAL CORRESPONDIENTES A SU RAMA PRODUCTIVA.

LAS COMISIONES CONSULTIVAS

ASESORAN A SENATI PARA FORMULAR Y EVALUAR PROGRAMAS DE FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN PROFESIONAL Y ELABORAR Y ACTUALIZAR PERFILES OCUPACIONALES.

En la carrera de Maquinaria Pesada para la Construcción han incluido un módulo de entrenamiento hidráulico y electrohidráulico Rexroth. En Mecatrónica de Buses y Camiones han implementado el proyecto WAPCO, que incluye módulos de entrenamiento para la parte de transmisión y control electrónico de freno, y chasis de bus operativo con equipo de diagnóstico.

Finalmente, la carrera de Mecánica Automotriz cuenta con el lavador de piezas ecológicas BIO-CIRCLE, el banco de pruebas para bombas e inyectores de alta presión Comman Rail ONE SOLUTION, el módulo de entrenamiento de Transmisión Continua Variable (CVT), el módulo de entrenamiento de motor a gas GLP y el de motor a gas GNV.

Este esfuerzo conjunto entre SENATI y las principales empresas del país coloca a la institución a la vanguardia de la educación técnica superior. Además, permite continuar fortaleciendo la industria, preparando a jóvenes capacitados para responder ante las demandas reales del futuro.

SENATI IMPULSA

LAS INDUSTRIAS TEXTIL Y CONFECCIONES

Las Escuelas Textil y Confecciones de Prendas de Vestir cuentan con 7 carreras que forman técnicos profesionales preparados para potenciar el rubro textil y confecciones, y llevar los productos peruanos al siguiente nivel.

La industria textil peruana se sigue fortaleciendo año a año. Según cifras del Banco Central de Reserva del Perú, a noviembre del 2022, las exportaciones textiles se incrementaron en 17% en relación al mismo periodo del 2021. La calidad de los textiles y confecciones nacionales nos pone en la mira de diversos mercados, entre ellos Estados Unidos y Canadá, así como Europa y la región.

Javier Borda, jefe de la Escuela Textil de SENATI, destaca que “el aporte de este sector también está en la generación de valor y oportunidades de negocio que les brinda a muchos emprendedores”.

Con la vista puesta en continuar apuntalando esta industria, SENATI, el instituto líder en educación tecnológica superior del país, cuenta con la Escuela Textil y la Escuela de Confecciones de Prendas de Vestir, que forman profesionales de alta demanda en estos rubros.

Escuela Textil

Ofrece tres carreras técnicas profesionales:

1. Mecatrónica Textil. Los profesionales técnicos de esta carrera están preparados para configurar, optimizar y realizar

diagnósticos de los sistemas automáticos y mecatrónicos de las maquinarias industriales y los procesos productivos relacionados al rubro textil, como hilandería, tejeduría plana, género de punto y acabados. Además, cuentan con la destreza requerida para planificar y ejecutar el montaje y mantenimiento de los equipos.

3. Analista de Calidad Textil. Mediante ensayos, detecta fallas en el material de fabricación y en los procesos de elaboración, para ofrecer un producto que cumpla con los estándares de calidad nacionales e internacionales establecidos.

4. Procesos de Producción Textil. Estudiar esta carrera brinda las competencias necesarias para organizar y ejecutar diversas operaciones involucradas en la producción de textiles. Un técnico profesional de Procesos de Producción Textil puede participar en todas las etapas del proceso, desde la fase de hilandería hasta teñidos y acabados.

Cabe destacar que la Escuela Textil tiene pensado lanzar este 2023 cursos de capacitación enfocados en procesos de formulación de color, programación de máquina rectilínea y desarrollo textil, entre otros.

EQUIPAMIENTO

Los senatinos tienen a su disposición instalaciones y equipos de primer nivel para poder mejorar su aprendizaje, como los talleres de hilandería y tejeduría. “En todos los casos, los estudiantes estarán en contacto con maquinaría plenamente operativa y no módulos o maquetas. En cuanto a los laboratorios, se ha implementado los de control de motores, electrónica y PLC. Son pasos que estamos dando hacia la industria 4.0”, destaca el jefe de la Escuela Textil.

Escuela de Confecciones de Prendas de Vestir

Esta especialidad ofrece cuatro carreras dirigidas al diseño y la confección.

1. Diseño y Gestión de Moda. Los estudiantes desarrollan su creatividad y dominan el diseño de prendas, siempre siguiendo las tendencias del mercado, requerimientos del cliente o creando su colección. Asimismo, aprenden a gestionar los recursos para el desarrollo de las colecciones de empresas de moda.

2. Confeccionista de Prendas de Vestir. Los técnicos profesionales egresados de esta carrera están preparados para interpretar y desarrollar una propuesta de diseño. Además, tienen las competencias para operar equipos y maquinarias industriales con la finalidad de confeccionar piezas de vestir.

3. Mecatrónica de Máquinas de Confección de Prendas de Vestir. Los egresados están capacitados para realizar tareas de mantenimiento y reparación de equipos y máquinas de confección de prendas de vestir. Asimismo, realizan el acondicionamiento y distribución de máquinas automatizadas de confección con

LA ESCUELA TEXTIL TAMBIÉN CUENTA CON LA MODALIDAD DE CALIFICACIÓN PARA TRABAJADORES EN SERVICIO (CTS), PARA PERSONAS CON EXPERIENCIA

LABORAL QUE QUIEREN COMPLEMENTAR SUS CONOCIMIENTOS.

el fin de mejorar la calidad y la eficiencia de la producción.

4.Tecnología de Procesos de Producción de Prendas de Vestir. Ofrece el conocimiento y las habilidades claves para dominar el diseño y la confección operando equipos y máquinas industriales. Además, los alumnos aprenden técnicas de organización, ejecución y supervisión de productos rigiéndose por normas técnicas, altos estándares de calidad y los requerimientos del cliente.

EQUIPAMIENTO

La escuela cuenta con cuatro talleres de cómputo, dos talleres de confecciones y un taller de mecatrónica de confección textil. Además, los senatinos pueden acceder a una bordadora computarizada y CAD de patronaje para potenciar su aprendizaje. El desarrollo de las carreras de la Escuela Textil y de la Escuela de Confecciones de Prendas de Vestir, preparan a los jóvenes en aquello que este rubro necesita para poder seguir creciendo: innovación, tanto en materiales como en diseño y elaboración de ropa. Esto, sumado a la eficiencia y el compromiso característico de los egresados de la institución, hace de los senatinos la mejor opción para seguir impulsando a las empresas.

SENATINAS EN EXPOTEXTIL

Mostrando su talento y conocimiento sobre diseño, confección y materiales, las alumnas del 2do y 4to semestre de la carrera de Diseño y Gestión de Moda se hicieron presentes en la principal feria de proveedores de la cadena textilesconfeccionistas, Expotextil, que desde hace 15 años presenta las novedades y tendencias del rubro.

Con un enfoque que apunta hacia la sostenibilidad y el medioambiente, las senatinas presentaron vestidos elaborados en dos tipos de denim con diseños que atraparon las miradas. Las prendas destacaron por su creatividad y acabado limpio, así como por la utilización de técnicas artesanales e innovadoras.

OFERTA LABORAL

Los egresados de la Escuela de Confecciones de Prendas de Vestir pueden trabajar en:

Ò Empresas de confecciones.

Ò Talleres de servicio de acabado.

Ò En su propio emprendimiento.

Los egresados de la Escuela de Textil pueden trabajar en:

Ò Plantas de tintorería y acabados textiles.

Ò Plantas de estampado.

Ò Laboratorios de teñido.

Ò Empresas manufactureras y de confecciones.

Ò Laboratorios de certificación.

Ò Empresas de fabricación de hilos y tejidos.

PROGRAMACION: FEBRERO - MARZO

En SENATI, estamos comprometidos con el crecimiento de tus colaboradores. Por ello, ponemos a disposición de las empresas contribuyentes los cursos multiempresariales, utilizando las mejores herramientas tecnológicas-académicas para su desarrollo y la participación de instructores altamente calificados.

La Unidad de Servicios Empresariales (USE) de SENATI ha desarrollado una nutrida lista de cursos remotos que se amoldan a las necesidades reales de actualización dentro del sector productivo nacional.

Encontrarás también programas especializados en Tecnologías de la Información, generados de la mano de nuestro partner tecnológico y transnacional con amplio renombre, Cisco. Se trata de módulos que brindarán nociones básicas sobre tecnologia aplicada a la gestión dentro de la industria.

AUTOMOTORES

CONDUCCIÓN A LA DEFENSIVA ( 8 HORAS)

Al término del curso, los participantes conocerán las leyes y normas del tránsito, los conocimientos, las condiciones físicas y psíquicas que debe tener un vehículo para ser conducido, para evitar incidentes y accidentes.

• Mantenimiento preventivo, correctivo y predictivo.

• Aceite Automotriz: minerales y sintéticos. Selección correcta según normas API y SAE.

• Sistema de lubricación, refrigeración, combustible, admisión y sistema electrónico.

• Sistema transmisión, dirección y frenos.

• Inspección al sistema eléctrico y a los sistemas del motor.

• Neumáticos de lona y alambrada. Reencauche.

• Políticas de garantía según el fabricante.

• Componentes que no están sujetos a la garantía.

• Diferencias entre garantía, recall y campañas.

- Ma - Vi

Lu - Ma - Vi

Lu - Ma - Vi

Lu - Ma - Vi

Lu - Ma - Vi

18:30-20:30

20:40-22:40

18:30-20:30

20:40-22:40

18:30-20:30

20:40-22:40

Juan Portugal

Juan Portugal

Juan Portugal

Juan Portugal

José Ulloa

José Ulloa

FUNDAMENTOS DEL SISTEMA ELECTRÓNICO AUTOMOTRIZ (10 HORAS)

Identificar los tipos de sensores y actuadores, comprender el funcionamiento de las unidades de control electrónico y realizar el diagnóstico del sistema de control electrónico automotriz, aplicando técnicas y procedimientos recomendados por el fabricante.

• Introducción a la electrónica automotriz.

• Sensores.

• Actuadores.

• Unidad de control electrónico (ECU.)

• Diagnóstico de fallas. 7 de febrero 7 de febrero

José Aquije José Aquije José Aquije José Aquije

SISTEMA DE TRANSMISIÓN AUTOMOTRIZ DE ÚLTIMA GENERACION (10 HORAS)

Definir los principales componentes del sistema de transmisión automotriz e indicar la influencia de la gestión electrónica en este sistema.

• Introducción – conocimientos generales.

• Mecanismo de embrague.

• Cajas de cambios.

• Diferencial.

CONFECCIÓN TEXTIL

CONTROL DE CALIDAD EN CONFECCIÓN TEXTIL (20 HORAS)

Lograr que los empresarios estén capacitados para realizar el Control de Calidad de los recursos y procesos en la confección de prendas en base a sistemas y normas de Calidad.

• Pruebas de Control de Calidad: Materia Prima y Avíos.

• Control de Calidad del Proceso de Corte, Costura y Acabados: Principales Consideraciones.

• Gestión de la Calidad Total en Confecciones, Organización del Sistema de Control de Calidad en Confecciones.

• Especificaciones y Normas de Control de Calidad: Uso, Ventajas y Puntos de

INTERPRETACIÓN DE FICHA TÉCNICA (10 HORAS)

Al finalizar el curso, el participante estará en condiciones de leer e interpretar fichas técnicas en tejido plano y tejido de punto de acuerdo a las especificaciones técnicas solicitada por el cliente y aplicará las normas de seguridad e higiene industrial.

•Concepto de ficha técnica en tejido de plano.

•Partes de una ficha técnica.

•Interpretación de ficha técnica en tejido plano (camisa y pantalón).

•Concepto de ficha técnica en tejido de punto.

•Partes de una ficha técnica.

•Interpretación de ficha técnica en tejido de punto (polo box, pantalón de buzo).

DESARROLLO PERSONAL SOCIAL

COMUNICACION EFECTIVA (6 HORAS)

Desarrollar sus competencias para una comunicación efectiva, utilizando herramientas como: empatía, escucha activa, retroalimentación y negociación, que le permitirán generar vínculos personales más sanos y libres de conflicto, trascendiendo en una mejora en su vida familiar, social y laboral.

•Importancia de la comunicación eficaz.

• Diferencia entre información y comunicación.

• Barreras o interferencia entre la comunicación.

• Estilos de comunicación (pasiva – agresiva – asertiva).

• Empatía o capacidad de escuchar activamente.

• Retroalimentación y confrontación positiva.

• Negociación asertiva como método de resolución de conflictos.

20:40-22:40

18:30-20:30

20:40-22:40

18:30-20:30

20:40-22:40

Martha Romero

Martha Romero

Sonia Apaza

Sonia Apaza

Martha Romero

Martha Romero

Sonia Apaza

Martha Romero

GESTIÓN DEL ESTRÉS LABORAL (9 HORAS)

Identificar el concepto de estrés, diferenciando entre el estrés bueno y malo y los aspectos negativos que éste puede generar a nivel físico y emocional, así como identificar sus síntomas y consecuencias y usar herramientas para prevenir, afrontar, gestionar y superar situaciones que generen estrés.

• Conceptos y tipos de estrés.

• Indicadores: neuroendocrinos, psicofisiológicos y psicológicos.

• Las respuestas psicológicas del estrés.

• La tensión y el estrés laboral.

• Toma de consciencia de cómo y cuándo gestionar el estrés.

• Síntomas y consecuencias del estrés.

• Técnicas para afrontar, gestionar y superar el estrés.

Lu - Mi - Vi

Lu - Mi - Vi

Lu - Mi - Vi

Lu - Mi - Vi

Lu - Mi - Vi

GESTIÓN INTELIGENTE DE LAS EMOCIONES (6 HORAS)

18:30-20:15

20:30-22:25

18:30-20:15

20:30-22:25

18:30-20:15

Susana Galván

Susana Galván

Susana Galván

Susana Galván

Susana Galván

Aplicar herramientas para establecer adecuadas relaciones intra e interpersonales con las personas y equipos de trabajo de la organización, de forma que se incorporen niveles de gestión e interacción estratégicos e inteligentes desde el enfoque emocional.

• Concepto y característica de Inteligencia Emocional.

• Aspectos fundamentales de la Inteligencia Emocional.

• Desarrollo de la Inteligencia Intrapersonal e Interpersonal.

• Cómo gestionar la Inteligencia Emocional en el trabajo.

• Análisis FODA.

23 de febrero

23 de febrero

2 de marzo

2 de marzo

14 de marzo

14 de marzo

Ma - Ju - Sá

Ma - Ju - Sá

Ma - Ju

Ma - Ju

Ma - Ju - Sá

Ma - Ju - Sá

18:30-20:30

20:40-22:40

18:30-20:30

20:40-22:40

18:30-20:30

20:40-22:40

NEGOCIACIÓN PARA LA SOLUCIÓN DE CONFLICTOS (14 HORAS)

Susana Galván

Susana Galván

Sony Cruz

Sony Cruz

Susana Galván

Susana Galván

Identificar los conceptos, estrategias y herramientas esenciales de negociación aplicadas al manejo de conflictos, a fin de promover la efectividad y buen desempeño laboral a través de una comunicación asertiva que fomente relaciones interpersonales saludables.

• ¿Qué es un conflicto y por qué surge?

• Importancia de la comunicación en un conflicto.

• Comunicación con personas difíciles.

• Estrategias para lidiar con personas difíciles.

• Aspectos emocionales en la gestión de conflictos.

• Manejo adecuado del enojo.

febrero 13 de febrero 13 de

6 de

Lu - Mi - Vi

Lu - Mi - Vi

Lu - Mi - Vi

Lu - Mi - Vi

Lu - Mi - Vi

Lu - Mi - Vi

Ma - Ju - Sá

18:30-20:30

18:30-20:30

20:40-20:40

18:30-20:30

18:30-20:30

20:40-20:40

19:00-21:20

Sara Castillo

Sara Castillo

Javier Ibarguen

Sara Castillo

Sara Castillo

Sara Castillo

LIDERAZGO EFECTIVO (6 HORAS)

Identificarán los conceptos básicos de liderazgo, reconociendo las habilidades y competencias que poseen y cuáles les harán falta mejorar para lograr liderar equipos altamente efectivos.

• El liderazgo: concepto, tipos y qué proyecta un líder.

• Características y funciones del líder.

• Ganarse el respeto como líder y beneficios del buen liderazgo.

• El conflicto, las causas y cómo actuar ante ellos.

• El autoconocimiento y estrategias para conocerse mejor. La autoestima.

• La comunicación: la asertividad en los mensajes como habilidad dentro de la sociedad.

SERVICIO DE ATENCIÓN AL CLIENTE (6 HORAS)

Lu - Mi - Vi

Lu - Mi - Vi

Ma - Ju - Sá

Ma - Ju - Sá

Lu - Mi - Vi

Lu - Mi - Vi

Ma - Ju - Sá

Ma - Ju - Sá

Ma - Ju - Sá

Ma - Ju - Sá

20:40-22:40

18:30-20:30

20:40-22:40

20:40-22:40

18:30-20:30

20:40-22:40

20:40-22:40

20:40-22:40

18:30-20:30

20:40-22:40

Sara Castillo

Sara Castillo

Sara Castillo

Sara Castillo

Sara Castillo

Sara Castillo

Sara Castillo

Sara Castillo

Sara Castillo

Sara Castillo

Identificar e interiorizar los factores claves de la vocación de servicio y fidelización a los clientes. Estarán entrenados en las técnicas para un permanente y personalizado proceso de servicio de calidad y manejo de técnicas de excelencia en la atención al cliente.

• Conocimiento y gestión de la actitud empática.

• Definición y gestión de la atención al cliente.

• Concepto y desarrollo del perfil del especialista en atención al cliente.

• Conocer las técnicas de identificación de necesidades de los clientes.

• Tipos de clientes: concepto y características.

TRABAJO EN EQUIPO (6 HORAS)

6

13

Lu - Mi - Vi

Lu - Mi - Vi

Ma - Ju - Sá

Lu - Mi - Vi

Lu - Mi - Vi

Ma - Ju - Sá

20:40-22:40

20:40-22:40

18:30-20:30

20:40-22:40

20:40-22:40

18:30-20:30

Identificar las competencias básicas para desempeñarse dentro de un Equipo de Alto Rendimiento, tales como compromiso y confianza en los integrantes del equipo y comunicación efectiva, para solucionar problemas en la interacción cotidiana.

• Trabajo en Equipo: Concepto y disfunciones.

• Características de los Equipos de Alto Rendimiento.

Ma - Ju - Sá

Ma - Ju - Sá

Ma - Ju - Sá

18:30-20:30

20:40-22:40

18:30-20:30

Alejandro Chero

Alejandro Chero

febrero 7 de marzo 7 de

marzo

Ma - Ju - Sá

Ma - Ju - Sá

Ma - Ju - Sá

Ma - Ju - Sá

Ma - Ju - Sá

20:40-22:40

18:30-20:30

20:40-22:40

18:30-20:30

20:40-22:40

Alejandro Chero

Alejandro Chero

Alejandro Chero

Alejandro Chero

Alejandro Chero

ELECTROTECNIA

BUENAS PRÁCTICAS EN REFRIGERACIÓN (12 HORAS)

Identificar las buenas prácticas en refrigeración en la instalación, selección, funcionamiento y mantenimiento preventivo correcto de los componentes de un sistema, promoviendo el uso de nuevos refrigerantes.

1. Buenas prácticas en refrigeración:

• Definición.

• Termodinámica, diagrama de Moliere.

•Ciclo y diagrama de flujo básico de refrigeración.

• Dispositivos de ingreso de gas refrigerante a los evaporadores.

•Construcción de una cámara frigorífica: tipos, criterios,

fluidos refrigerantes.

2.Cálculo, selección de componentes y diseño de

aplicaciones frigoríficas con refrigerantes freones a nivel comercial. Determinación de las cargas térmicas. Instalación de unidades.

Lu - Mi - Vi

Lu - Mi - Vi

Lu - Mi - Vi

Lu - Mi - Vi

18:30-20:30

20:40-22:40

18:30-20:30

20:40-22:40

FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD INDUSTRIAL (12 HORAS)

Maximiliano Peláez

Maximiliano Peláez

Maximiliano Peláez

Maximiliano Peláez

Describir e indicar los principios y fundamentos de la electricidad de aplicación industrial, con la finalidad de actuar con seguridad en su puesto de trabajo, respetando la normatividad vigente sobre la seguridad eléctrica.

• Los riesgos eléctricos en el lugar de trabajo.

• Principios y fundamentos de la electricidad de aplicación industrial.

• Clases de corriente, alterna y continua de aplicación industrial.

• Funcionamiento de un motor asincrónico de corriente alterna. 15

Lu - Mi - Vi

Lu - Mi - Vi

Lu - Mi - Vi

Ma - Ju - Sá

Ma - Ju - Sá

Lu - Mi - Vi

Lu - Mi - Vi

INSTRUMENTACIÓN INDUSTRIAL BÁSICA (18 HORAS)

18:30-20:30

20:40-22:40

18:30-20:30

18:30-20:30

20:40-22:40

18:30-20:30

20:40-22:40

Eduardo Polo

Eduardo Polo

Eduardo Polo

Eduardo Polo

Eduardo Polo

Eduardo Polo

Eduardo Polo

Seleccionar, configurar, ajustar y resolver problemas en instrumentos industriales utilizando manuales del fabricante y software de simulación.

• Selección de instrumentos industriales.

• Instalación, cableado y puesta en servicio de instrumentos industriales.

• Calibración y configuración de instrumentos industriales.

• Mantenimiento.

Ma - Ju

Lu - Mi - Vi Lu - Mi - Vi

Ma - Ju Lu - Mi - Vi

19:00-22:00

19:00-22:00

19:00-22:00

19:00-22:00

19:00-22:00

Pedro Aparicio

Pedro Aparicio

Pedro Aparicio

Pedro Aparicio

Pedro Aparicio

RIESGOS ELÉCTRICOS & LOTO (9 HORAS)

Identificar los riesgos eléctricos y peligros inherentes en sus puestos de trabajo, con el fin de controlar sus consecuencias y reconocer las principales prácticas del sistema de aislamiento de energía peligrosa mediante la utilización de bloqueos y etiquetas.

• Fundamentos de electricidad básica.

• Norma de seguridad y salud en el trabajo.

• Conceptos de peligro y riesgo.

• Riesgo eléctrico, causas y factores.

• Dispositivos de protección en instalaciones eléctricas.

• Bloqueo y etiquetado – LOTO, definiciones.

• Recomendaciones de OSHA.

• Procedimiento para el bloqueo y etiquetado.

GESTIÓN – ADMINISTRACIÓN

ADMINISTRACIÓN DEL INVENTARIO (18 HORAS)

19:00-22:00

19:00-22:00

19:00-22:00

19:00-22:00

19:00-22:00

19:00-22:00

Maximiliano Peláez

Maximiliano Peláez

Maximiliano Peláez

Maximiliano Peláez

Maximiliano Peláez

Maximiliano Peláez

Identificar los modelos y metodologías adecuados para aplicar una gestión equilibrada en la inversión de inventarios, buscando minimizar los costos para la empresa mediante el cálculo eficiente y eficaz de los stocks.

• Conceptos generales y el lote económico de pedido.

• Modelamiento, valorización y control del inventario.

• Métricas del inventario y los modelos especiales.

• El stock de seguridad y el modelo probabilístico del inventario- aplicaciones.

6

Lu - Mi - Vi

18:30-20:30

6

Lu - Mi - Vi

Ma - Ju - Sá

Lu - Mi - Vi

Lu - Mi - Vi

Ma - Ju - Sá

Ma - Ju - Sá

20:40-22:40

18:30-20:30

20:40-22:40

18:30-20:30

20:40-22:40

18:30-20:30

Maribel Mas

Maribel Mas

Maribel Mas

Maribel Mas

Maribel Mas

Maribel Mas

APLICACIÓN DEL KAIZEN PARA EL MEJORAMIENTO DE PROCESOS EN LA EMPRESA (16 HORAS)

Aplicar la metodología Kaizen para la identificación y solución de problemas en la empresa, orientándose al mejoramiento continuo en las diferentes áreas de la organización.

• Introducción al Kaizen.

• El ciclo Deming.

de febrero

7

Lu - Mi - Vi

Ma-Ju-Sá

Lu - Mi - Vi

Ma-Ju-Sá

Lu - Mi - Vi

19:30-22:10

19:30-22:10

19:30-22:10

19:30-22:10

19:30-22:10

José Effio

José Effio

José Effio

José Effio

BUENAS PRÁCTICAS DE MANUFACTURA Y CONTROL SANITARIO (9 HORAS)

Reconocer los principios y fundamentos de las Buenas Prácticas de Manufactura (BPM) en la Industria, usadas para prevenir y controlar los peligros de contaminación en los productos, así como las normas sanitarias que se deben implementar para lidiar con la coyuntura del Covid-19.

• Buenas prácticas de manufactura.

• Componentes de un Sistema de Inocuidad Alimentaria. Ecología Bacteriana. Lineamientos de las BPM. Limpieza y desinfección.

• Lineamientos para el control sanitario.

• Covid – 19. Disposiciones para la vigilancia de la salud de los trabajadores. Plan de Prevención y Control. Estructura del Plan de Vigilancia.

8 de febrero 20 de febrero

de marzo

de marzo

Lu - Mi

- Mi

CONTROL ESTADÍSTICO DE PROCESOS (12 HORAS)

19:00-22:00

19:00-22:00

19:00-22:00

19:00-22:00

Fanny Herrera

Fanny Herrera

Fanny Herrera

Fanny Herrera

Fanny Herrera

Reducir la variabilidad para la toma de decisiones y facilitar el proceso de mejora constante de los procesos de la empresa.

• Fundamentos del Control Estadístico de Procesos (CEP).

• Herramientas de análisis de datos.

• Las cartas de control.

• Cartas de control para variables: procedimientos y aplicaciones.

• Cartas de control para atributos: procedimientos y aplicaciones.

• Análisis de la capacidad del proceso y herramientas de análisis.

COSTOS DE PRODUCCIÓN (12 HORAS)

Ma - Ju - Sáb

Ma - Ju - Sáb

Lu - Mi - Vi

Lu - Mi - Vi

Ma - Ju - Sáb

Ma - Ju - Sáb

Lu - Mi - Vi

18:30-20:30

20:40-22:40 18:30-20:30 20:40-22:40 18:30-20:30

Karin Quincho

Karin Quincho

Karin Quincho

Karin Quincho

Karin Quincho

Karin Quincho

Karin Quincho

Karin Quincho

Determinar los costos de producción, identificando componentes e importancia y garantizar la eficiencia y rentabilidad. Valuar los inventarios de productos en proceso y terminados; fijar el precio de venta y el margen de utilidad probable para la toma de decisiones.

• Fundamentos de costos.

•Clasificación del costo.

• Costo directo: MD.

• Costo directo: MOD y CIF.

• Relación costo - volumen - utilidad (punto de equilibrio).

• Costeo basado en actividades.

6 de febrero 7 de febrero 7 de febrero 6 de marzo 6 de marzo 20 de marzo 20 de marzo 21 de marzo

Lu - Mi - Vi

Ma - Ju - Sá

Ma - Ju - Sá

Lu - Mi - Vi

Lu - Mi - Vi

Lu - Mi - Vi

Lu - Mi - Vi

Ma - Ju - Sá

José Cáceres

José Cáceres

José Cáceres

José Cáceres

José Cáceres

José Cáceres

José Cáceres

José Cáceres

DESIGN THINKING - Pensamiento para la innovación (12 HORAS)

Al finalizar el curso, el participante desarrollará la habilidad de generar nuevos modelos basados en la metodología del Design Thinking en el marco de la filosofía “Lean”, orientada a la gestión de la innovación como elemento clave en la competitividad empresarial.

• Introducción a la innovación.

• Metodología “Lean” versus sistemas tradicionales.

•Las fases del Design Thinking (empatizar, definir, ideas, prototipar y evaluar).

• Modelos interpretativos: Emplathy Mapy Customer Journey.

•Identificando el “Customer Insight”.

•Pensamiento disruptivo ( Thinking outside the box).

•Niveles de prototipado (bosquejo, baja y alta fidelidad).

EL MÉTODO DE LAS 5 S (6 HORAS)

15

Lu - Mi - Vi

Lu - Mi - Vi

Lu - Mi - Vi

Lu - Mi - Vi

Lu - Mi - Vi

Ma - Ju

Ma - Ju

18:30-20:30

20:40-22:40 18:30-20:30

20:00-22:00

18:30-20:30

18:30-20:30

20:00-22:00

Catherine Landeo

Catherine Landeo

Catherine Landeo

Catherine Landeo

Cristina Estabridis

Sonny Cruz

Sonny Cruz

Aplicar los principios del programa de las 5 “S” en sus ambientes de trabajo y utilizarlo como una herramienta poderosa para incrementar la participación mediante el trabajo en equipo, la mejora continua de la productividad y el respeto de las normas de seguridad e higiene industrial.

•¿Qué significan las 5S y en qué radica su importancia?.

• Seiri SELECCIONAR.

• Seiton ORDENAR.

• Seiso LIMPIEZA.

• Seiketsu ESTANDARIZAR.

• Shitsuke DISCIPLINA.

20 de febrero 20 de febrero 6 de marzo 6 de marzo 13 de marzo 13 de marzo 23 de marzo

Lu - Mi - Vi

Lu - Mi - Vi

Lu - Mi - Vi

Lu - Mi - Vi

Lu - Mi - Vi

Lu - Mi - Vi

Ma - Ju

18:30-20:30

20:40-22:40

18:30-20:30

20:40-22:40

18:30-20:30

20:40-22:40 18:30-20:30

Karin Quincho

Karin Quincho

Yris Torres

Yris Torres

Miriam Hermoza

Miriam Hermoza

Yris Torres

IDENTIFICACIÓN Y ELIMINACIÓN DE DESPERDICIOS EN LOS PROCESOS DE PRODUCCIÓN CON LEAN MANUFACTURING (12 HORAS)

Aplicar las herramientas de la metodología Lean para la mejora de los procesos productivos industriales, identificando y eliminando las fuentes de desperdicio y mejorando la eficiencia, eficacia y productividad.

• Definición de Lean Manufacturing.

• Objetivo de Lean Manufacturing.

• Filosofía de Lean Manufacturing.

• Organización de los procesos y actividades.

• Mejora de procesos.

• Creación de valor en los procesos.

•Definición de desperdicio en los procesos.

• Tipos de desperdicios.

• Aplicación de la cadena de valor en los procesos.

• Identificación de desperdicios.

15 de febrero 15 de febrero 14 de marzo 20 de marzo 20 de marzo

18:30-20:30

20:40-22:40

Yris

ESTRATEGIAS DE VENTAS (12 HORAS)

Al finalizar el taller, los participantes serán capaces de aplicar técnicas de prospección, manejo de objeciones y cierre de ventas, identificando herramientas que se adapten a su personalidad y que mejoren sus habilidades orientadas a ventas como la actitud, motivación, logro de objetivos.

• Proceso de ventas - ATC.

• Neuroventas.

• Técnicas de venta.

• Cómo rebatir una objecion.

• Prepárate para una visita.

•

Ma - Ju - Sá

Ma - Ju - Sá

Ma - Ju - Sá

Ma - Ju - Sá

Ma - Ju - Sá

Ma - Ju - Sá

Ma

HERRAMIENTAS DE GESTIÓN EN LA SUPERVISIÓN (12 HORAS)

Ernesto García

Ernesto García

Ernesto García

Ernesto García

Identificar y aplicar las herramientas de gestión que permitan mejorar las habilidades de dirección y supervisión en la empresa, con el fin de realizar un efectivo análisis de la situación y la toma de decisiones correspondiente.

• Procesos, productividad y calidad.

• Mejora continua. Metodología PHVA.

• Equipos de trabajo y toma de decisiones.

•Herramientas de identificación de la problemática.

•Fundamentos de los gráficos de control.

• Capacidad de un proceso. Índices de capacidad.

• Conceptos generales de atributos.

•Elaboración e interpretación de gráficas por atributo.

Lu - Mi - Vi

Lu - Mi - Vi

Lu - Mi - Vi

Lu - Mi - Vi

Lu - Mi - Vi

Lu - Mi - Vi

Ma - Ju - Sá

Ma - Ju - Sá

Ma - Ju - Sá

Ma - Ju - Sá

Ma - Ju - Sá

Ma - Ju - Sá

18:30-20:30

20:40-22:40

18:30-20:30

20:40-22:40

18:30-20:30

20:40-22:40

18:30-20:30

20:40-22:40

18:30-20:30

20:40-22:40

18:30-20:30

20:40-22:40

Moisés Novoa

Moisés Novoa

Luis Vilca

Luis Vilca

Moisés Novoa

Moisés Novoa

Moisés Novoa

Moisés Novoa

Luis Vilca

Luis Vilca

Luis Vilca

Luis Vilca

INDICADORES DE CONTROL EN LA GESTIÓN DE LA PRODUCCIÓN INDUSTRIAL

(18 HORAS)

Formular los principales tipos de indicadores como herramienta de gestión, siguiendo procedimientos sistemáticos para su elaboración e interpretación, permitiendo su empleo como herramienta de control para la empresa.

• Indicadores de gestión. Objetivos. Necesidades de indicadores. Tipos. Clasificación.

• 7 pasos para construir un indicador

• Balance Score Card.

• Dinámica de la gestión. Modelo en cascada. La lógica vertical. Responsabilidad gerencial. Variables: Cuantitativas –Cualitativas.

• Diseños y tipos de indicadores de gestión.

• Forma de general un indicador. Medición.

•Como expresar los resultados.

Rangos de gestión.

18:30-20:30

18:30-20:30

20:40-22:40

INTERPRETACIÓN DE LA NORMA ISO 9001:2015 (24 HORAS)

Reconocer y analizar la terminología básica empleada en los sistemas de gestión de la calidad bajo el enfoque de procesos y su aplicación, describiendo e interpretando los requisitos de la norma ISO 9001:2015.

• Introducción. Objeto y campo de aplicación.

• Referencias normativas. Términos y definiciones.

•Contexto de la organización.

•Liderazgo. Planificación. Apoyo.

• Operación.

• Evaluación del desempeño. Mejora.

Lu - Mi - Vi

MANTENIMIENTO BASADO EN LA CONFIABILIDAD RCM (16 HORAS)

Comprender los conceptos fundamentales para el desarrollo del proceso RCM y el importante rol que cumple el análisis detallado de las fallas y sus posibles consecuencias, como herramienta útil para el complejo campo de la toma de decisiones en el Mantenimiento Industrial.

• Tipos de Mantenimiento.

• Introducción al desarrollo del proceso RCM.

• Las funciones de los equipos.

• Evaluación de Criticidad de los equipos.

•El contexto operacional.

• Patrones de falla, el proceso de falla (Intervalo p-f).

• Las fallas funcionales.

• Los modos de falla y el análisis de efectos (FMEA.)

PLANEAMIENTO Y ORGANIZACIÓN PARA LA TOMA DE DECISIONES (8 HORAS)

Al finalizar el curso, el participante plantea y resuelve problemas tomando decisiones sobre gestión operativa utilizando herramientas de la teoría de decisiones utilizando procedimientos dependiendo del escenario.

• Introducción a la toma de decisiones.

• Toma de decisiones programadas y no programadas.

• Toma de decisiones gerenciales en escenario de certeza.

• Métodos para toma de decisiones bajo incertidumbre.

• Métodos para toma de decisiones bajo riesgo.

• Principales errores en la toma de decisiones.

PLANIFICACIÓN DEL MANTENIMIENTO INDUSTRIAL (14 HORAS)

Aplicar un programa de mantenimiento, ubicando cronológicamente las tareas dentro de un horizonte temporal, verificando la disponibilidad de materiales y recursos para el desarrollo de las actividades, a través del uso de cronogramas y diagramas de Gantt.

•Mantenimiento clase mundial - definición y conceptos de gestión.

• Planificación, programación y coordinación.

• El sistema de la orden de trabajo.

• Los indicadores de mantenimiento.

Roberto Ramirez

Roberto Ramirez

Roberto Ramirez

Roberto Ramirez

REDACCIÓN DE DOCUMENTOS ADMINISTRATIVOS EMPRESARIALES (14 HORAS)

Al finalizar el curso el participante será capaz de redactar documentos administrativos de manera clara, precisa, manteniendo una ilación, cortesía y pulcritud, de manera que puedan ser comprendidas por el lector.

•Redacción administrativa: El oficio, el memorándum, el informe, la solicitud y el contrato.

• Redacción comercial y empresarial

• Reglas de ortografía.

Gladis Delgado

Gladis Delgado

Gladis Delgado

SUPERVISIÓN EFICAZ (16 HORAS)

Aplicar técnicas que incrementen sus habilidades de liderazgo y dirección de personal a todos los niveles y así aumentar la productividad de sus equipos en la empresa.

• Objetivos, funciones, principios y estilos de la supervisión. Supervisión y administración. El MOF.

• El enfoque de sistemas en la administración.

• Objetivos e indicadores en la organización.

•Eficiencia, eficacia y efectividad.

• Los 10 mandamientos del supervisor. Las metas.

• Liderazgo. Comunicación. Trabajo en equipo.

• La supervisión y el cambio. La motivación.

• Estudio del trabajo. Herramientas para el estudio.

• Análisis de la productividad del tiempo.

La estandarización de operaciones.

INFORMÁTICA

Lu - Mi - Vi

Ma-Ju

Ma-Ju

Lu - Mi - Vi

Lu - Mi - Vi

CREACIÓN Y MANEJO DE DOCUMENTOS PDF (10 HORAS)

18:30-20:30

18:30-22:30

20:40-22:40

18:30-22:30

18:30-22:30

Crear, controlar y enviar documentos PDF de Adobe de gran calidad y de manera segura. Asimismo, reemplazar otros documentos creados en programas populares como Microsoft Office, Word, Excel, Power Point en este formato.

• Conceptos básicos de las aplicaciones Reader y Acrobat.

• Características y herramientas del Adobe Reader.

• Guardado de documentos en formato PDF.

• Operaciones de usuario en el documento de lectura.

• Operaciones con herramientas del Adobe Reader: desplaza, edita, copia, combina los diferentes elementos que conforma el documento, busca palabras de forma rápida.

•Uso de diferentes aplicaciones de office para guardarlo con formato de PDF.

• Creación de formulario con sus controles para tener un mejor diseño personalizado

• Acciones del Adobe Reader

•Configuración para Impresión de documentos

MANEJO BÁSICO DE MS VISIO (10 HORAS)

Lu - Mi - Vi

Lu - Mi - Vi

18:30-20:30

20:40-22:40

Diseñar diagramas de flujo y de procesos, mapas conceptuales, líneas de tiempo y organigramas de una forma eficaz. Asimismo, identificará los cuellos de botella de la parte del proceso, para aplicar las acciones correctivas.

• Introducción y descripción de herramientas de diagramación.

•El software Microsoft Visio.

• Manejo de las formas en Visio.

•Creación de diagramas de flujo con uso de plantillas.

•Creación de diagramas de flujo sin usar plantillas.

• Toma de decisiones en Visio.

• Ajustar el diagrama.

•Más opciones de diseño. Identificar cuellos de botella.

•Modificar el fondo del diagrama.

Imprimir el diagrama.

18:30-20:30

20:40-22:40

Edgar Navarro

Edgar Navarro

Edgar Navarro

Edgar Navarro

USO DE UNIDADES DRIVE EN LA NUBE (10 HORAS)

Crear y gestionar de forma eficaz, todos los tipos de documentos necesarios de la gestión ofimática en la nube de Google.

• Conceptos y características de los diferentes servicios de almacenamiento digitales.

• Inicio en Google Drive.

• Conoce los servicios adicionales de Google Drive.

• Gestión avanzada de Google Drive.

• Administraciones de recursos de Google Drive.

•Creación y edición de un procesador de texto en Word.

•Creación y edición de una presentación en Power Point.

•Creación y edición de una hoja de cálculo en Excel.

• Crea y edita formularios en Google.

• Crea y edita dibujos en Google.

• Comparte documentos y carpetas en Google Drive.

• Utilidades de las aplicaciones de Google Drive para la solución de problemas en Google Drive.

MECÁNICA DE MANTENIMIENTO

14 de febrero 14 de febrero 7 de marzo

18:30-20:30

20:40-22:40

18:30-20:30

20:40-22:40

FUNDAMENTOS DE SISTEMAS OLEOHIDRAULICOS (12 HORAS)

Edgar Navarro

Edgar Navarro

Edgar Navarro

Edgar Navarro

Al finalizar el curso, el participante será capaz de describir el funcionamiento de los principales componentes de un sistema oleohidráulico, para interrelacionar y aplicar los distintos componentes de un circuito. Asimismo reconocerá los distintos símbolos para la elaboración de los circuitos oleo-hidráulicos básicos.

•Principios básicos - fluidos oleo - hidraulicos.

• Componentes básico de un sistema hidráulico.

• Bombas hidráulicas, elementos de regulación y control, actuadores.

• Otros componentes de un sistema hidráulico.

• Filtros oleo - hidraulicos, tuberias, acoplamientos, etc.

• Mandos hidraulicos.

Juan Cubillas

Juan Cubillas

19:00-22:00

LECTURA E INTERPRETACIÓN DE PLANOS MECÁNICOS (12 HORAS)

Interpretar el sistema de presentación gráfica utilizada en planos mecánicos, basado en normas de representación y uso de diferentes técnicas del dibujo técnico.

• Los conceptos básicos del dibujo mecánico y las normas de representación gráfica de planos.

• Sistemas de representación de piezas en conjunto y despiece a través del dibujo técnico.

• Símbolos de mecanizado e indicaciones en los dibujos de estados superficiales.

•Tipos principales de uniones desmontables y uniones fijas.

18:30-20:30

20:40-22:40

18:30-20:30

20:40-22:40

Juan Cubillas

Juan Cubillas

Juan Cubillas

Juan Cubillas

LUBRICACIÓN DE MAQUINARIA INDUSTRIAL (12 HORAS)

Identificar los lubricantes industriales de acuerdo a su aplicación, con el fin de promover las mejores prácticas de aplicación de los mismos en las máquinas, en función de un plan de lubricación industrial.

• Principios de lubricación, tribología.

• Lubricantes: aceites y grasas.

• Selección y aplicación de los lubricantes.

• Sistemas de lubricación.

• Plan de lubricación industrial.

• Estrategias de mantenimiento y lubricación.

• Almacenamiento y administración de lubricantes en planta.

• El Alesómetro: generalidades, tipos, descripción, aplicación, usos.

NEUMÁTICA INDUSTRIAL BÁSICA (12 HORAS)

Ma - Ju - Sá

Lu - Mi - Vi

Ma - Ju - Sá

Ma - Ju - Sá

Ma - Ju - Sá

Lu - Mi - Vi

19:00-21:00

19:00-21:00

19:00-21:00

19:00-21:00

19:00-21:00

19:00-21:00

Jorge Liendo Jorge Liendo Ronald Dionicio Jorge Liendo Ronald Dionicio Jorge Liendo

El participante será capaz de describir el funcionamiento de los componentes de un sistema neumático. Esto incluye la interpretación de los diagramas de circuitos y símbolos, así como la estructuración de sistemas de control para un adecuado uso del aire comprimido como energía neumática.

• Introducción a la neumática práctica.

• Compresión y distribución del aire.

• Tratamiento del aire.

• Actuadores neumáticos.

• Válvulas de control direccional.

• Mandos

Lu - Mi - Vi

Lu - Mi - Vi

Lu - Mi - Vi

Lu - Mi - Vi

METROLOGÍA DIMENSIONAL BÁSICA (12 HORAS)

18:30-20:30

18:30-20:30

20:40-22:40

18:30-20:30

Moisés Quispe Moisés Quispe Moisés Quispe Moisés Quispe

Al finalizar el curso el participante será capaz de reconocer las técnicas de medición que determinan correctamente las magnitudes lineales y angulares. Asimismo, determinará lecturas de medición con los principales instrumentos de uso frecuente en la industria manufacturera.

• Conceptos fundamentales de metrología.

• Fundamentos de la teoría de la medición.

•Instrumentos de medición: vlasificación, características y tolerancia dimensional.

• Determinación de una lectura con el calibrador con Vernier, en mm. y pulgadas.

• Determinación de una lectura con micrómetros en mm. y pulgadas.

• El Goniómetro: generalidades, tipos, descripción, aplicación, usos.

• El Alesómetro: generalidades, tipos, descripción, aplicación, usos.

Ma - Ju - Sá

Lu - Mi - Vi

Lu - Mi - Vi

Ma - Ju - Sá

Lu - Mi - Vi

Lu - Mi - Vi

18:30-20:30

18:30-20:30

20:40-22:40

18:30-20:30

18:30-20:30

20:40-22:40

Italo Iparraguirre

Alberto Legoas

Alberto Legoas

Italo Iparraguirre

Alberto Legoas

Alberto Legoas

MONTACARGAS

OPERACIÓN Y SEGURIDAD EN EL MANEJO DE MONTACARGAS A COMBUSTIÓN (6 HORAS)

Al finalizar el curso los participantes estarán en condiciones de afianzar sus conocimientos en el uso correcto del montacargas y mantener en buenas condiciones los sistemas hidráulicos, la palanca frontal, la carga, mantenimiento de aceites y engrases de acuerdo a las especificaciones técnicas de los fabricantes y las normas de seguridad e higiene industrial.

• Mantenimiento preventivo de montacargas.

• Identificación de partes y uso del sistemas del montacargas.

• Controles de operaciones y panel de instrumentos.

• Manejo y operación segura del montacargas.

Lu - Mi - Vi

Ma - Ju - Sá

Lu - Mi - Vi

Ma - Ju - Sá

Lu - Mi - Vi

Ma - Ju - Sá

Lu - Mi - Vi

Ma - Ju - Sá

SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO

IPERC (6 HORAS)

20:00-22:00 20:00-22:00 20:00-22:00 20:00-22:00 20:00-22:00 20:00-22:00

Marco Villanueva

Marco Villanueva

Marco Villanueva

Marco Villanueva

Marco Villanueva

Marco Villanueva

Marco Villanueva

Marco Villanueva

Identificar los fundamentos de la matriz IPERC y aplicar la herramienta para clasificar los peligros y riesgos existentes en las diferentes áreas de la empresa.

• Conceptos usados de peligros, riesgos, consecuencias. Diferencias entre peligro, riesgo y consecuencia. Tipos de peligros y riesgos.

• Peligros y riesgos en su puesto de trabajo.

• Concepto de Matriz IPERC.

• Establecer medidas de control actuales.

• Instrucciones para el llenado del Formulario de Matriz IPERC.

• Evaluación de riesgo residual.

PLAN DE CONTINGENCIA (6 HORAS)

Ma - Ju - Sá

Ma - Ju - Sá

Ma - Ju - Sá

Ma - Ju - Sá

Miriam Hermoza

Miriam Hermoza

Miriam Hermoza

Identificar los factores de riesgo mediante la metodología de mejora continua con el fin de prevenir accidentes y enfermedades ocupacionales. Conocerá las políticas de prevención, buenas prácticas, actitudes y comportamientos seguros.

• Plan de respuestas a emergencias. Procedimientos. Identificación de las potenciales situaciones de emergencia. El antes, durante y después de las emergencias. Planificación.

• Estructura del plan de contingencia. Pasos. Identificación de riesgos potenciales. Planos de ubicación. Métodos de protección. Plan de evacuación. Comité de seguridad. Brigadas. Implementación.

Ma - Ju - Sá

Ma - Ju - Sá

Ma - Ju - Sá

Ma - Ju - Sá

Miriam

Miriam Hermoza

Miriam Hermoza

Miriam Hermoza

Miriam Hermoza

Hermoza

REGLAMENTO DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO (6 HORAS)

Reconocer los principales conceptos de la Seguridad y Salud en el Trabajo (SST), la evolución del sistema del SST en el mundo y la concientización de una cultura de prevención en el desarrollo de las actividades laborales, identificando las funciones y responsabilidades de los miembros del Comité de SST.

• La empresa como sistema. Marco legal en cumplimiento de seguridad y salud en el trabajo. Sistema de gestión en seguridad y salud en el trabajo.

• Objeto del Comité de seguridad y salud en el trabajo. Conformación, constitución e instalación del Comité de seguridad y salud en el trabajo.

• Estructura, organización y funciones del Comité de seguridad y salud en el trabajo.

• Responsabilidades del empleador dentro del Sistema de gestión de seguridad y salud en el trabajo. Organización del sistema de gestión de seguridad y salud en el trabajo.

• Derechos y obligaciones del empleador y del trabajador.

CURSOS CISCO

GET CONNECTED (32 HORAS)

21 de febrero 21 de febrero 28 de marzo 28 de marzo

Ma - Ju - Sá

Ma - Ju - Sá

Ma - Ju - Sá

Ma - Ju - Sá

18:30-20:30

20:40-22:40

18:30-20:30

20:40-22:40

Miriam Hermoza

Miriam Hermoza

Miriam Hermoza

Miriam Hermoza

El mundo digital ya es una realidad, tanto en el ámbito personal como el profesional. Tener una mejor comprensión de Internet, las computadoras y los medios sociales puede contribuir mucho a la adquisición de capacidades digitales. Una vez obtenidas estas capacidades, se abrirán muchas más posibilidades para avanzar profesionalmente. El participante conocerá cómo utilizar una computadora, conectar dispositivos y acceder a búsquedas, correo electrónico y medios sociales.

•Creación de cuentas de Facebook, LinkedIn y YouTube.

• Comprensión de las redes informáticas y cómo navegar y buscar en Internet.

•Familiarización con Microsoft Windows y cómo trabajar con archivos y carpetas.

•Identificación de problemas comunes e implementación de soluciones.

13 de febrero

13 de marzo

12 sesiones

12 sesiones

INTRODUCCIÓN A LA CIBERSEGURIDAD (18 HORAS)

El mundo interconectado actual nos hace a todos más vulnerables a los ciberataques. Se exploran las cibertendencias, las amenazas y el tema general de la ciberseguridad de una manera relevante. El participante aprenderá a proteger su privacidad en línea y también conocerá sobre los desafíos que afrontan las empresas, los gobiernos y las instituciones educativas.

• Qué es la ciberseguridad y qué impacto puede tener.

• Amenazas, ataques y vulnerabilidades más comunes.

• Información sobre cómo las empresas protegen sus operaciones de los ataques.

• Tendencias laborales y por qué sigue creciendo el campo de la ciberseguridad.

13 de febrero

13 de marzo

6 sesiones

6 sesiones

INTRODUCCIÓN AL INTERNET DE LAS COSAS (24 HORAS)

El participante adquirirá habilidades de Internet de las cosas (IoT) y podrá transformar cualquier empresa de distintos sectores, desde la manufactura hasta la protección de especies en peligro. 26 000 millones de personas, sistemas y objetos físicos conectados y compartiendo datos sin inconvenientes en Internet, no se trata de una hipótesis, es una realidad que se está concretando en este momento. Conocerá cómo IoT cambia el mundo y las capacidades de IoT necesarias.

• Oportunidades económicas sin precedentes a partir de la transformación digital.

• Cómo Internet de las cosas (IoT) está cerrando la brecha entre los sistemas operativos y los de tecnología de la información.

• Transformación de los procesos empresariales estándar.

• Inquietudes de seguridad que deben tenerse en cuenta al implementar soluciones de IoT.

13 de febrero

13 de marzo

INTRODUCCIÓN AL EMPRENDIMIENTO (18 HORAS)

8 sesiones

8 sesiones

Ser un gran profesional muchas veces no alcanza para ser un emprendedor exitoso. Este curso ayuda a desarrollar un pensamiento emprendedor para mejorar las oportunidades laborales. Entonces, por qué no aprovechar un curso hecho para que el participante concrete sus ideas y cuente con las habilidades necesarias para dar el próximo paso con más confianza.

• Otorgar valor a los conocimientos especializados.

• Cómo abrir un pequeño negocio.

•Lograr que una empresa sea exitosa.

• Tomar la iniciativa.

• Facilitar el comercio electrónico.

• Prestar servicios de tercerización.

• Crear una empresa de contratación.

13 de febrero

13 de febrero

13 de marzo

INTRODUCCIÓN A LA CIBERSEGURIDAD (6 HORAS)

6 sesiones

6 sesiones

6 sesiones

El mundo interconectado actual nos hace a todos más vulnerables a los ciberataques. Se exploran las cibertendencias, las amenazas y el tema general de la ciberseguridad de una manera relevante. El participante aprenderá a proteger su privacidad en línea y también conocerá sobre los desafíos que afrontan las empresas, los gobiernos y las instituciones educativas.

• Qué es la ciberseguridad y qué impacto puede tener.

• Amenazas, ataques y vulnerabilidades más comunes.

• Información sobre cómo las empresas protegen sus operaciones de los ataques.

• Tendencias laborales y por qué sigue creciendo el campo de la ciberseguridad.

13 de febrero

13 de marzo

2 sesiones

2 sesiones

CONCEPTOS BÁSICOS DE REDES (25 HORAS)

Este curso cubre los fundamentos de las redes y los dispositivos de red, los medios y los protocolos. El participante observará el flujo de datos a través de una red y configurará dispositivos para conectarse a redes. Además, aprenderá a usar diferentes aplicaciones y protocolos de red para realizar tareas. El conocimiento y las habilidades que adquiera pueden brindarle un punto de partida para encontrar una carrera gratificante en tecnología.

• Familiarzarse con los Tipo de redes, como funcionan y los conceptos básicos.

• Comprender protocolos de red y como los dispositivos envían y reciben datos y los tipos de cableados de red.

• Comprender conceptos básicos de protocolo de internet (IP), IPv4 y el Pv6.

• Comprender como el enrutamiento permite que los hosts se comuniquen en otras redes y como los dispositivos de red pueden mejorar la comunicación de red.

13 de febrero 13 de marzo

8 sesiones 8 sesiones

DISPOSITIVOS DE RED Y CONFIGURACIÓN INICIAL (25 HORAS)

El participante conocerá las características y beneficios de las tecnologías de nube y virtualización y explorará cómo proporcionar direcciones de protocolo de Internet (IP) a dispositivos de forma manual y automática. Con este conocimiento, calculará un esquema de direccionamiento IP, configurará dispositivos Cisco para crear una red pequeña y probará problemas de conectividad.

• Conocer sobre las tecnologías de nube y carcaterísticas de un diseño de red jerárquico.

•Explorar como los datos fluyen del origen de destino mediante protocolos de capa de red y Ethernet.

• Conocer sobre los servicios ARP, DNS y DHCP.

•Practicar la configuración de dispositivos Cisco con los nuevos conocimientos de IOS.

13 de febrero 13 de marzo

8 sesiones 8 sesiones

METODOLOGIA DE LOS CURSOS

Desarrollo de los cursos desde la plataforma Blackboard con sesiones en vivo.

Material de estudio en ppt y videos de apoyo. Información complementaria que ayude a reforzar y explorar mucho más lo aprendido. Foros calificables.

Desarrollo de un trabajo final calificado.

Medición de sus competencias mediante exámenes de autoevaluación.

Certificación digital al aprobar el curso.

TERMINOS DE EJECUCION

Los grupos de participantes para cada fecha de inicio de clases se conformarán de acuerdo con el orden de recepción de las listas remitidas por la empresa y las vacantes disponibles (25 participantes por cada inicio), los que serán confirmados al correo electrónico del participante.

Es responsabilidad de la empresa presentar la relación de sus colaboradores sin cruces de fechas en la elección de los cursos a ser matriculados.

El inicio de cada curso considera un  mínimo de   veinte participantes matriculados de lo contrario se reprogramará.

REQUISITOS PARA PARTICIPAR

Ser empresa aportante al SENATI y estar al día con la contribución y Declaración Jurada. Acreditar a los colaboradores de manera correcta (según DNI) mediante la matriz de participantes. Los inscritos deben tener una cuenta de correo electrónico.

Adjuntar el formato de persona autorizada para acreditar participantes. El participante no debe registrar deudas académicas con SENATI.

INFORMES E INSCRIPCIONES

CURSOS USE

• César Rojas Castillo: 949 644 523 / rrojasc@senati.edu.pe

• Verónicka Llosa Almonte: 980 938 983/ vllosa@senati.edu.pe

• Shirley Vignale Reyes: 978 479 831 / svignale@senati.edu.pe

CURSOS CISCO

• Cecilia Vilcamango: 988 066 554 / eti-limanorte@senati.edu.pe

• Perggi Luyo: 938 235 440 / pluyo@senati.edu.pe