INNHOLD Forord . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7
prolog Luther på realskolen, 1967–1969 . . . . . . . . . . . . . . . .
9
kapittel 1 Barnelærdom fra Sachsen (1529–1594) . . . . . . . . . . . .
29
kapittel 2 Å lese for prest og klokker (1607–1737) . . . . . . . . . . .
49
kapittel 3 Boktrykkerne kommer (1643–1721) . . . . . . . . . . . . . .
75
kapittel 4 Konfirmasjonen, « forklaringa» og allmueskolen (1736–1794) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
97
kapittel 5 Patriarkat og teokrati (1529–1814) . . . . . . . . . . . . . . . 121 kapittel 6 Parodier (1748–1845) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143 kapittel 7 Umulig fornyelse (1814–1911) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167
9788215050911_Haarberg_Historien om Norges viktigste bok.indd 5
29.04.2022 18:36
