129
Trường THCS Bản Bo: GV Nguyễn Thu Hằng, trình độ CĐSP Toán Tin, thâm niên công tác 6 năm. Họ Và Tên
STT
Tuổi
Dân tộc
Học Lực
1
Hà Thị T
14
Thái
Giỏi
2
Nguyễn Như Ph
14
Kinh
Khá
3
Lò Thị Q
14
Thái
Khá
4
Hoàng Thanh T
14
Kinh
TB - Khá
5
Lò Văn Th
14
Thái
Trung bình
6
Má A S
14
Thái
Yếu
3.2.2. PP đánh giá kết quả TN sư phạm 3.2.2.1. Nội dung đánh giá Đánh giá tính khả thi và hiệu quả của việc sử dụng các biện pháp dạy học giải bài tập hình học lớp 8 theo hướng phát triển năng lực GQVĐ và ST cho HS miền núi thông qua tiến hành các giờ học được chúng tôi đánh giá trên cơ sở: Sự tiến bộ của HS trong học tập nói chung, biểu hiện của năng lực GQVĐ và ST của HS trong giải toán hình học. 3.2.2.2. PP đánh giá Để đánh giá những nội dung trên, chúng tôi sử dụng một số công cụ: Kiểm tra tự luận: Nhằm đánh giá mức độ lĩnh hội bài học của HS qua các tiết học. Kiểm tra kiến thức của từng cá nhân của lớp TN và lớp ĐC thông qua bài kiểm tra tự luận. Nội dung kiểm tra dựa vào các câu hỏi, bài tập trong SGK và mục tiêu giờ học trong kế hoạch bài học, những bài toán có dụng ý đánh giá năng lực GQVĐ và ST của HS (thông qua các biểu hiện của năng lực GQVĐ và ST của học sinh). Tất cả các bài kiểm tra được một người chấm theo thang điểm thống nhất từ 0 đến 10. Phiếu khảo sát dành cho HS: Để đánh giá mức độ nhận thức, nắm bắt
