Virtuālā realitāte –
rīks skolēniem, mediķiem un uzņēmējiem Latvijas Universitāte, vērtējot pretendentus uz balvām par sasniegumiem zinātnē, nolēma kategorijā Izcils promocijas darbs apbalvot darbu Virtuālās realitātes mācīšanās taksonomija. Ar tā autori Lanu Frančesku Dreimani sarunājas Māris Zanders. irtuālās realitātes lietošana mācību procesā ir aktuālā tēma, tomēr es piedāvātu nošķirt virtuālās realitātes kā rīka izmantošanu sākumskolās un vidējā izglītībā no augstskolām.
Es pati pirmoreiz virtuālo realitāti kā mācīšanās rīku izmantoju pirms pieciem gadiem, un šo tehnoloģiju jauda mani ļoti aizrāva. Protams, šo tehnoloģiju brīnums ir spēja apmānīt smadzenes, proti, radīt sajūtu, ka esi guvis tādu pieredzi,
kādu, formulēsim tā, fiziskajā pasaulē vai nu tev vispār nav iespējas iegūt, vai nav iespējas iegūt tik detalizēti. Piemēram, par baktēriju pasauli, par sirds vārstuļu darbību “no iekšpuses” un līdzīgi. Šīs tehnoloģijas raksturo arī tas, ka tās ir
19
