Historias para prevenir la trata de niñas, niños y adolescentes; De los Valles al Oriente

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LA MUÑECA LULÚ Municipio: Ascención de Guarayos, U.E. 17 de Febrero

Reducción a esclavitud o estado análogo

ASCENSIÓN DE GUARAYOS

Autora: Prof. Silvia Pérez Mamani

Rosa en la escuela miraba a la muñeca Lulú, quería tanto que sea su muñeca. Miraba como su dueña Alejandra, la cuidaba, la mimaba, jugaba con ella. Pero Rosa quería tenerla tanto, tanto, que Alejandra conmovida le entregó a Rosa su muñequita Lulú: - Te la presto por una semanaRosa estaba tan contenta que se fue a su casa con Lulú apenas tocó la campana de salida. Pero algo singular pasó: el primer día Rosa atendió bien a Lulú pero el segundo día le dijo: - ¡Muñeca floja!, La tomó por los pies y limpió todo con su cabello de plumero. Al día siguiente del dijo: - ¡Muñeca floja! ¿Crees que te voy a alimentar gratis? ¡Tienes que trabajar! Le sacó el vestido y con él limpió la mesa donde jugaba a la comidita, y luego la tiró al suelo. La pobre Lulú había quedado sin ropita, botada en una esquina sucia y descuidada. Alejandra fue después de una semana a recoger a Lulú, cuando ella vio a su muñeca amada gritó. ¡Lulú, que te paso! Recogió a su muñeca y no quiso hablar más con Rosa. En la escuela le contó a la maestra lo que había hecho Rosa con su muñeca. La maestra se puso triste y le contó a Alejandra que Rosa es huérfana de madre y que vive con la madrastra y que la trataba igual y dicen que si no trabaja no le da su comida y que a veces la pega. Alejandra se quedó callada y pensativa pensando si algo se podía hacer: -¿Es que alguien puede hacer algo por Rosa?, ¿Qué se puede hacer?

ACTIVIDADES

1) Respondamos a las siguientes preguntas de acuerdo con la lectura. 1 ¿De quién era la muñeca Lulú? ¿A manos de quién pasa la muñeca? 2 ¿Cómo trató Rosa a Lulú el primer, segundo y tercer día? 3 ¿Cómo quedó la muñeca al final de la semana? 4 ¿De qué se entera Alejandra al hablar con la maestra 5 ¿Por qué crees que Rosa trataba así a la muñeca, si al principio la quería tanto? 6 ¿Por qué Rosa tenía que trabajar para que le den su comida? 7 ¿Qué acciones piensas que Alejandra y la maestra pueden tomar para ayudar a Rosa? 8 ¿Crees que Rosa le hizo vivir a Lulú lo que ella misma vivía?

2) Escribimos en nuestro cuaderno sugerencias para que Alejandra y la profesora ayuden a Rosa.

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